1、在全区师德建设工作会议上的讲话参考演讲稿在全区师德建立工作会议上的讲话同志们：今天我们这次会议，主要是回忆总结近年来我区师德建立工作情况，明确今后的工作思路，并就进一步加强和改进全区师德建立工作提出要求、做出部署。相信这次会议的召开，对我区深化开展师德建立工作，提高全区老师队伍的整体素养，将会起到极大的推进作用。刚刚，xx、xx小学分别围绕本校的师德建立工作做了交流发言，讲得都非常好。xx、xx等十二所中小学也都以书面方式进展了交流。以上这些学校的师德建立工作经历丰富，方式新颖，特色鲜明，具有非常强的指导作用，各学校回去后要认真学习借鉴。刚刚我们还共同签订了区老师职业道德建立工作责任书，各学校
2、回去后要严格按照责任书中的要求，认真贯彻落实。下面，依照党委研究的意见，我就全区师德建立工作讲三个方面的咨询题。一、近几年我区师德建立工作的简要回忆近年来，在全区各级领导和广阔教育工作者的共同努力下，我区师德建立工作不断进取、逐步深化，做出了许多积极有效的探究，出现了史无前例的喜人场面。我总结了一下，大体能够概括为十六个字：高度注重、主题鲜明、方式灵敏、效果明显。详细来讲主要有四个特点。一认识统一，组织到位，师德建立工作的主动性和制造性不断加强教育开展，老师为本，老师素养，师德为本。近年来，局党委对师德建立工作给予了高度注重，将师德建立摆在老师队伍建立的首要位置，纳入了工作日程，不断加强组织领
3、导，专门成立了师德建立工作领导小组，安排精干人员负责这项工作的详细开展。为有的放矢地开展工作，每年都要组织人员深化局部中小学进展调查研究，结合实际情况，研究制定详细的师德建立工作方案。在工作中，注重对师德建立工作的研讨和指导，如去年11月份先后举办了由各中小学政工书记参加的“全区师德建立工作研讨会和“政工书记培训班，协助政工书记们理清了工作思路，开阔了眼界，提高了开展师德建立工作的才能和水平。同时，各学校也都充分认识到师德建立关于提高老师素养、促进学校开展所起的重要作用，纷纷成立了由“一把手任组长的师德建立工作领导小组。并通过老师大会、座谈会、校园网等方式，积极做好宣传发动，努力强化老师的终身
4、学习认识，激发老师提高个人修养的积极性和自觉性。在工作中，各学校注重结合本校的特点，制造性地开展师德建立工作。如xx、xx学校积极创设有利于老师成长的人文环境；xx、xx精心打造“和谐校园，努力营建和谐的教育气氛；xx、xx、xx积极构建“绿色学校，实现师德的绿色无污染。其他学校也都对师德建立进展了认真探究，构成了适宜本校老师开展的有效方式和方法，推进了师德建立工作的开展。二主题鲜明，重点突出，师德建立工作的针对性和时代感不断加强近年来，我们结合情势开展，开展了系列主题教育活动，重点抓好老师理念的更新和热点咨询题的查摆与整改，努力实现师德建立工作与时代同步。1、深化开展系列主题教育活动，逐步推
5、进师德水平的提高。活动是工作的有效载体。XX年以来，我们积极施行“师魂铸造工程，依照情势开展，结合老师中存在的突出咨询题，本着逐步推进的原那么，连续开展了“千名老师访万家、“师德建立年、“更新观念、依法治校、勤政廉洁、开辟创新校长专题教育活动和“双三进活动，有效地亲密了干群关系和师生关系，整合了教育力量。去年，结合市区两级政府提出的打造“诚信xx和“诚信xx的号召，开展了“创立诚信学校，争做诚信老师活动，努力在领导和老师中强化诚信认识，在社会上树立了“诚信学校和“诚信老师的良好形象。2、以建立和谐师生关系为重点，实在更新老师的教育理念。“以人为本是新课程改革的本质和核心。近年来，我们结合新课程
6、改革，在校长和老师中开展了“读书考学活动、“学习教育理论，转变教育观念的培训，引导老师树立“以学生为本的教育理念，构建民主、平等、关爱、和谐的新型师生关系。工作中，重点抓好班主任老师理念的更新，去年邀请xx，为全区1300余名班主任做了两场专题报告，引起强烈反响。为检验广阔老师对新理念的学习和掌握情况，开展了优秀教育案例和教育新理念征集活动，全区广阔老师积极参加，共上交教育案例674篇，教育理念957条，其中不乏一些内涵深远、蕴意深化的成功之作，说明老师的理念确实得到了有效提升。3、突出抓好查摆与整改，实在处理群众关注的热点咨询题。去年老师节，周济部长提出要“大力加强师德建立，努力造就让人民满
7、意的老师队伍。要做到让人民满意，就要加强查摆与整改，实在处理群众关注的热点咨询题。在这方面，我们做了大量细致有效的工作。除了组织老师深化开展自查与互查外，还积极拓宽征求意见的渠道。通过发放征求意见表、召开座谈会、设立师德信箱、开通师德热线和举办“教育大集等方式，向学生、家长、社会各界广泛征求意见。对征求上来的意见，我们及时组织各学校领导和老师深挖思想根源，制定整改措施，不断进展整改。通过深化查摆与整改，各学校的工作作风、工作效率和效劳认识都有了明显转变，广阔老师的整体素养有了明显提高。三方式灵敏，措施得力，师德建立工作的操作性和实效性不断加强在师德建立工作中，我们积极探究灵敏有效的方式方法，不
8、断提高老师对提高本身修养的积极性和主动性，加强了工作的实效性。1、注重典型的培养和宣传，用典范的力量鼓励广阔老师。先进典型是新时期涌现出来的出色代表，是广阔老师学习的典范。我们不仅组织老师远学全国英模，更注重培养和挖掘老师周围的典型，先后推出一大批符合时代精神的先进典型。特别是去年，我区老师队伍人才辈出，先后涌现出三个“全市唯一：即全市唯一1名省人民老师，唯一1名全国典范老师，另外还涌现出10名省级教学能手和优秀老师、18名市级优秀老师和优秀教育工作者。同时，我们还积极开展区级先进评选活动。对典型的先进事迹，通过各种方式进展了大力宣传。一是大张旗鼓地表彰，去年老师节，盛大召开了“庆贺第二十个老
9、师节暨表彰大会，区五大班子的领导亲身到会，对优秀老师进展表彰。二是举办师德报告会，近年来先后组织老师参加了省、市、区三级优秀老师师德报告会。三是充分借助报刊、电视、网络等媒体进展宣传，去年与电视台联络，开设了“教育之窗，对局部优秀老师进展了宣传报道。先进典型的先进事迹极大地激发了广阔老师学习和工作热情，收到了看得见、摸得着的实效。各学校也都采取有效方式，发挥典型的示范作用，如十二中以保持共产党员先进性教育活动试点为契机，充分发挥党员老师的的先锋典范作用；十三中针对个别老师中存在的突出咨询题，建立了典范示范岗、首席班主任制，为老师们树立了学习的标杆；xx小学利用学校拥有省优秀老师、省教学能手这一
10、资源优势，引导老师对照名师找差距、查缺乏，掀起了学名师、赶名师的热潮。2、注重教育行为的反思和交流平台的创设，不断拓展校长和老师的学习视野。对教育行为不断进展反思，是老师的教育思想逐步成熟、教育理念不断提升的有效途径。近几年，我们先后开展了“我的学生观、“21世纪老师形象设计演讲竞赛、“我心目中的好老师、“双三进征文活动，“今天怎么样当校长、“今天怎么样当老师大讨论，以及“总结教育教学经历，进展自我反思培训。定期举办“校长沙龙，在xx教育上开设校长论坛，组织校长进展研讨。各学校也通过“老师沙龙、师生座谈会、校园网等方式，为老师提供反思和交流的平台。同时，我们注重加强校长与外界的交流，分批组织校
11、长到外地参观学习，这两年，先后组织校长167人次到上海、大连、湖南、济南、青岛等地参加了校长高级研修班、新课程和校本培训专题研讨，到一些名校参观学习，有效地提高了校长们的知识层次和理论水平。3、注重人性化治理，将师德建立与老师个人开展亲密结合。老师是办学的主体，只有使老师多用武之地，少后顾之忧，才能使师德建立获得实际效果。在这方面，我们一是积极为老师处理实际困难。要求各学校领导定期走访老师家庭，为老师排忧解难。大局部学校都做得非常好，对有困难的老师能够及时提供协助，对生病住院的能够及时前去探望。二是协助老师理清个人开展思路。各学校结合实际，组织开展了各种有效工作。如xx中结合每位老师的心理特点
12、，为老师量身定做成长目的和成长方案；x中围绕“成功教育，引导老师积极争做“成功老师；xx小学为每位老师制造了精巧的我的成长历程画册，激发了老师的事业心。三是建立科学合理的用人制度。我们本着知人善用、任人唯贤的原那么，积极为广阔老师展示自我提供公平竞争的舞台。去年开展了第四轮校长聘任和中层干部聘任工作，在聘任的188名校长中新聘的达49名，聘任的270名中层干部中，新提拔的达131人。四机制健全，制度完善，师德建立工作效果得到有效保障要确保师德建立工作的顺利开展，就必须建立和完善师德建立的各项机制，我们主要从三个方面入手：1、健立考核监视机制。一是采取过程与结果考核相结合，定量与定性考核相结合的
13、方法。从XX年开场，每年7月份对全区老师进展师德考核打分。去年4月份，还组织全区中小学老师进展了师德统一考试，考试成绩计入了对学校和老师个人的师德考核结果。二是采取行政监视与社会监视相结合的方式。我们积极开展社会、家长、学生评教活动，建立了“教育申述制度，当学生认为本身权益遭到损害时，能够向学校乃至教体局提出申述。今年我们施行了师德月报告制度，要求各中小学每月都要上报本校师德建立有关动态，为有的放矢地开展工作开辟了信息通道。2、完善行为标准机制。我们注重以制度标准约束行为，让老师明白哪些该做，哪些不该做。先后出台了xx区老师职业道德行为标准“十不准、xx区中小学教学事故处理方法、关于加强对中小
14、学老师从事有偿家教治理的意见等一系列规章制度。制定了诚信学校、诚信老师“双十条，完善了老师承诺制，通过各种方式组织老师向学生、家长和社会作出公开承诺，引起强烈反响。3、健全鼓励奖惩机制。将师德考核结果与职称评定、评先树优挂钩，对考核不合格的老师，实行一票否决。对违背师德标准的老师，一经查处，严肃处理，并进展全区通报。起到了良好的警示教育作用。应当指出的是，尽管近年来我们做了不少工作，也获得了一定的成效，但仍然存在着许多咨询题和缺乏，主要表如今以下两点：一是机制还需进一步理顺。要搞好师建立工作，必须建立一个信息畅通、责任明确、反响迅速的工作机制。我们在这方面依然一个薄弱环节，表现为：对规章制度是
15、否落实的信息渠道尚不迅捷和畅通，尚未建起一个比较标准的老师思想信息搜集系统；在老师评估方面，尚没有找到一个有效的机制，将师德的一票否决权作为刚性的指标贯彻下去。这都在一定程度上制约了开展工作的针对性和时效性。二是师德建立的工作方法还有待进一步探究。如何针对老师的特点，开展老师能够接受并乐于参加的师德教育活动方面，我们的方法还不多。面对老师的工作性质和本身特点，面对老师中出现的新情况和新咨询题，我们的师德建立工作在方式、方法和手段等方面都有许多不到位的地点，在不同程度上存在着方式陈旧、内容单调、手段呆板等咨询题，阻碍了师德建立工作的进一步开展。所以，还存在不少其他方面的咨询题，我这里就不一一列举
16、了。二、我区老师的职业道德情况和存在的咨询题通过多年的不懈努力，我区的师德建立获得了可喜成绩。就全区老师队伍整体来说，主流是好的，绝大多数老师忠于党和人民的教育事业，具有高度的社会责任感，敬业爱岗，热爱学生，为人师表，研究业务，求真务实，不断创新，为我区教育事业的改革与开展做出了严重奉献。但是我们也必须看到，与社会开展和人民群众的要求相比，我区师德建立工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，老师中出现了一些不容无视的和亟待处理的咨询题。一是有的老师教育观念陈旧。教育方法落后，学习认识、法制观念冷淡，有的一味崇尚师道尊严，经常对学生训斥、挖苦、谩骂，甚至体罚或变相体罚学生，在社会上引起极坏阻碍。二是有的老师敬业认识淡薄。特别是个别青年老师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人尽管不多，但却严峻损坏了老师的形象。三是有