1、第四章 第二节 细菌 学案学习目标：1、描述细菌的形态结构特征和生殖方式。2、比较细菌与动植物细胞在结构上的区别，通过比较，推测细菌的营养方式。【研习】：一、 细菌的发现：（阅读教材p71，分析完成以下问题）1、 显微镜的发明人是谁？细菌是被谁发现的？2、 “细菌不是自然产生的”这一说法的提出者是谁？他还发现了什么？3、 “微生物学之父”是谁？二、 细菌的形态结构：（阅读教材p7273，分析完成以下问题）4、细菌的个体十分微小，要借助什么仪器来观察细菌呢？5、 结合教材p,72图544，说出细菌有哪几种形态？6、 阅读教材P73“观察与思考”，列表比较细菌和动植物细胞的结构特点。细菌细胞植物细
2、胞动物细胞基本结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核特殊结构7、根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是什么？8、结合教材P74及图5-45，细菌的生殖方式是什么？ 9、阅读教材P74，有些细菌是如何度过不良环境的？【精习】：1、知识梳理：细菌的发现：细菌的形态： 大小 形状细菌的结构 基本结构： 特殊结构：细菌的营养：细菌的生殖：2、知识运用：右图是细菌的模式图，据图回答问题。1、写出结构名称。A、 B、 C、 D、 E、 F、与番茄表皮细胞相比，细菌体内只有 集中的区域，没有成形的 。3、细菌体内没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，营养方式是 。它们是生态系统中的 。4、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成 。它是细菌的 ，对不良环境有较强的 。
