1、班级主题班会设计方案 班级主题班会设计方案一 班会主题：好习惯伴我成长 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周五下午班会课 四、班会目的： 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来标准。 3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些。以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。 五、班会课前的准备： 1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学
2、们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。 2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组那么负责编排和“好习惯的养成有关的节目，后勤保障组那么负责现场的布置，道具准备等。 3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中表达的意志与各个准备组衔接，反响以确保本次班会的成功。 六、班会流程设计： 主持人： （一）、梁静贤。（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好。 王雅茹。我们有缘走进了同一间教室。 陈燕。我们有幸成为了同学。
3、 李浩。我们将一起走过中学的美妙时光。 大家一起。这里将见证我们炽热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习辞别；让好习惯伴随我们健康成长。 梁静贤。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长主题班会现在开始。 （李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场） （二）、陈燕。李浩。 李浩。什么。 陈燕。你知道什么叫做“习惯吗。 李浩。这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。 陈燕。你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗。 李浩。这谁不知道啊
4、，当然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。 陈燕。你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯。 李浩。不可能，你说。 陈燕。那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。 李豪。你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任 ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频） 1.开车打 遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔
5、，咬指甲）导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等 （梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场） （三）、梁静贤。看了刚刚的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 王雅茹。是啊。大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。 梁静贤。请欣赏小品我这是怎么了。 （节目小组出场表演他们已经排练好的节目） 此处略去具体表演过程，简单交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生疑
6、心不能接受自己，非常烦恼。 （四）、（陈燕和梁静贤主持） 陈燕。看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢。你能说出张力同学烦恼的原因吗。你能为他想想什么方法呢。请同学们给他出出注意吧。 （现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。） 现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。 （五）、（王雅茹和李浩主持） 刚刚大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家。 （此时教室的多媒体再次播放一段视频） 此段视
7、频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的典范）同学在学习和生活一天的展示。 李浩。王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们典范。下面请同学们根据刚刚的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯。谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢。 （由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显） 现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。 （六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持 此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道接力。 王雅茹：（礼仪习惯） （1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。 （2）上学或外出回家见到
8、父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。 （3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。 （4）上课答复以下问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告。 （5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。 （6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 （7）讲话文明，不说脏话。 李豪：（学习习惯） （1）课前要预习，学会带着问题听课。 （2）课前准备好学习用品，静等老师上课。 （3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思考。 （4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 梁静贤：（
9、生活习惯） （1） 按时起床，不睡懒觉。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 （3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。 （4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。 （5）积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。 （6）在家帮助家长做力所能及的事。 （7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。 （8）要准时清扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。 （9）注意平安，关爱生命，不攀爬围墙。 陈燕：（节俭习惯） （1）用水
10、用电要及时关闭开关，节约用水用电。 （2）保护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。 （3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。 （5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 （6）正确支配零用钱，不乱吃零食。 （7）不向父母提出过高的物质要求。 （8）走读生进出校园要随时配戴出入证。 （七）、小结反思（班主任） 周老师（我）： 看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚刚在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等） 英国教育家洛克说。“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
11、美国著名教育学家曼恩说过。“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。 在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗。从现在开始好习惯伴我成长 内容总结（1）班级主题班会设计方案 班级主题班会设计方案一 班会主题：好习惯伴我成长 二、班会对象：全体学生 三、班会时间：周五下午班会课 四、班会目的： 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响（2）这谁不知道啊，当然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯（3）（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）（4）（9）注意平安，关爱生命，不攀爬围墙