1、学年度第一学期体育学科培优辅差工作参考方案为了小孩的健康成长，在体育教学中充分提高每个小孩的体育素养，为学生创设一个欢欢乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作打算。现状分析：一年级的学生刚接触小学校园生活，对学校体育课堂常规还没有理解，没有进展标准的队形队列训练，对两操的动作不理解。三年级大局部学生能恪守体育课程常规，构成了兴趣体育学习方式，根本掌握两操的动作要领，能正确理解与运用呼啦圈与跳绳的根本动作技术，根本熟悉了篮球的球性和根本素养的练习等等，个别学生有待加强。六年级大局部学生在体育课堂上偏爱体力与智力相结合的活动，构成自我评价体育学习方式，两操的动作纯熟并得到稳固，能初步运用呼啦圈与跳
2、绳的复杂动作技术，能自主开展篮球竞赛和根本素养的练习等等，个别学生有待加强。详细措施：一、理解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。在教学中，我们的教学面向的是全体学生，每个学生的情况尽管不一样，但我们必须理解每一个学生，恰是后进生，那么更需要我们的关爱与关注。因此，在日常工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的气氛中，引导他们讲述本人方法。希望这些行动让我们在获得了学生信任的同时，随着许多咨询题也迎刃而解。然而，我们遇到咨询题时，需做到平静考虑，积极地寻求最正确处理方法。关于体育方面有专长的学生，联络学校的实际情况成立体育社团，参与体育训练队伍，充分发挥他们的专长，并让他们起
3、到典范带头作用，并努力做到在团体中让我们的学生自主治理，关于后进生，我会力求放平心态，平等对待，在教学的点点滴滴中开掘他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓舞，培养他们的自决心，确信他们的价值。另外，我会鼓舞后进生多参与集体活动，通过体育锻炼实践，加强学生体育表现的自决心，培养全体学生的合作认识和团队精神，让他们明白集体的重要性。二、培养学生的学习兴趣，营建和谐融洽的学习气氛。在学校生活中，我会努力为学生营建良好的体育学习气氛，创设和谐融洽的学习环境。本学期打算开展多项校园体育文化活动，如大课间活动的呼啦圈表演赛、跳绳，希望通过这些活动的开展，爽朗校园体育文化，激发全体学生的参与认识和学习兴趣，让
4、其在各项活动的组织和进展中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参与与开展学生不同个性有机的结合起来，创设生动爽朗、灵敏多样的教学方式，为学生提供自主学习和开展个性的空间，让每一个学生都能以本人独特的方式参加体育练习，享受体育学习带来的欢乐。我打算在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生自主选择难度练习，让他们从练习的过程中得到提升，感受成功的乐趣。再次，在课堂上为学生营建表现本人才能与专长的平台，鼓舞学生大胆参与，并及时予以表扬和确信，激发学生的表演欲望和参与认识。三、平等对待每一个学生，确信他们的自我价值。学生是有思想、有感情的，关于在教育教学中出现的咨询题，我们要耐心对他们做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，平等地对待每一个学生，不能挖苦、挖苦、更不能体罚。特别是对待学困生时，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，确实信他们，给予他们支持与鼓舞。多让他们参与集体活动，为他们提供施展才华的时机，让他们充分体会到本人的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自决心。我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进展，并获得收获，而优秀的学生也会得到一个表演自我，挑战自我的时机，不断地提高与升华。