1、2023年教师科学进展观的深刻内涵 一、概要表达科学进展观的深刻内涵和精神实质 首先要把握好科学进展观的深刻内涵。所谓把握内涵，也就是要把握好科学进展观的核心思想和根本要求。 什么是科学进展观？第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续进展，根本方法是统筹兼顾。所谓“观就是“用.的眼光看.，这就好比世界观就是“用.的眼光看世界，人生观就是“用.的眼光看人生，爱情观就是“用.的眼光看爱情。所以科学进展观，就是“用科学的眼光看进展。 科学进展观既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的深刻内涵和根本要求是： 以人为本这是科学进展观的核心。 科学进展观所说的以人为本的“人，指的是工人
2、、农夫、学问分子中以劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最宽敞人民群众。以人为本的“本，就是动身点、落脚点，就是最宽敞人民群众的根本利益，人民群众是一个整体，也是一个个体的联合，既有共同利益，也有共同群体利益，还有个体的要求。我们强调坚持以人为本，就是把宽敞人民群众的整体利益放在首位，充分实现宽敞人民群众的根本利益，要反映和兼顾不同群体利益，协调好各方面利益关系，同时要关心每一个人的利益要求，关心人的价值、权益和自由，满足人的进展愿望和多样性的需求。以人为本所体现的是整体、群体和个体利益的有机统一。 全面进展，即以经济建设为中心，全面推动经济、政治、文化和社会建设，实现经济进展和社会全面进步。
3、协调进展，即要统筹城乡进展、统筹区域进展、统筹经济社会进展、统筹人与自然和谐进展、统筹国内进展和对外开放，推动生产力和生产关系、经济根底和上层建筑相协调，推动经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续进展，即要促进人与自然的和谐，实现经济进展和人口、资源、环境相协调，走生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路，保证一代一代永续进展。概括地讲，科学进展观的第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续进展。 这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好地进展。我们要全面精确地理解把握科学进展观的深刻内涵和根本要求，切实把思想生疏统一到科学进展观上来。
4、 科学进展观的内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的进展观，促进经济社会和人的全面进展。 科学进展观的精神实质：实现经济社会又好又快的进展。 二、党员老师如何践行科学进展观 作为一名党员老师，如何在本职岗位践行科学进展观，体现共产党员的先进性呢？ 1、要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想和教育观念。老师必需因材施教提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵抗西方腐朽思想的侵蚀。 2、老师要敬重同学，要敬重同学的人格、敬重同学在学习方面的思考、敬重同学的制造思维，而不能要求同学全盘照搬老师的思维。做与同学共同学习的伙伴。要抱着一切为了同学，多关心
5、同学，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活。做同学的好朋友，老师的角色已经发生了变化，过去老师是学问的载体，老师就是学问，学问就是老师。现在老师不再是学问的唯一载体了，老师的主导作用是引导同学一起来学习，而不是简洁的把学问教给同学。 3、要努力提高自己的业务水平，把握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，把握本学科最前沿的争辩成果，增加科研意识和改革意识，乐观参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学力量。要增加创新意识，在工作和实践中与同进成长，在同学的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。 4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作那么。一个有
6、良好师德的老师但凡要求同学做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、抱负给同学以潜移默化的感染。一个有良好师德的老师应站在同学和家长的立场及境况是思考问题，把同学和家长的意愿与进展需要摆在第一位。 三、当代高校生如何践行科学进展观 我觉得科学进展观能够提高我们高校生的觉悟，指导我们高校生进行自身建设。 1、理论联系实际，培育创新精神。 假设为了把握书本学问，而视实践活动于不顾，单纯地为了考试成果而学，就可能导致“高分低能的不良后果，这样就会偏离了学习的根本目的；而假设只留意实践性活动，我们的实践过程就脱离了理论支撑，无法有效地提高解决具体问题的力量。“学问就是力量已成为当今时代颠簸不破的真理。但是，学习学问假设仅仅局限于别人总结出来的现成的理论，不通过自己的实践活动去推敲，就不能到达提高思维力量。 2、运用统筹兼顾的科学进展观的根本方法，完成各个阶段的任务。 通过全面贯彻落实科学进展观于当代高校生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广学问和较强力量、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为“抱负远大、喜爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面进展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。 4