1、浅谈高校党建工作中的“微时代摘 要：在当前这个以互联网为根底形成的微时代下，高校党建工作的开展必须要充分考虑微时代下所产生种种新的变化，充分利用网络平台与资源，推进高校党建工作的有效創新。关键词：高校党建；微时代；党员教育高校党组织是我国基层党组织的重要组成局部，也是引领广阔高校学生思想意识形态，提高大学生思想政治觉悟的重要环节，高校基层党建工作开展的重要性不容小觑，如何让党建工作与网络开展齐头并进，并与民心接轨，是党建工作者亟待解决的问题。党建工作，顾名思义就是党的建设工作。信息网络化时代要求我们，在开展党建工作时不应局限于党内，要把党建相关的知识、技术、业务让更多的群众和一般干部了解。我们
2、通过信息网络化、智能化，将学习内容以最快的速度、最大的覆盖面予以发布和更新，克服了传统的传播教育方式的滞后性，实现了由被动式向主动式、浅表性向深层性教育方式的转换。 “微党讯、“微党课、“微讲堂、“微效劳的出现，支部微信群、党建QQ群的普及，给党建工作提供了丰富的资源，同时也提出了新的挑战和急需解决的问题。一、“微时代教育渠道1.多方位提升党员教育生动性。“云课堂微平台突破传统教育交流的“纯文字形式，借助移动互联优势，将文字、图片、音频、视频等形式进行创新组合，增强教育的趣味性。推送内容标题均采用“精选图片+精炼文字的形式进行信息推动，升级阅读体验，更好地迎合了年轻党员的“口味。如：“党旗飘扬
3、党内事务专栏，主要及时播报党建最新动态，强化党员知情权，鼓励党员积极参与党内事务，提升党建民主管理；同时展现党内党建风采，增强党员自豪感；“规章制度及时发布党建相关制度，方便党员随时学习、及时查阅，打造党员即时学习小园地；“聚焦反腐即时播报最新动态、收录反腐教育视频，增强反腐教育生动性；“开卷有益那么会推送最新的阅读资讯和活泼的文化解读，打造党员提升自我的“掌上课堂；“政治生日模块通过定期向党员推送政治生日祝福，提醒党员牢记党的宗旨，勤奋学习，努力工作，永葆共产党员的先进性。2.多渠道疏解党员思想管理难题。“云课堂微平台突破了传统党课机械式单向推送信息的教育模式，预留了组织与党员交流的接口，成
4、为党员与组织交流意见的“快速通道。也可以帮助党组织更好地倾听基层的声音、把握基层的需要。如：“在线调研设置了“党性分析、“思想状况和“文化建设栏目，可借此开展在线调研工作，为日后工作改良提供方向。“温馨园地设置了“压力测试、“闯关答题和“互动留言三大栏目，帮助学生了解自我压力，使得该平台更加“接地气。3.多方联动增强党建工作吸引力。在做好党员教育工作的根底上，注重多维度拓展“云课堂微平台的外延功能，积极与团委、学生会进行多方联动，最大限度地发挥“云课堂的平台效应。专门开辟“学生之家和“把戏年华板块，将学习动态和文体活动有关信息在微平台上进行展示，同时推出青年学生的风采展示，宣传青年志愿者丰富多
5、彩的活动。青年是党组织开展壮大的后备力量，通过发挥青年优势，调动年轻学生积极性，吸引优秀青年融入党组织生活，增添党建队伍的新血液和新活力。二、微时代教育方法1.上好“微党课。把讲党课作为提升学习成效强有力抓手，以讲带学、以讲促学。一是在授课内容上表达小而巧，架构简而清。结合学习教育中热点、难点和疑点问题，具体分工负责，做好思想教育。可以是政治理论、业务知识的“微课堂，也可以是相互交流学习心得、工作体会的“微感悟。二是在讲课主体上突出群众化，鼓励人人参与。提倡党员教师带头讲党课，为普通党员创造时机上党课，变“一人讲、一片听为“人人讲、大家议，强化党员互动交流。三是在教学方法上灵活多样。既可以根据
6、授课主体个性特长、学识见解等“量身定做，也可以采取互动启发式讲课，多媒体展示，场境辅助教育，切实提高党课教育的吸引力，增强教育效果。四是在时间安排上做到短、平、快，每堂“微党课控制在30-50分钟左右，利用支部开会、例行学习等时间间隙灵活开展。各党组织要结合时事开展学习“两学一做学习教育总体安排部署，开展一系列“微党课活动，积极推荐优秀“微党课参加“微党课评选活动，切实提升学教质量。2.搭建“微平台。 引入“互联网+理念，创新搭建“微博、微信、微网站等“三微学习平台，进一步提升“两学一做学习教育成效。一是搭建“微阵地。依托“优秀学生代表微博，紧扣最新政策、精神，在各年级积极开展“两学一做座谈会
7、等，采用图文直播、网页链接、交流讨论等党代表、学生喜闻乐见的形式传播党情。二是搭建“微家园。依托“学工办党建家园微信公众号，及时收集“两学一做最新部署、最新学习资料、党员先进事迹、基层党组织学习动态等内容，编制发布集语音、视频、图片和文字于一体的“两学一做微课件数期。借助党支部、班级团支部、学生班级三级党员微信群和党建工作群，打造“两学一做学习教育答疑解惑、互动交流的“网络家园。三是搭建“微学堂。创新将“党建信息化工作平台引入移动终端，推出“学工党建 微网站，及时推送“两学一做学习教育工作部署和相关学习资料，并开设记录功能，外出流动党员通过账号学习即可对学习内容、时长及心得交流进行实时记录，作为年度评议考核的依据。参考文献：1丛晓峰，彭亚宁，刘怀柱，王婧婧. 新媒体条件下的高校宣传思想政治教育工作探究J.山东高等教育. 2023122利用微博平台加强青年大学生思想政治教育探究J. 陆岩，杨洋，张丽红. 学校党建与思想教育. 2023223微博新时期社会主义核心价值体系传播的新平台J. 张薇. 宁夏大学学报人文社会科学版. 202302