1、浅议数学教学与生活的联系浅议数学教学与生活的联系 陈志兰 四川省攀枝花市米易县攀莲镇水塘小学米易 617200 数学的教学是离不开生活的，生活中处处都有数学,我们现实生活中，购物、估算、计算时间、确定位置和买卖股票等等都与数学有关。可以说，数学在人们的生活中是无处不在的，数学是日常生活中必不可少的工具。无论人们从事什么职业，都不同程度地会用到数学的知识与技能以及数学的思考方法。特别是随着计算机的普及与发展，这种需要更是与日俱增。无论是我们日常生活中的天气预报、储蓄、市场调查与预测，还是基因图谱的分析、工程设计、信息编码、质量监测等等，都离不开数学的支持。数学是和语言一样的一种工具，具有国际通用
2、性。可以说，自然界中的数学不胜枚举，如蜜蜂营造的蜂房，它的表面就是由奇妙的数学图形正六边形构成的，这种蜂房消耗最少的材料和时间；城市里的下水道盖都有是圆形的，你知道这是为什么吗？人行道上，常见到这样的图案，它们分别是同样大小的正方形或正六边形的地砖铺成的，这样形状的地砖能铺成平整无孔隙的地面。这里面竟有一个节约的数学道理在里面呢。再比如，100 户人家要安装电话，事实上并不需要 100 条电话线路，只要允许有一些时间占线，就能大大节约安装成本，这正体现了数学统计的作用。因此，生活与数学是分不开的，生活中有数学，数学是生活的缩影。在教学实践中我们要充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引岀数学问
3、题,让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头,激起学生学习数学的求知欲,帮助学生更好地理解和掌握数学基础知识,运用学到的知识解决实际生活中的数学问题,真正达到学以致用的目的。在课堂教学中,创设生活情景已成为数学教学中的重要环节。生活中到处有数学,关键是教师是否善于结合课堂教学内容,去捕捉“生活现象”,采撷生活数学实例,为课堂教学服务。当然,有些情景不能真实地在课堂中展现出来,但学生在日常生活中已经经历过,所以教师在创设情景时,可以通过创造性的活动,选择贴近学生生活实际的材料,把生活情景模拟出来,让学生亲自体验,让学生在活动中,在现实生活中学习数学,能帮助学生搞清较难、易混的内容,使他们感到亲切、
4、易懂、自然。在小学数学教材中生活中的数学运用更为广泛。例如,在四年级下册中安排的数学实践活动“营养午餐”，它结合学生的生活实际,围绕午餐的营养问题设计了相应的数学综合应用活动,给学生提供的 10 种菜肴的营养成分含量和 10 岁左右儿童应从午餐获取营养物质的指标等相关知识，让学生判断学校提供的午餐是否合格，让学生自己动手搭配符合营养标准的午餐，统计全班同学喜爱的五种搭配方案等活动。使学生真正感受到数学知识来源于生活实际,学习数学不再是枯燥无味,而变得十分有意义和愉快的事了。在传授数学知识和训练数学能力的过程中,教师自然而然地注入生活内容,在参与关心学生生活过程中,教师引导学生学会运用所学知识为
5、自己生活服务。这样的教学,不仅贴近学生的生活水平,符合学生的需要心理,使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密。教学中教师利用学生已经具备的一定生活经验,对周围的各种事物、现象充满着好奇,数学教师就必须紧紧地抓住这份好奇心,尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子,把生活中的数学原型生动地展现在课堂中,使学生眼中的数学不再是简单的数学,而是富有情感,贴近生活,具有活力的东西,从而引导学生利用自身已有的经验探索新知识,解决新问题。例如,在教学“小数的意义和性质”这一章知识中，为了让学生感受小数与日常生活的这种联系，教材通过买东西称物品的质量、量小朋友的身高、体操运动员比赛的成绩及量病人的体温四个
6、不同情境来展现生活中的数学，让学生感受小数在生活中的应用。从而让学生在愉悦的氛围中学习知识掌握知识，同时又能把所学知识运用到现实的生活中去。学生学习数学的最终目标,应该是能应用所学的数学知识、数学思想、和数学方法去观察、分析现实生活,去解决日常生活中的问题,进而培养学生勇于探索、勇于创新的精神,形成一定的应用技能。所以,数学教师一定要有目的、有计划地组织学生参与具有生活实际背景的数学实践活动,运用所学的数学知识解决一些实际问题,使学生感到数学知识与生活实际的密切联系,开阔学生数学视野,培养学生实践能力,体验数学的实用价值。生活是数学的宝库,无数的数学问题等待开发利用,作为数学活动设计者的教师要充分挖掘生活资源,揭开数学的神秘面纱,让学生感受数学的无穷乐趣,发掘每个学生的学习潜能,努力培养学生的创新精神和实践能力。总之,生活中的数学可以说是无处不在，数学严重影响着我们的生活，是生活中的重要条件。因此，我们不可忽视生活中的数学，要重视它并最大限度地开发、利用它。教师在传授数学知识和训练数学能力的过程中,教师自然而然地注入生活内容,在参与关心学生生活过程中,教师引导学生学会运用所学知识为自己的生活服务,拉近数学和生活的距离,将数学与生活实际密切地联系起来,使得数学课堂充满浓郁的生活味道。