1、细菌和真菌复习学案复习目标知识目标1.通过观察描述细菌和真菌的基本形态。2.能识记细菌和真菌的结构特点。3.理解并掌握细菌和真菌的主要特征。4.通过与动植物细胞结构的比较，掌握细菌和真菌的营养方式。5.结合生活实际，掌握细菌和真菌的生殖方式。能力目标通过观察细菌和真菌结构示意图，及与动植物细胞的结构的比较，总结出细菌和真菌的结构特点，培养学生的观察能力，分析问题能力。情感目标培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣，培养小组合作的意识。教学重点1.细菌和真菌的结构特点。2.细菌和真菌营养方式和生殖方式。教学难点对细菌和真菌营养方式和生殖方式的理解。教学方法比较法、分析法课时安排 1课时导课复习
2、：模块一：细菌（方法要求：1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。2.10分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）知识点一：细菌的发现（p71-72）1.17世纪后叶，荷兰人_制作了放大200300倍的显微镜并发现细菌；19世纪，“微生物学之父”_，利用鹅颈瓶实验证明_，他还发现了_，提出了保存酒和牛奶的_以及防止手术感染的方法。2.鹅颈瓶实验成功巧妙之处： 实验前将肉汤加热煮沸的目的-。设立对照实验-直颈瓶，空气中细菌可以进入；鹅颈瓶，空气中的细菌只能落在鹅颈瓶弯曲处，不能进入瓶内肉汤中，保证了结果的科学性和实验的巧妙性
3、。单一变量： _结果：直颈瓶中的肉汤，几天就腐败了；鹅颈瓶中的肉汤，四年未腐败，但将瓶颈打碎后，很快又腐败了。结论：实验结果有力证明了 。知识点二：细菌的形态和结构(p72-73)3.细菌的个体十分微小，只有用_才能观察到。4.细菌形状：有_、_、_等形状。5.细菌的结构特点：_细胞结构，即一个细菌就是一个细胞。基本结构包括：_、_、_、_,没有_；没有叶绿体；特殊结构：有些细菌细胞壁外有_（保护作用），有些细菌有_（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成_（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。6.细菌的营养方式：一般_(包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活
4、，并把有机物分解为简单的无机物。知识点三：细菌的生殖p74)7.细菌的生殖方式：_，速度快，不到半小时就分裂一次。8.细菌的分布广泛的原因：_，_，_，这些特点都有利于细菌的广泛分布。【题组检测一】：下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。DCBEAF（1）细菌的基因存在于字母 _所指的结构中。(2)F是_，它使细菌能够_。（3）当字母 _所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体是_，以抵抗不良环境。（4）字母 _所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。（5）字母 _所代表的结构能够起保护作用。模块二：真菌(p7778)（方法要求：1.自己结合课本掌握，遇到疑问小组内解决，解决不了的请师解决。
5、2.6分钟后由组长负责按排组内人员互相检查.3.教师利用挂图、多媒体解答疑问，重点内容检查强调）知识点一：各种各样的真菌1.真菌有多细胞的，如_、_，也有单细胞的，如_.2.青霉和曲霉的异同点：青霉和曲霉的菌体都是由许多_构成的。青霉呈_色，着生孢子的菌丝成_状；曲霉呈_、_、_等颜色，孢子着生在_状菌丝顶端；这些真菌生活在_、_、_的地方。知识点二：真菌的形态和结构3.多数真菌的菌体由_连接形成的_构成；每个细胞都有_、_、_、_，另外还有单细胞的，如_；没有_，均利用现成的_生活，即营养方式是_。知识点三：真菌的繁殖4.真菌的生殖方式一般是_生殖，但酵母菌在环境适宜时进行_生殖，环境恶劣情
6、况下进行_生殖。【题组检测二】：作比较：项目细菌真菌细胞结构形态营养方式生殖菌落【谈收获】：学生总结本节课的收获。【达标测试】： （学生黑板板演）1.细菌是单细胞生物,其结构为( )A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNAC.细胞壁、细胞膜、细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核2.下列有关细菌的说法，正确的是（ ）A.与动植物细胞的结构相同 B.所有的都有鞭毛C.含有叶绿体，营养方式是自养 D.环境适宜生殖速度很快3.医学上人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（ ）A.杀死细菌 B.杀死孢子 C.杀死芽孢 D.杀死荚膜4.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是（ ）A.密封很严细菌没有机会侵入B.密封很严细菌无法呼吸而死亡C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D.高温高压影响了罐内细菌的繁殖5.下面各项叙述符合真菌特征的是（）个体微小，细胞内没有成形的细胞核既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核通过分裂的方式繁殖后代细胞内没有叶绿体能产生孢子，孢子能够发育成新个体A B C D6放久的馒头会长“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自于（）A.空气中飘来的菌丝B.面粉中携带的菌丝 C.面粉中携带的孢子D.空气中飘来的孢子7. 比较动、植物细胞细菌真菌细胞结构（有或无） 结构类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体植物动物细菌真菌 4