1、读恰同学少年时有感 花了大概半个月的时间，又一次将电视剧恰同学少年看了一遍，依旧记得曾经高中时期看过里面的片段，难忘当时对毛泽东的崇拜，总是心里把他当成自己立大志的典范来要求自己，可总是做不到，可能完全是因为与伟人距离太远，再有生性怯懦卑微的心里也算是重要的因素，是要害之所在。 而今再拿自己和他做一下比照，或许对自己有太多惨不忍睹的地方，那也是自己的缺乏之处。当初自己报大学时，总会躲避那些今后从事教师这一行的专业，理由全部归结于自己不想当名老师，总觉得老师不是个太好的职业，也不是自己的志趣性格所在，而润之呢。蔡和森是如何劝说他的，兴国就必须从教育开始，只有人人都受教育，人民才会脱离愚昧，国家才
2、会进步，才能走上强国之路。 再说，同样身为大学生，都是喜欢读书的人，可为什么与他的生活就那么的相差甚远呢。先看自己的现状，整天无所事事，上课昏昏欲睡，作业马马虎虎， 从不离身，心里时常乱糟糟的，在那些琐事杂事所困扰，不管是课本还是课外书都不能再勾起太多的兴趣，学校和班级组织的集体活动也避而远之，大多是由于自己刚开学时的那份积极性和责任心被抹杀的缘故吧，反成一己之逆心。再有见到认识的同学，老师，及领导时，总是想绕道而行，目光游离而不坚决，心神不宁，这又是为何。过多是因为自己不再是个出类拔萃的学生，心里难免会有些失落，触目生情是常有的事。与毛作比，一个天上，一个地上，这话说的真形象而又一点不假。他
3、一手优秀的文章，深得校长老师同学们的赏识和推崇，当然我也知道这非一日之砺，阅览室，校园楼道，宿舍，晚上只要是有光的地方都有他的身影，不动笔墨不读书的圣训时挂嘴边，满满的小大字批注，各样的符号标注，让我深感我这个曾经得意书生对辜负王老师的愧疚。书店里一坐就是一天，苦口婆心的向萧氏兄弟借书，手抄杨老师的个人伦理专著来读，各大书摊搜集韩昌黎的诗集来读，吃饭时桌子上还摆着梁启超的文章这样对知识的索求，怎能不让他收获满斗才能。在当时写出的文章能被老师同学所膜拜，能被新青年这样一流的杂志发表也是必然，能流传至今也不失为大家佳作之风范，能把文学玩弄的如此随心，确实需要能耐，可以信笔作出悼易永畦母亲大人驱张干
4、的词赋，这是多少文人所期望到达的境界，让后生都倍感厚重。 再说他的胆识吧，就单看最后他带着200名手无寸铁的学生志愿军去战败带走3000条枪的溃军，这是多少人都不敢想象的事，靠的是什么。靠的就是胆识和睿智，这让唯唯弱弱的自己汗颜，可望而不及，他日假设能有他的几分神韵，必成大器也。 再说起他的人际关系，身边总有一帮的学生拥护和支持，这些无疑归功于他的才能与胆识，现在的社会也就凝练成一个词“能力，也可以说是个人魅力，再加上爱师的背后帮助，这让他不断的突破自我，读书会的创立，工人夜学的成立，学生军的训练一切都将他打造成了学校的主干和核心，天时地利人和都全部占尽，想不成大器都难。视观今日之大学生，谁又
5、能冲破冲冲阻围，成明日中国之未来。我之所向，路漫漫其修远兮。 就身体而谈，同样为贫农出身，他身强力壮，工农商兵，五花八门都干过，个人阅历甚是丰富。越是下雨天，越要锻炼身体，效仿恩师杨昌济冷水浸身，成坚韧不拔之志，铸堂堂男子汉之体魄。反观自己，恶习八年，必折寿损体，无坚持之力，无坚强之心，人穷志也穷，连这些人之灵魂体魄都难保住，何谈未来。故必自律戒恶，养病痊身，愈坚韧之品性。 再论感情，看他对待感情的态度，为我之学习典范。有志之士当以理想为重，感情推而次之，陶家小姐斯咏对他的爱也并非粗而未觉。春游之三不原那么可见他情感态度，最后情感摊牌时，他依然坚守朋友间的真挚情谊，让小生万万般惭愧，生活中我的
6、自作多情，见伊思迁，时不时的为自己的感情而谋，将心中之青春所抛千里之外。 恰同学少年，风华正茂，望苍茫大地，谁主沉浮。以此为契机，展我之雄风，树大木驻天之志，蔚为万夫雄之气候。 第二篇：读恰同学少年有感读恰同学少年有感 “今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有
7、八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老。壮哉，我中国少年，与国无疆。这段话是多么气势磅礴，让我充分感受到“恰同学少年。 这本书中，让我明白了什么是真正的同学情深;什么是真正的师生情谊;什么是真正的豪情壮志;什么是真正的胸怀天下 在该书为数众多的人物中，我最欣赏人物之一，便是的毛泽东。在剧中，他白衣胜雪，英姿飒爽。虽然并不帅气，但仅那眼神，就让人为之一振。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动，太倔强，自以为是等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。
8、在他身上，我感觉到一种生生不息，知难更进，难以压抑地对理想的崇祯，对祖国的热爱。他已经是我前方的动力和目标。我一定会努力，超越。 “大丈夫必有四方之志我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了到达他，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心。这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻
9、的锻炼，他带着同学们手无寸铁的保卫长沙城。通过恰同学少年，我悟出的第一个道理便是：立志为先。 “自信人生二百年，会当水击三千里毛泽东确实是一个自信的人。记得书中，他去参观岳麓书院时。萧子升感慨书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。 以前，我一直认为谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的诗很傻。变法失败后，他为什么不逃走，白白送死。可现在，我突然理解了，这是一种为了革命坚贞不屈，奋斗到底的
10、气节和品格。孔子在论语也说道：“君子有所为，有所不为。有时候，能为了自己所追求的，所信仰的而牺牲也是一种无限的荣耀和满足。毛泽东和同学们印发反对袁世凯称帝的传单，去猴子石打北洋军阀的溃兵。到溃兵的阵营去谈判。靠的不就是这种大无畏的精神么。革命需要牺牲，需要流血。假设有一天，我因为革命而落如敌手，那我宁愿轰轰烈烈的死，也不会苟说出有违革命的话来换取生命。如果能换取和平，唤醒群众的觉醒和祖国的崛起。那又有什么是不能够放弃的呢。有了这种敢于牺牲的精神，生亦荣耀，死亦荣耀。 毛泽东，是一个沉着自假设的人。考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙的拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的
11、，不是你的，想了也白想。当杨昌济老师问他们志向是，他沉着的站起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿的说：“我不知道。当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，枪都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。真是“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 毛泽东是勤奋而认真的。黎锦熙说：“一师每天睡的最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并
12、没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的根底。天道酬勤。是不是上苍，也被他打动了呢。 不光是毛泽东，还有蔡和森，这个人物让我明白：人，之所以为人。正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假设眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢。林文忠公有言：壁立千仞，无欲那么刚。我假设相信崇高，崇高自与我同在。而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一题呢。 还有，中日之亲善政策的征文活动，耻辱啊。耻辱。我泱泱大国，巍巍中
13、华，竟成了诸般列强眼中的蛮荒未开化之地。耻辱啊。我四万万同胞竟成了任其宰割的鱼肉。 人，不可不知耻。耻，有个人之耻，国家之耻。德守不坚，学识愚昧，身体衰弱，遭人白眼，乃个人之耻。纲纪扫地，主权外移，疆土日蹙，奴颜卑膝，乃国家之耻。我四万万同胞，如果人人为人所耻，那么国家必为人所耻，一个国家被人耻笑，那么个人也将成为被别人耻笑的把柄。支那之耻，无有个人与国家之分，此乃我中华全体之奇耻大辱。 今日之日本，处心积虑，虎视眈眈，视我中华为其囊中之物，大有灭我而朝食之想，已远非一日。今次，二十一条的强加于我，是欲将我中华亡国灭种的野心赤裸裸地表现。而袁世凯政府呢，曲意承欢，卑躬屈膝，卖国求荣，他直欲将我
14、大好河山，拱手让于日寇，此等卖国行径如我国人仍浑浑噩噩，仍然任其为之，中华灭亡，迫在眉睫。夷狄虎视，国之将亡，多少国人痛心疾首，多少国人惶惶不安呢。 是啊，大难来临了，国家要亡了，这样的灾难什么时候才是尽头，老天爷为什么不开开眼，劈死这些贪婪的强盗。 少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。“少年强那么国强，少年进步那么国进步，少年雄于地球，那么我中华民族便可雄于地球，这是恰同学少年里我最喜欢的一句话。 恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛
15、泽东、蔡和森、向警予等一代人的生活，同时也塑造了一批优秀青年教师形象。这本书朦朦胧胧唤醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友谊，什么是师生情，什么是爱国志士 书中我最佩服的人物是毛泽东，他倔强的性格，不仅表达在他的勇敢，也突出了他的领导才能。在一次上作文课上，他不满袁吉六老师的讲课，竟然冲出教室；为了维护学校秩序，他组织了一群学生军，帮助学校维持正常秩序。 毛泽东性格虽然倔强，但他处理事情沉着冷静。刚报考第一师范时，同学们都紧张得像热锅上的蚂蚁，只有他，成绩公布还在外面悠然自得的吃着臭豆腐，同学急着到处找他。他却说“不要急，我有把握绝对能考上，你们坐在那也是白等，来来来，吃臭豆腐。在一次与反动军阀的谈判中，他面对敌强我弱，敌众我寡，且在军阀手枪的威逼下的局面下，临危不惧，端起茶杯悠然喝茶，首先就从心理上就战胜了反动派。 毛泽东爱看书，且记忆超群，看过的书能过目不忘。杨开慧不全信，特意点一篇文章让毛泽东背，不到几分钟，他差不多一字不错背下来，就像他自己写的一样。杨昌济老师把一本厚厚的伦理学借给毛泽东看，他三天后就还了回来。老师十分失望，以为毛泽东没认真看。结果他说“这本书太好了，我想慢慢研究，又怕影响老师，所以熬夜全抄下来了。 毛泽东不仅自己经常锻炼身体，如打球、跑步、游泳、爬山等，还组织学校进行体育锻炼，训练学生军。他认为，一个人没有健康的身体，学问再大又有何用呢。 今天，