1、八级备课组工作总结 八年级备课组工作总结教研组是学校教学工作基层组织，是教学指挥系统的一 个重要组成局部，同时，又是学校开展教学研究活动的根本 组织单位。学科备课组是学校教研组下设的教研组织，是落 实校本研究中“同伴互助的主要组织。今天XXXX给大家带来了，供大家阅读和参考，希望对大家有所帮助，谢谢大 家对XX的支持。篇一一、指导思想 本学期，我们八年级语文备课组在学校 教导处的领导下，根据我校语文教研组工作方案，全体成员 能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较 好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下：二、主要工作情况 一、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特
2、色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题 上那么是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四 个班级齐头并进、整体水平不断提高。1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教 学效益。本学期备课组成员能积极参加每周二上午的集体备课 活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每 节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课 者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感 受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量 的教学
3、反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结 合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学 生现状，使自己的教学有的放矢。2、有效的落实了年级组领导要求的周清工作。在一周 的教学过程中，我们根本上做到步调一致，不但每日做好堂 清日清，还设计出不同的形式进行周清，比方清字词默写、 清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。3、有效开展语文活动。本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法 比赛、诗词背诵比赛、语文根底知识竞赛等活动，组织认真 有序，到达了很好的效果。4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课 工作。积极参加语文教研组各项教研活动。二、紧张有序、步调一致是我们备
4、课组工作的另一特 色。我组四位成员有一位班主任，另外钱玲和陈引男老师的 孩子都还小，他们身兼两职，非常辛苦。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做 好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组 步调一致。人、研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无 一空白。三、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。不 做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识 在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料共享。单 元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课 中心发言人、考卷、练习的出题者。定好时，人
5、、量。每个 成员届时都会认真完成。大考复习主题制。大考复习以知 识块状进行，每一块状为一主题， 而每一主题也定好时、 量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快 乐。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使 我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而 事实上，本备课组成员均为积极进取之人，剧烈的竞争使得 每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，这个 问题你是怎么处理的？“这是我找的有关资料，你看看。 此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。因为 经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水 平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回
6、过头来，再来交流心得。人、四、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进 取是我们工作的动力。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用， 备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在 第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科 研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科 研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教 师的共同努力下，已圆满完成了学期初的方案，取得了一定 的成绩，到达了预期的效果。三、缺乏之处：1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强
7、。公 开课质量也有待提高。2、教师的学习意识和反思能力还有很多缺乏，如何在 工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需 要努力。3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备 课质量还需提高。4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的 语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘 培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地 合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远， 我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面 提升学生的语文素养，为学校建设作
8、出应有的奉献。篇二我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全 员共同成长的备课组。在这样的集体里工作，每个老师都不 敢有半点松懈。总结本期备课组工作，我们在以下几方面取 得了一定的成绩。一、我们的共同认识相互交流，团结协作备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少 教师的劳动强度，过去每人一学期要做12个话题教材分析，现在组内分工后每人只需做 2至3个话题，教师的精力更集 中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了 “四 个统一：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基 训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，
9、集 体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成 长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，英语组全体教 师都能够非常积极地参与到集体备课中来。二、采取的主要措施常规工作，紧抓不懈为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。把集体备课时间固定在每周二 上午。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时 到达集备室参加集体研讨活动。2、定中心发言人。每次集体备课，我们都指定主备教 师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自 己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课 的中心发言人，提早准备。三、活动的大体程序(教研活动，注重实
10、效)首先，由中心发言人对教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集 思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最正确的教学模式。四、取得的主要成效(努力进取，扎实工作)1、教师：节省了时间，减轻英语教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原 来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个话题上来，致 使每一课时都成为一节展示课、课。通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其 才、资源共享的教育理念。全体备课组教师在交流中、切 磋中、争论中提高自身业务水平。2、学生： 通过全体英语教
11、师一年的共同努力，学生在 英语学习方面取得了进步，效果显著。由于教师的每一节课 都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组教师充分 研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的 积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教 学气氛。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、 写各个方面得到不同程度的提高。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索。我们将不会满 足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体 备课的新思路和新方法。篇三1、坚持每周五第3、4节集体备课，统一教学活动，统 一习题和试卷，统一考核和测评的教学要求，坚持“个人自备-集体议课-反思修改的备课程序，集体构建课
12、程实施方 案，形成统一授课目标，确定重、难点，充分发挥了团队协 作精神，真正实现了资源共享，共同提高。2、全组老师同心同德，协同合作，刻苦钻研教材，坚 持“六认真教学，教学成绩优秀，教学效果良好。在区教 研室组织的全区期中调研统测中，我们八年级语文取得了区 第一名的好成绩。期末，我们八年级语文将参加全市的调研 统测中，相信我们又将取得好成绩 统考成绩暂未知3、全组老师虚心好学，互相听课、议课、讨论，在教学上相互切磋、交流，也虚心向兄弟学校学习，积极参加市、 区教研活动。本学期张秀宁老师在区课改观摩活动中上的公 开课城与梅花一样清，马向晖老师在学校的对外交流活 动中上的观摩课幽径悲剧，均受到好评
13、，张美华、胡佳、朱文婷老师代表学校参加了市教育技术能力大赛比赛成绩暂未知。马向晖、袁洁、朱文婷老师还作为第八届中 小学小荷当场作文大赛的阅卷老师参与了市作文比赛的阅 卷工作。4、全组成员注重专业学习，潜心教学研究，撰写教学 论文，不断提升自己的业务水平、专业技能和教育研究理论 水平，并在各级各类教学比赛中取得好成绩。如：袁洁老师 写的论文在省“师陶杯教育科研论文比赛中获省三等奖， 课件在省现代教育技术应用作品大赛中获省三等奖。胡佳老 师在苏州市中小学教师解题根本功竞赛中获初中语文组三 等奖，在首届“江枫杯主题作文大赛中获优秀指导老师二 等奖，论文在国家级刊物长三角教育中发表。5、积极组织、开展各项活动，调动学生语文学习的积极性，效果良好。如：我们组织学生参加了市“姑苏晚报 杯第八届中小学小荷当场作文大赛，成绩十分突出，八5班耿广航同学获得初中组状元，全校获特等奖的66名学生中有30人是我们八年级学生。在全区“中学生与社会现 场作文比赛中，本年级李俊华、高露露等同学获区一等奖， 袁洁、朱文婷、胡佳三位老师发挥各自优势，分别担任了学 校小说欣赏、影视文学特长课指导老师，帮助学生提高了学 生的语文能力和素养。