1、教育体育局中小学课程水平评估通知 各镇、开发区中心学校教育办、区属中小学： 根据?省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知?和市?关于在全市开展普通中小学课程实施水平自查、复查与评估的通知?精神，经研究，决定从10月下旬开始在全区开展普通中小学课程实施水平评估工作。现将有关事宜通知如下： 一、评估目的 1、全面了解掌握全区中小学课程开设实际状况； 2、分析我区中小学课程实施实际水平、存在的困难及其原因； 3、研究提高我区中小学课程实施水平的对策。 二、评估内容 1、中小学课程的设置与管理； 2、学校的课时及作息含节假日、双休日、晚自习时间安排； 3、学校课程实施的效果； 4、课堂
2、教学效益状况； 5、学校的课程评价、考试、作业情况； 6、教材与教辅资料的使用情况； 7、学校建立学生综合素质评价档案的情况。 三、评估依据 依据?省教育厅关于印发普通中小学课程实施水平评价方案试行的通知文件。 四、评估方式及工作要求 1、评估方式。在各校自评的根底上进行复评。普通高中由省教育厅评估，初中学校由市教育体育局组织实施评估，小学评估工作由区教育体育局组织实施。省教育厅对初中、小学进行抽查。 2、工作要求。坚持原那么，严格标准，严密操作，标准行为；实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；遵纪守法，清正廉洁，严以律已，不徇私情。 五、工作安排 1、工作启动。10月23日召开全区普通中小
3、学课程实施水平评估工作会。 2、学校自查。依据?省普通中小学课程实施水平评价方案试行?所定各级学校评价指标要求进行自查，标准办学行为，开齐开全课程(重点是音体美、技术实践、地方课程、校本课程、研究性学习类)，全面做好迎接评估各项准备工作。各小学、初中学校自查于10月底前完成，高中学校于11月7日前完成。 3、区教育体育局组织对初中自查情况进行复查，在小学复查的根底上组织进行评估。区对初中学校的复查和对小学的评估工作于11月上旬完成。 市级评估、抽查于11月中旬进行，省级评估于11月下旬进行。 4、评估培训。区教育体育局组织对评估人员的培训，学习有关政策文件，了解评估标准，掌握评估程序，熟悉评估
4、内容、明确工作纪律。 5、评估结果。区教育体育局对小学的评估结果由区教研室进行汇总，并形成报告报市教研室。市教研室将初中、小学的评估情况形成报告报省教研室。 六、区级层面复查、评估程序 1、对普通高中的复查。在各普通高中学校自查的根底上对其进行复查，复查情况向学校反应，并提出整改意见。 2、对初中、小学的评估和抽查。一般按以下程序进行： 评估组赴学校，由学校提供以下材料：学校简介、自查报告、自查汇总材料等。 评估组原那么上按以下3个小组进行分工： 课核查课程开设与管理情况；核查学校课时与作息含节假日时间执行情况；教辅资料的使用情况，检查学生综合素质评价档案的建立与管理情况；了解考察学生的研究性
5、学习，社会实践活动情况等。 课程实施效果考核组。随堂听课；核查学校组织进行的各项考试的情况，抽查学生各学科作业的情况；了解考核各类课程实施效果等。 信息资料组。主要负责收集查阅学校相关规章制度及其落实情况；召开学校教师、学生、家长随机抽取一定数量的人选问卷；汇总相关信息资料，形成评估报告等。 评估组在学校评估的一般步骤和方法是： 听取学校课程实施情况简要汇报； 在所在学校发布评估公告，接受来访、信件及通过网络提供的各种有价值的信息； 查阅相关资料。主要核查学校各项规章制度及其落实情况，课程开设情况，作息时间安排，课程实施与评价有关文件，教材与教辅资料，学校相关会议与教研工作记录，教师业务档案，
6、学生成长档案、作业、考测试试卷、成绩册等资料； 随机召开学校教师、学生、家长代表座谈会。评估人员依据座谈会提纲分别进行座谈； 随机进行教师、学生、家长问卷调查；随堂听课并观摩学生的研究性学习现场，观察学生的课余活动，了解学生的社会实践活动和体质健康状况等。 在每一学校的评估工作完成后，评估组全体成员即进行对该学校的总结评定，形成评估报告。 在区级的评估工作完成后，评估组即向学校进行反应，并形成对学校的总体评估报告报区教研室。区教研室将各评估组提交的评估报告进行汇总，形成全区初中、小学课程实施水平年度评估报告。 七、组织领导 为加强对评估工作的组织领导，区教育体育局成立博山区普通中小学课程实施水平评估工作领导小组。 各学校要高度重视此项评估工作，要成立以校长为组长的评估工作领导小组。切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织评估，严格把握标准，认真抓好评估各具体环节的工作，确保此项评估的科学性、真实性和有效性，确保评估工作的顺利进行，促进我区课程实施水平再上新台阶。 5