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2023年我国中小企业激励机制的现状及对策研究.doc

1、我国中小企业鼓励机制的现状及对策研究 2023年5月 摘 要 随着经济社会的不断开展,企业间的竞争日益剧烈,中小企业的生存开展面临着巨大的挑战。同时,中国经济在不断地进行着深刻的改革,有众多有待于解决的特殊的问题,鼓励问题就是其中一个比拟核心的问题,是所有企业管理者必须面对和丞待解决的问题。但是以照搬其他国家或是其他企业的鼓励机制是不可取的。我国中小企业的管理者应学会有效的借鉴研究方法,有针对性的去解决自身的实际问题,并争取在理论方面有所突破。我们在研究和建设我国中小企业鼓励机制的道路上要不断地创新,发散思维,由表至内,深入剖析各国成功案例,进而实现研究目标。并且要总结出一套适合我国中小企业对

2、于员工鼓励的有效机制,以推动我国中小企业的蓬勃开展。 本文通过对我国中小企业的员工鼓励机制的现状和作用的分析,结合中小企业开展现状和制约企业鼓励机制建设的因素的分析,深入剖析了我国中小企业开展的概况和员工鼓励机制的开展现状,并且有针对性的提出了构建员工鼓励机制的对策及建议。 关键词:鼓励机制;以人为本;鼓励;中小企业 目录 1引言.11.1研究背景及意义.1 1.1.1研究背景.11.1.2研究意义.11.2国内外研究现状.21.2.1国外研究现状.21.2.2国内研究现状.21.3本文的研究框架.32鼓励与鼓励机制概述.42.1鼓励、鼓励机制的定义及类型.42.1.1鼓励的定义.42.1.2

3、员工鼓励机制的定义.42.1.3员工鼓励机制的类型.52.2员工鼓励机制建设的意义.62.2.1员工鼓励机制建设的意义.63我国中小企业鼓励机制的现状及存在问题.83.1现状分析.83.2存在问题.83.2.1鼓励方式单一.83.2.2鼓励机制建设模式化.83.2.3鼓励机制随意性强,缺乏制度保障.93.2.4人力资源管理理念薄弱,缺乏“以人为本思想.93.2.5企业文化建设意识薄弱.104中小企业员工鼓励机制建设的对策和建议.114.1增强薪酬制度的合理性.114.2注重员工的精神需求,坚持以人为本.124.3建立科学的绩效考核体系.124.4多种鼓励方式相结合.134.5鼓励机制制度化,増

4、强鼓励机制的制度保障.134.6建立健全企业文化建设.145结论.16致谢.18参考文献.19 浙江万里学院继续教育学院毕业设计 1引言 1.1研究背景及意义 1.1.1研究背景 改革开放以来,经济全球化进程日益加快,在日益剧烈的竞争中,越来越多的中小企业开始认识到企业的竞争归根结底是人才的竞争,只有重视人才、注重人力资源管理的开展,才能够不断提升企业自身的核心竞争力,使企业在剧烈的竞争中占据优势。鼓励机制的建设作为企业人力资源管理建设的核心,与企业运行的各个环节都有着紧密的联系。 但是大局部的中小企业开展历史短,管理经验缺乏,管理制度不成熟,对人力资源管理的认识不够深刻,鼓励机制不健全,对于

5、员工不能给与充分的鼓励,从而无法调发开工的积极性,导致企业的市场竞争力相对较弱。因此,如何加强人力资源管理,建立科学有效的员工鼓励机制,并合理利用科学有效的鼓励机制,吸引人才、培养开发人才、防止人才流失成为企业提升核心竞争力的关键。 本文对目前中小企业员工鼓励机制的现状和问题进行分析,并且与我国中小企业的实际情况进行结合,研讨如何建立适合企业开展的员工鼓励机制,并有针对性提出建议对策。 1.1.2研究意义 员工鼓励作为人力资源管理中非常重要的一个环节,对于中小企业的生存开展有着不可无视的作用,是每一个企业管理者必须重视的问题。面对市场竞争的日趋剧烈,建立科学合理的员工鼓励机制对于企业的生产经营

6、和可持续开展起着至关重要的作用。唯有留住人才,充分调发开工的积极性和主动性,发挥员工的创造性,才能不断地加强企业核心竞争力,最终才能在现代社会的剧烈竞争中令中小企业立于不败之地。浙江万里学院继续教育学院毕业设计 1.2国内外研究现状 1.2.1国外研究现状 伴随着世界经济的开展,人力资源作为一种高智能、高效能的劳动资源越来越被重视。它能够为企业在剧烈的世界经济竞争中带来独特的竞争优势,并且也为西方经济的开展做出了极大奉献。员工鼓励作为人力资源管理中非常重要的一个环节,在西方兴旺资本主义国家企业管理中已是一个古老的话题。随着世界经济的开展和时代的进步,己根本形成了一套完整的鼓励理论,主要是从心理学和组织行为学的角度来研宄的。分为两个层次:一类以默里的需求理论、马斯洛的需求层次论为代表的,以心理需求、动机为研究对象的鼓励理论;另一类那么是以亚当斯的公平理论、波特与劳勒的期望理论为代表的,以人类的心理和行为过程的相互作用为研究对象的鼓励过程理论。 1.2.2国内研究现状 我国关于企业员工鼓励的研究起步与西方兴旺国家相比拟晚,对于员工鼓励理论研究的系统性、深入性上与西方兴旺国家相比还存在一定的差距,尚处于初步阶段,缺乏一定的深度和广度。 我国中

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