1、读龚春燕与创新学习心得体会 盛夏七月，重庆教育评估院院长，教育名家龚春燕先生来到九龙讲学，专为九龙坡教育家培养工程的60余名学员授课。虽然屡次聆听龚专家的讲座，但龚院长的讲座每次都有新意，都用创新，正如他的龚春燕与创新学习那样。读一本书更主要的是读懂一个人，现就书中读到的龚春燕与大家分享。 一、崇尚读书 龚院长一直以来遵从“读书，应该是每一个人的习惯的格言。他上小学时就连一本算术应用题技巧也爱不释手，于是花2分钱买了一张白纸裁成32开，硬是全部照抄一遍。工作以后，从不多的工资中取出一局部买书或订报刊。每一次出差，买回的东西中书是最多的，不仅有教育方面的，还有哲学、传统文化的书籍，二十多年来，龚
2、院长的书架上有了5000多册图书，并总结出一套属于他的有效的读书方法。“买书读书写书。在解读教育热点中，阐释“创新学习、“创新学习评价四边形理论和“创新学习与学习型社会建设等一系列根本问题。如今，龚院长的阅读更加广泛，绝不局限于教育类书籍，比较典型的有论语别裁、二十五史、易与人类思维、大学、老子为道等几百册，他每天都读书，时间越久，积淀越加丰厚。 二、崇尚勤奋 总有人在不同场合询问龚院长的秘诀是什么。我都会毫不掩饰地答复，“勤奋二字。勤奋是一个人的优良品质，更是一个人的人生态度。龚院长无论是读书期间，还是在工作的20多年里，他都是惜时如金，几乎每天都是学习到深夜。龚院长读书与一般人有很大的不同
3、，他不只是简单地了解别人的观点和见解，而是将别人的观点融会于心，变成自己的，这也许就是龚院长所提倡的创新学习吧。有了厚积，自然薄发，迄今为止，他发表的著述已超过800万字。 三、崇尚思考 龚院长从小思考，在他的书中记述了与小伙伴之间游玩的故事，几个小伙伴在玩乐嬉戏中却最听龚院长的话，有争执时也总认为他的意见最公正。正说明他从小就爱思考。当彼此发生矛盾时，他的同情与支持相对更为理智，遇事又思考得多一些，小伙伴们就觉得他说的多半有道理而愿意照着去做了。无论遇到什么困难，他总是尽力想方法去克服，要是没有成功，他就再想别的法子。不轻易放弃，凡事多思，这就是他从小推崇创新的特点。在后来龚院长的教育科研中
4、，他也充分发挥这一特点，凡事多思考，并尽可能地使用逆向思考，发散思维，穷追到底，解决研究过程中的难题，不断创新。 就是因为龚院长不断的思考、创新、悟性、记录所得，日积月累，形成了很珍贵的原始素材。通过屡次整理，屡次加工，写出了不少的优秀文章。具有代表性的就有创新学习：21世纪的学习观、创新学习界定及特征等文章，继后又写了创新学习的方法、创新学习研究与探索、创新学习开展的有效途径、创新学习的模式等三十多篇论文。而后，又出版了创新学习论、创新学习：学习方式的革命、创新学习论纲等专著5部，主编了11部创新学习系列著述和13册从小学到高中的学生实验教材。在写作中，他又不断梳理思想，不断反省、反复思考，
5、追求一种一定要与他人、与过去的自己有所不同，反映更高、更新的境界。 四、崇尚科研 龚春燕是国内创新学习研究的倡导者与研究者，研究创新学习2023多年，就创新学习概念、特征、理论根底作了系统研究，建构了创新学习的理论与操作体系。 他从一个普通的农村孩子，到一名普通的教师，再到今天从事教育科学研究并有所成就，走过的是一条曲折的道路。可以说艰辛和欢乐并存，挫折与成功同在。十几年来、龚春燕做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。无疑，是勤奋铺就了龚春燕教育科研的创新之路。 俗话说。“第一个用鲜花比喻少女的人，是天才。第二个套用比喻的人是庸才。第三个是蠢才。可见
6、，在人生中，创新是身旁的明灯，照亮前方的道路；创新是远处的山巅，鼓励我们登上顶峰；创新是眼前的大海，任随我们畅所欲言，汇入其中。所以，只有不断创新，才可以支撑起整个世界。鲁班懂得创新，因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断，而是弯下腰仔细观察它，于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感，经过一次次的实验，终于创造了锯，造福于人类。 齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣，因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾，而是去汲取名家的长处来填补自己的空白，60岁、70岁、80岁，齐白石的画风在不断的改变，水平也在一次次改变中突飞猛进，因而他的一生五易画风，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求进取，终于为我们所熟知，为世人所景仰。 创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈；有了创新，可以与诺贝尔炸开山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界 为此，勉励自己： 为自己插上一双创新的翅膀吧，你一定会展翅飞翔，搏击长空。 第4页 共4页