1、一、 济宁市师德师风法律法规考试题库二、 一、单项选择题30三、 1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 。四、 A为人师表B 清正廉洁C敬业爱业D团结协作五、 2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该 。六、 A 放弃对家长配合自己工作的期望七、 B催促家长，让家长成为自己的“助教八、 C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作九、 D在孩子面前嘲笑这些家长十、 3.教育法律关系中两个最重要的主体是 。十一、 A 教育部门和下属学校B 教育机构和非教育机构十二、 C 教师和学生
2、D 教育领导和教师十三、 4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、典范和楷模。这一涵义是由 。十四、 A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的十五、 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的十六、 5. 教师公正的核心是 。十七、 A对学生的公正 B对自己公正 C对同事公正 D对上级公正十八、 6. 教师与学生沟通的根本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是 。十九、 A 善用表扬 B换位思考 C积极倾听 D采用书面形式二十、 7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要 。二十一、 A 关心学生、了解学
3、生二十二、 B 尊重学生、信任学生二十三、 C 严格要求学生，对学生一视同仁二十四、 D 把热爱事业与热爱学生结合起来二十五、 8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。从教师的角度来说，“其身正，不令而行可以理解为 。二十六、 A 走路身体一定要端正二十七、 B 对学生下命令一定要正确二十八、 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好二十九、 D 教师自己以身作那么，其一言一行都会对学生产生巨大的影响三十、 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 。三十一、 A 社会生活和群体的影响B教育对象的影响三十二、 C 教育法规的影响 D 教育原那么的影响三十三、
4、 10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教的现象，违背了 。三十四、 A 爱岗敬业的职业道德 B爱国守法的职业道德三十五、 C 关心学生的职业道德 D廉洁从教的职业道德三十六、 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是 。三十七、 A平等的B不平等的 C 对立的D互补的三十八、 12. 教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是 ( )。三十九、 A 职业技术修养 B职业理念修养 四十、 C 职业道德行为修养 D 科学文化修养四十一、 13.“师者，所以传道、授业、解惑也。这句话出自 。四十二、 A 柳宗元 B 韩愈 C 欧阳修 D 苏轼四十三、 14.
5、俗话说“满招损，谦受益、“虚心使人进步，骄傲使人落后，在团队合作中，首先要做到 。四十四、 A 严以律已以诚待人B 谦虚为怀戒骄戒躁四十五、 C 相互帮助通力合作D 但凡不要先出头四十六、 15. 教师的师德修养，只有在 中才能得到不断的充实、提高和完善。四十七、 A实践 B 交往 C 思考 D 学习四十八、 16.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来要求的是 。四十九、 A江泽民 B 胡锦涛 C 周恩来 D邓小平五十、 17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须 。五十一、 A严谨治学 B实事求是 C与时俱进 D理论联系实际五十二、 18.教师教育学生的感情
6、根底是 。五十三、 A 爱工作B 爱学生C 爱学校D爱教育事业五十四、 19.依法治教的重点是 。五十五、 A教育法律的研究五十六、 B教育法律的遵守五十七、 C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动五十八、 D教育立法五十九、 20.教师在教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 。六十、 A依法执教 B爱岗敬业 C热爱学生 D严谨治学六十一、 21.小军(15岁)因抢劫被抓，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事处分。小军要求回校读书
7、，学校加以拒绝。学校的做法 。六十二、 A合情、合理、合法 B合情、合理、不合法六十三、 C合情、不合理、不合法 D不合情、不合理、不合法六十四、 22. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是 。六十五、 A 教书育人B 依法执教C 爱岗敬业D 团结协作六十六、 23.有关学生分班的说法，正确的选项是 。六十七、 A学校可以根据因材施教原那么，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等六十八、 B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费六十九、 C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学七十、 D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行七十一、 24. 教师要提升
8、自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须 。七十二、 A积极参加社会实践 B学习学科专业知识七十三、 C提高教育教学技能 D加强与社区合作沟通七十四、 25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻 的现实需要。七十五、 A依法治国 B以德治国 C以人为本 D均衡开展七十六、 26. 现代学生观的根本观点包含以下几点： 。 七十七、 学生是开展的人 学生是独特的人 学生是自由的人 学生是教育活动的主体 七十八、 A B C D 七十九、 27.未成年人保护法中所指的未成年人是指未满 周岁的公民。八十、 A 10 B 16 C 18 D 20八十一、 28.为帮助义务教育阶段的贫困生
9、就学，国家采取的措施是 。八十二、 A免去全部费用 B免去杂费 C减少杂费 D设立助学金八十三、 29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到 。八十四、 A对学生一视同仁，一样要求八十五、 B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化八十六、 C在学生之间进行横向的比拟八十七、 D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理八十八、 30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该 。八十九、 A谦虚和蔼 B颐指气使 C尊重理解 D一视同仁九十、 二、多项选择题30九十一、 31.对中小学教师职业道德标准规定的教师为人师表内容可以概括为 。九十二、 A教师的行为示范 B 教师的语言示范
10、九十三、 C教师的衣着、仪表示范 D 教师的举止示范九十四、 32.以下哪些属于违法、犯法的行为 。九十五、 A 教师适当惩罚学生九十六、 B 教师采用各种方式体罚学生九十七、 C 教师私拆私扣学生的信件九十八、 D 教师严厉批评犯错误的学生九十九、 33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的选项是 。一、 A 为人师表具有鲜明的示范性一一、 B 为人师表具有突出的严谨性一二、 C为人师表具有较弱的鼓励性一三、 D 为人师表缺乏可操作性一四、 34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是 。一五、 A层次性高 B教育性强 C层次性不高 D教育性不强一六、 35.教师的职业良心可以包括 。一
11、七、 A恪尽职守 B自觉工作 C保护学生 D团结协作一八、 36. 教师职业道德修养的根本原那么有( )。一九、 A 确立可行目标，坚持不懈努力 B 坚持知与行的统一一一、 C 坚持动机和效果的统一 D 坚持继承和创新相结合一一一、 37. 教师职业道德修养的根本方法有( )。一一二、 A 虚心向他人学习，自觉与他人交流 一一三、 B确立可行目标，坚持不懈努力一一四、 C 加强理论学习，注意内省、慎独 一一五、 D 勇于实践锻炼，增强情感体验一一六、 38.教书育人的正确方法包括 。一一七、 A.转变教育观念，改革育人模式 一一八、 B积极进行教学改革，提高课堂教学质量一一九、 C严格照搬教材
12、 一二、 D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去一二一、 39.依法执教的重要意义包括 。一二二、 A依法执教是依法治国的必然要求一二三、 B依法执教是依法治教的重要内容一二四、 C依法执教是人民教师之必需 一二五、 D依法执教才能保证人权一二六、 40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上的策略，即 。一二七、 A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想一二八、 B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想一二九、 C精神高于一切 一三、 D教师职业神圣尊严一三一、 41.教师热爱学生的正确方法有 。一三二、 A爱而不溺，严而有格一三三、 B尊
13、重信任，循循善诱一三四、 C给好学生更多的时机一三五、 D让差生早日走向社会，不浪费时间和金钱一三六、 42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是 。一三七、 A水平较低 B范围较窄 一三八、 C人格与师格的统一 D较高的格位水平一三九、 43.以下哪些是中华人民共和国教师法规定的教师义务 。一四、 A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表一四一、 B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务一四二、 C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平一四三、 D按时获得薪水和报酬一四四、 44. 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现
14、在 。一四五、 A对学生心理 B对学生生理 C对学生个体 D对学生集体一四六、 45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面： 。一四七、 A道德义务的精神性 B道德义务的自觉性一四八、 C道德义务的意志特征 D道德义务的阶级性一四九、 46.近代教育家陶行知提出 。 一五、 A要学生做的事，教职员躬亲共做 一五一、 B要学生学的知识，教职员躬亲共学 一五二、 C要学生守的规矩，教职员躬亲共守 一五三、 D要学生完成的作业，教职员先完成一五四、 47.终身学习的特征有 。一五五、 A连续性 B开放性 C多样性和灵活性 D个性化和整体性一五六、 48.经常影响教师心理健康的不合理认知有 。一五七、 A错误的道德观