1、教导主任工作的得与失 虽说我只有2年多的教务管理工作经历，但我深知教务工作在学校工作中的份量，也真正体会了教务工作的繁重与复杂，在工作中有苦有乐，有得有失，我觉得可以用十个字来概括：“官管，累泪，繁烦，生升，容荣。 一、官与管。 教务工作是学校教育教学工作的核心工作，教导主任又是教务工作的主导者，在学校中层行政领导中处于重要位置，老师和学生都把你看成是个“官，但这个官是没有任何权力的，他实际上就是一个校长教育思想的实施者，学校管理制度的执行者，教学工作的协调者，教师学习的组织者，是学校教育教学工作的“管家。因此，教导主任自己千万不要把自己看成是学校管理中的一个“官，正确地认识自己，摆正自己的位
2、置：做校长工作的忠实支持者，严格执行教育教学的管理制度，密切联系群众，向教师解释好学校工作的思路，为教学工作的开展铺平道路。 二、累与泪。 教务工作是繁重的，教导主任的工作强度很高，并且还要战斗在教育教学工作的第一线，做好教师的典范，因此，大多数教导主任都感到工作压力大，每天从早上到晚上，真正以校为家，十分疲惫。累是教务工作最突出的特点。每学期的开学和结束，教导主任都要写大量的方案与总结，还要撰写学期活动的各种方案，组织各类考试、整理各种材料、汇编各种资料，因此教导主任多数处于严重的亚健康状态。我经常处于十分疲惫的状态。使我感染上胃病，为治病我花掉了所有的积蓄，还欠下了债务。家人为我悲伤，每念
3、于此，我都不禁流泪，在工作中，累伴着泪。 三、繁与烦。 教务工作十分繁杂，涉及较广，既要领会上级的意图，又要反映群众的要求，既要管理，又要引导，既要制度化，又要人性化，因此，每天的工作都十分繁琐。在管理中，你要制定方案，组织实施，确立方案，检查催促，汇总材料，分配课程，协调教师的工作安排，在复杂的矛盾中，寻找解决的中间方案；在教学中，你要认真备课，知难而进，各项工作都要为教师树立典范；在学习中，你要更新教育教学理念和接受先进的管理经验，掌握先进的教学手段，处处做老师的模范。有时繁重的工作也会使自己产生厌烦的心理：如教师在课程分配时，有的挑三捡四，拈轻怕重；学生在分班时，家长让你左右为难；面对荣
4、誉时，你争我夺，让你权衡难决。这些人为的矛盾是最让人心烦的，但作为教导主任，你直接面对教师和学生，再烦的事，你也要耐着性子，想尽方法去解决。因此，教导主任的工作让人有耐力、有耐性。 四、生与升。教务工作在新课程改革中，是处于最前沿的工作，不管你干了多长时间，有多少经验，每天总会遇到新问题，因此，你会常常觉得自己是个新手，对一些问题感到生疏。特别是在社会经济高速开展的今天，社会变化日新月异，诸多的新生事物层出不穷，产生的新问题、新现象，让你时时觉得自己会落伍。因此，它逼迫着你每天都要去学习新知识，这样，你会在教育教学管理中实现教学相长，快速提升自己。这是我作为教导主任最大的收获。 五、容与荣。
5、教导主任在学校的教育教学管理中，是冲当“恶人的形象。不管是管理教师，还是管理学生，都要坚决的贯彻学校的规章制度，因此，教导主任常常是严厉的或严肃的。但教导主任又必需是宽容的，他要有一颗博爱的心，能容纳一切矛盾，能包容师生的一切个性。俗话说：“有容乃大。正是因为教导主任工作的繁重和艰巨，正是因为教导主任从事着实际的教育教学工作，正是因为教导主任有一颗包容万象之心，所以，教导主任的工作才得到广阔老师的认可，才能获得师生的赞誉，这是教导主任最大的荣耀。 总之，教务工作是一项繁重而艰巨的工作，是学校教育教学工作的核心，在工作中，有得必有失，有苦也有乐。 第二篇：工作的得与失一月七日，我组织政教处全体工
6、作人员认真学习了张校长十二月二十八日在中层干部会议上的讲话精神，特别是对针对政教处提出的两个思考题（队伍管理、校风评价）进行了深入的讨论和反思。现将讨论结果汇报如下： 一、工作经验 1、认真抓了队伍建设。（1）、狠抓班主任队伍建设 一学期来，不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。修改班主任津贴发放方案，量化对班主任的考核，每月组织班主任例会，不定期利用升旗仪式和一日一训结束后的时间对班主任提工作要求，选派班主任代表参加教育专家讲座培训等。通过各种形式，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，
7、要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心保护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿炽热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。我校有一批非常认真负责的班主任，如邓平、周作炳、张德菊、高红艳、杨方松、谢家海、孔子凡、张传政、王小唐、陈建新、李第、严假设寿、曹静、邢红芹等。（2）、注重政教队伍建设 在开学初即召开政教处全体工作会议，对各位同志的分工进行了安排并以书面文字下发到全体班主任手中，以强化各位政教处工作人员的责任意识。在平时会不定期组织政教工作人员开会，布置工作任务，指出工作中存在的问题。 （3）、加强学生干部队伍建设 在开学初学校成立了新的学生会、团季会、青年志愿者队伍，各班组
8、建了班委会、团委会等干部队伍。在日常行为标准管理过程中依靠学生自治来加强管理。校学生会每天对学校的常规管理积分进行量化打分并公布，班上的干部填好班务日志和晨检、午检、晚检记载本。 2、有一定的工作绩效 目前我校生源较差，学生的行为习惯存在很大问题。基于此，政教处开展了多项德育活动，以标准学生的言行，为教学工作服好务。如：开展感恩教育活动、每周一的升旗仪式讲话、周一至周五的一日一训、每周三的班会活动、班级文化建设、黑板报、后进生的励志教育、违纪学生的处理等。通过各种活动的开展，我们相信学生多多少少还是受到了一些教育，在行为习惯上有所标准。 二、教训 1、队伍建设不平衡。在班主任队伍中，有非常优秀
9、的，但也有极少数根本不负责任的的班主任。在政教处队伍中，有个别政教员在值班时偶尔有不到岗现象。学生会干部在值日过程中有时会出现借值日为名躲着不去教室上课的现象。 2、学生的行为习惯需要进一步标准。在校园内仍然会看到这样一些不好的现象：乱扔垃圾、疯赶打闹、说不明话、不按时进教室上课、带 、带小摊食品入校园、躲在厕所抽烟等。 三、改进方向和具体措施 1、对不认真负责的班主任个别谈话，提要求。对政教工作人员存在的问题及时指出并强制要求其整改。对学生干部队伍强化管理，对不负责任的学生干部予以清理。 2、进一步加强德育教育。下学期争取开展更多的活动，以促进学生行为习惯的标准。 加强德育工作是培养学生“学
10、会做人、学会学习、学会创新、学会生活的根本保证。在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。 第三篇：得与失作文“得与失讲评资料：片段赏析： 1、人生就是一条奔腾不息的长河，而那得与失就是漂泊在这长河上的两叶扁舟，航行在人生的长河中。 2、关上窗，我可以拒绝风，然而我却失去了风吹过发绺的舒畅；撑把伞，我可以拒绝雨，可又失去了雨水滋润下的惬意 3、一代诗仙李白，性情豪迈，胸怀大志，为了能“乘长风，破万里浪，他“仰天大笑出门去，渴望“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。可官场黑暗，他“欲渡黄河冰塞川，
11、将登太行雪满山。只能感慨“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。是的，他失去了世俗的荣华富贵，但他得以饱览祖国的壮丽河山；他失去了大展鸿图，报效朝廷的时机，但他留下了众多脍炙人口的诗篇，成就为一代诗仙，为后人所景仰。失之，得哉。 4、在时间的脚步中，我失去了童年时的天真与无邪，可我得到了长大的讯息；在匆匆的过眼烟云中，我失去了与世淡泊的闲静，却也得到了生活中的绚丽与缤纷。 5、记得泰戈尔曾说过：“如果你在失去太阳时流了眼泪，那么你又将要错过群星了。是的，青春的我们应该充满朝气，发奋向上，请不要因失去某些东西而怅然，而伤感。因为在失去的同时，我们往往会有所得。朋友，请你相信：上帝在为你关闭一扇门的同时
12、，也为你翻开了另一扇窗。 6、斗转星移，芸芸众生都在得与失之间演绎着各自的绝美人生。也许，在你为“得而暗自庆幸时，别人却在为你的“失而扼腕叹息。不管怎样，“走自己的路，让别人去说吧。就像那被贬的牡丹，绝壁上的奇松，被冤了百世的曹操一样，最终展现在世人面前的终将是一道独特的风景。） 7、你失去了城市的喧闹，却得到了乡村的安宁；你失去了高官厚禄，却得到了百姓的敬仰；你失去了留在城市工作的时机，却得到了乡村孩子热情的笑脸 论得与失人生的烦恼常常来自于得与失的思虑，患得患失常是痛苦的渊源。付出汗水迎来成功，奉献爱心赢得赞誉，送人玫瑰手盈余香，自私自利遭人唾弃，追求享乐功败垂成，懒于耕耘一无所获世间万物
13、时时都在提醒着人们：得与失是辩证的统一，有所得必有所失，有所失必有所得。 翻开历史更令人警醒。秦朝始皇，推行“军耕制度建立强大的秦军，使国家得到统一，而实行的“严刑酷法和“横征暴敛，却造成民不聊生，使秦朝二世而亡；宋时太祖，起于“兵变，为防之加强了“中央集权，实行“更戍法，使兵无常帅帅无常师，便于皇权控制，却造成兵将别离，使北宋军队战斗力大大下降，对外作战经常处于不利的地位由此看来，封建统治制度的变革，也莫不如此，正是由于矫枉过正，得与失的“天平失衡，从而形成了封建王朝的连绵更替。 “先天之下之忧而忧，后天下之乐而乐，“达那么兼济天下，穷那么独善其身，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青这是古仁人
14、志士的人生得失观，细品之常使人热血沸腾、冲动不已。所以如此，是由于他们的人生得失观都有个共同之处：个人得失与国家集体密切相连，且服从于国家和集体。“为了天下劳苦群众，可以随时牺牲自我，这是战争年代无数革命先烈的得失观。他们可以毫不吝惜地放弃个人之得乃至生命，虽英年早逝却给人们留下永远年轻的英姿，赢得人们无比崇敬。 而蒋介石、希特勒那些为一己之得置天下苍生于不顾之人；胡长清、程维高、王福友之流，向上爬时尚且顾及得失“平衡，而一旦失势那么弃之不顾，终究弄得身败名劣，遭到人们永久唾弃。他们的失败再次告诫人们：得与失的辩证统一，与不可“失衡。得自己该得的东西自然就是一种平衡，放弃、奉献自己该得的利益，
15、必然得到人们的拥戴和称颂。 作为普通百姓，更应树立正确的得失观。务农要追求勤于耕作；经商要追求老实信誉；从教要追求无私奉献；从政要追求廉洁公正。虽然我们付出辛劳、淡泊名利、留住了清苦，却能赢得心安、赢得良心、赢得人格与尊严，迎来无尽的欢乐和万民的幸福与国家的繁荣兴盛。何乐而不为呢。 有得必有失，得到的越多失去的越多；放弃个人得失的忧虑，同时会得到很多；走出患得患失的痛苦深渊，去迎接春光、迎接朝阳，面前定是一片亮丽的风景。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。 第四篇：得与失得与失 廖泰麟 自古以来，得与失之间就存在着一种平衡的关系。中国有句古话：有得必有失，有失必有得。 得失难两全，取舍须三思。做学生，做人，经常面对惩罚和表扬。玩游戏，经常只有表扬没有惩罚。你如远离城市喧嚣；就别羡慕灯红酒绿；你如渴望金榜题名，就得经受寒窗之苦。 自开学以来，考试如雨后春笋般的来了一大堆，但是每次出来的成绩却不尽人意，就像滑铁卢，逐渐的走着下坡的路线。也许，每一次得到了不好的成绩，能得到一顿斥责；也许，每一次得到了不好的成绩，能得到一些批评；也许，每一次得到