1、做一名合格的特教人优秀范文5篇 做一名合格的人民教师 教师这一岗位是平凡的，选择了教师这一职业，你也就选择了平凡。然而“一日为师，终身为父“；“学高为师，身正为范；“人类灵魂的工程师等这些语句却常常用来形容这个平凡的职业。在赋予这一职业尊敬与崇高的同时，也彰显了一种为人师表的责任。站在三尺讲台，每一位教师都会去思考，怎样才能无愧于人民教师这一称号。 著名的无产阶级革命家、教育家徐特立曾经说过：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。韩愈在师说中也曾经给教师下过这样的定义：“师者，所以传道授业解惑也。这些都说明了教师不但要有学问，更要有高尚的职业道德。教师的自身面貌如
2、何，在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质。 与其说学校是学生上课学习的地方，不如说是师德蕴育和成长的地方。在学校里，我们面对的不仅仅是我们的学生，也有我们自己和我们的同事。在学生朗朗的读书声中，在不断挥洒的粉笔末中，在相濡以沫的扶植中，我们渐渐明白教师的真谛。下面，我从一个学校中教师自身，教师与学生，教师与教师三个方面阐述一下我个人对师德的认识。 一、学高为师，身正为范 从教师自身的角度讲，要求育人者先律己。教师想要具有育人意识和育人能力，就必须先具有育人素养，这是师德的内在要求。首先，“学高是师德根底，我们这一代的教师，有很多都是从民办转为公办，我本人开始从事教育事业时，也仅为初中文化。
3、但这么多年来，我们很多老师利用自己休息时间、假期，通过自学和函授等途径，取得了自己的大专或本科学历，在不断学习中提高自己的专业技能和教学水平。其次，“身正是师德的核心。想要教出什么样的学生，自己就应领先成为什么样的人。教师本身就是一部活的教科书，教师典范具有巨大的教育力量，这种教育力量以直觉的、形象的、具体的形式非常自然的作用于学生，使学生在不知不觉中受到潜移默化的影响。本镇的张庆勇老师一生为双桥镇的教育事业奋斗，不仅有着令人佩服过硬的教学水平，而且其大公无私、先己后人的高尚品格更是让人折服。最后，教师应对自己职业有着正确的认识。教师这个职业并不是一味的牺牲和付出，也给我们带来生命的价值与欢乐
4、，教师的高尚与尊严在于用生命点燃生命，教师的幸福与欢乐在于用生命享受生命；教师不仅是为生计而工作，还是为了生命的增值而工作。正确的认识教师，我们才能够更加热爱自己的职业，更加执着于我们的追求。 二、亦师亦友，植根于爱 教师的任何教学活动都是围绕学生而展开，都是为了如何更好的培养教育好这些孩子。因此，我们应该对自己在师生关系中的位置有一个正确的定位。一名合格的教师不仅应该是学生的“良师，更应该成为学生的“益友。良师需要我们备好每一节课，讲清楚每一道题，对学生因教施才，做到诲人不倦。“益友要求我们能够走进学生的心灵，与学生进行心与心的交换是一个教师取得学生信任的关键。我们不能把自己凌驾在学生之上，
5、更不能满口教训口吻，而要以朋友的道义去关心学生，用亲人的情怀去关心学生。（2023年我接受一个新的班级试举一例通过对学生的关心，使学生认识到自己错误，这种关心不是以教师的严厉，而是通过朋友般的关心）.在教学活动中，我们很容易发现这样一个有趣的现象：不同的老师带同一个班级，但班级纪律有着明显的差异，有的课程学生活泼、积极、主动，而有些课程却死气沉沉，让人昏昏欲睡。这与授课内容不无关系，但我觉得更重要的还是一个老师是否投入了足够的“爱。爱一个优缺点的孩子，爱一个贫困的孩子，爱一个有个性的孩子。一名优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师的学生观。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；
6、有利于创造活泼生动的学习气氛，使学生保持良好的学习状态；有利于学生对课程产生浓厚的兴趣。也只有爱，才能使良好的师生关系永葆青春。 三、齐心协力，共同进步 平日里强调师德总是强调老师与学生之间的关系，但我认为在一个学校范围内，老师与老师之间的关系也是一个教师师德的重要体现。工作环境特别是工作环境中的人际关系，对一个人的工作效率还工作成绩有着重要的影响。在教师见建立良好和谐的工作关系，有利于教师在保持对工作的热爱和激情；有利于教师保持良好的教学状态，建立良好的师生关系；也有利于教师自身的成长和开展。而这一切，都是教育工作中必不可少的条件。 在教师之间建立“齐心协力，共同进步的工作关系，需要每个教师在工作中与其他老师相互合作，相互促进；在生活中与其他老师相互照顾，彼此尊重。在教学中相互探讨，共同进步。这不仅对一个教师教学素质提出要求，更对其个人德行提出了高水品的期待。 生命铸就高尚师德，平凡筑起永恒丰碑。师德的内涵可以演绎成许多理念和要求。也可以在各自不同的岗位上表现出特点鲜明的个性。然而敬业，爱生，奉献的本质原那么始终一脉相承。我以为，真正的师德不是年终考核小节里的微言大义，不是教师进修中的培训课程，不是职称评审上的装饰标签。而是师者留住精神，渗透习惯，融入生命的实实在在的平凡言信。只有这样，才对得起我们入行时的“誓言：做一名合格的人名教师。 第4页 共4页