1、苏教版八年级上册语文教学参考方案一、班级根本情况分析：本班现有在籍学生47人，其中男生37人，女生20人。在施行新课改中，老师热心进展语文教学改革，培养学生的自学才能，开展自主、合作、探究的教改实验，获得了非常好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践才能，对推进新一轮教学改革积累了成功的经历。但是，局部学生对新教材新教法仍然不能习惯。受应试教育的惯性阻碍，老师在施行教学中，仍然有重知识轻才能的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地
2、位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践才能、创新才能和探究才能。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发
3、学生地学习兴趣，唤起咨询题认识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，注重人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进展网上学习的探究，运用
4、现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，熏陶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文才能。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。五、教学进度表时间单元教学重点难点1-3周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时理解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。理解不同款式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高
5、大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、通过和结果。学习当节目主持人，做到有决心，有口才，有连缀语，有效劳认识。4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1-2课时理解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，委婉的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访咨询爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时理解父母兄弟
6、的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。感受作品中的人物和事情，引起本人对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。明白得合理安排文章的顺序。学习口语交际中擅长察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的漂亮多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。理解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观巡游的文章学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修正1课时，语文实践活动2课时正确理解人与自然
7、的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和谈论的写法。理解标点符号的使用的常见的错误，修正用错的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时明白得科技是第一消费力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的消费、生活、生存和开展带来革命性的变化。开展理解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新认识。明白本人在学习生活中的主体地位，能依照主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作