1、高一年级课任老师家长会参考发言稿各位尊敬的家长、领导、老师和同学们：大家上午好！“桂子月中落，天香云外飘，在这丹桂飘香，秋高气爽的金秋十月时节，我们迎来了各位尊贵的嘉宾。首先我代表高一全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理咨询题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些内心话。首先，关于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新老师、新集体、新的高考形式等等，学生有一个由生疏到熟悉的习惯过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，改变学习习惯，抢
2、占高中学习的至高点，成了我们当务之急的关键，也是09高考成功的重要保证！一、认清学习才能状态1、心理素养。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又能够激发兴趣，加强决心，更加想学，知识与才能进一步开展构成了良性循环，不会学习的学生开场学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，通过一番努力依然能够赶上去的，假设任其开展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与决心，成绩就会越来越差，才能越得不到开展，构成恶性循环。因而高中学习是对学生心理素养的考验。这就要看他或她是否具备面对挫折、平复分析咨询题、找出克服困难走出窘境的方法。2、学习方式、习惯的反思与认识1学习的主动性。2学习的
3、条理性。3无视根底。4练习、作业上的不良习惯。3、知识的衔接才能。高中课程与初中相比，知识的深度、广度和才能的要求都是一次质的飞跃，这就要求学生必须掌握根底知识与技能为进一步学习作好预备。如不采取补救措施，查缺补漏，学生的成绩的分化是不可防止的。这涉及到初高中知识、才能的衔接咨询题。二、努力提高本人的才能，改进学法、培养良好的学习习惯。不同学习才能的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑咨询，不断地总结，才有不断地提高。不会总结的同学，他的才能就不会提高，挫折经历是成功的基石。自然界适者生存的生物进化过
4、程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目确实实是为了更一步的开展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定方案、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、处理疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节预习、上课、整理、作业和一个步骤复习总结。每一个环节都有较深入的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。学习习惯必须从高一年级抓起，不管从年龄增长的心理特征上讲，依然从学习的不同阶段的要求上讲都应该强化学习习惯的指导，在此，我向大家推荐清华北大学子高效学习的七大习惯，望从中受益。1积极主动态度决定一切积极主动的习惯代表着立即采取行动，从自我做起，从如今做起，同时还代表着你必须为本人负责。
