1、矛盾论读书笔记篇一：毛泽东矛盾论读后感悟毛泽东矛盾论在以前高中哲学的课本里，我就已经接触了一些矛盾学的概念和性质，今年暑假省里普及红色教育时，我终于得以时机读完毛泽东写的矛盾论，下面就谈谈我对本书的一些理解和领悟。矛盾论是毛泽东写于1937年8月的文章。矛盾论运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。在矛盾论中，作者提到“矛盾存在于一切事物开展的过程中，矛盾贯穿于每一事物开展过程的始终。
2、矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争性。由此可以知道，矛盾存在于我们的日常生活中，可以说是时时可以见到，处处可以用到，无时不有，无处不在。首先，就矛盾的普遍性和特殊性而言，矛盾论指出所谓矛盾普遍性就是事事有矛盾，时时有矛盾，处处有矛盾，这就告诉我们做事情要要用坚持全面的观点一分为二看问题，坚持两分法，两点论；而特殊性那么是指不同事物有不同的矛盾；同一事物在开展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，这也就是说我们看问题做事情要做到具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊
3、性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，而特殊性又离不开普遍性，可见矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，这自然就要求我们一定要学会正确的认识方法和工作方法。其次，矛盾论还论证了主要矛盾和主要矛盾方面的原理。它认为矛盾开展的不平衡性是主次矛盾和矛盾主次方面的客观依据，规定了主要矛盾和主要矛盾方面的定义，指出主要矛盾就是指在事物开展过程中处于支配地位、对事物开展起决定作用的矛盾，而矛盾的主要方面那么是说在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，它决定着事物的性质。其中主要矛盾一般适用于“办事情，解决问题，而矛盾的主要方面那么一般适用于“看问题， 认识事物。当然，还有一点必须记住，那就是主次矛盾和矛盾
4、主次方面的关系都是相互联系、相互影响，并在一定条件下相互转化的，而这种矛盾的不平衡性原理那么教导我们办事时要注意坚持两点论和重点论的统一。当然，关于矛盾诸方面的同一性和斗争性及其相互关系，矛盾论中也做了相应的解释与分析。书中指出：“一起矛盾着的东西，互相联系着，不但在一定条件之下共处于一个统一体中，而且在一定条件之下相互转化，这就是矛盾的同一性的全部意义。事实上，高中哲学里我们也学过，同一性和斗争性是矛盾的根本属性，所谓同一性就是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势，而斗争性那么是指矛盾双方相互别离、相互排斥的性质，即矛盾双方相互反对、相互限制、相互否认的性质，并且同一以差异和对立为前提，
5、而斗争性又寓于同一性之中，而矛盾的这种对立统一就要求我们要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。此外，矛盾论中还分析了两种宇宙观以及矛盾斗争的两种根本形式即对抗性的矛盾和非对抗性的矛盾。读了矛盾论，我悟出以下三点:一、矛盾是开启科学思维的“钥匙。矛盾论中说，矛盾存在于一切事物开展的过程中，矛盾贯穿于每一事物开展过程的始终。矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争性。同时还区分为主要的矛盾和矛盾的主要方面。把矛盾的这些特性掌握了，我们也就掌握了科学思维的“钥匙。因此，坚持用全面、联系、开展的观点，也就是以矛盾的观点来观察事物、分析事物，有助于接近客
6、观、远离主观，真实地反映事物的相来面目，有利于加深对事物内部规律的认识，实现科学思维、立体思维。二、矛盾是推开工作创新的“动力。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。这是矛盾论告诉我们的。现实工作中，我们正是坚持对具体的事物作具体的分析，才推动了一项项工作的创新。因此，只要在工作中善于捕捉矛盾，善于把握矛盾，善于剖析矛盾，善于利用矛盾，就一定能够推动实践创新、理论创新、科技创新、制度创新以及其它各方面的创新，不断推开工作向前开展。从这个意义上来，矛盾也就是生产力。三、矛盾是构建和谐社会的“润滑剂。既然矛盾无处不在，既然事物开展的根本原因，不在于事物的外
7、部而是在于事物的内部，在于事物内部的矛盾性。那么在处理人际关系、构建和谐社会上就要坚持多从事物内部找原因。矛盾具有同一性，可以相互之间转化，也就是说，矛盾既具有积极的内核，又具有消极的内核，其结果之所以不同，关键是我们怎么去对待，去处理。只要把握行当，处理有度，就会出现意想不到的效果。诚如矛盾论中说，党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。对于一个党如此，对于一个单位也是如此，对于一个国家更是如此。只要我们坚持以矛盾的观点来处理人际关系，我们就会减少矛盾、化解矛盾，转化矛盾，促进和谐。篇二：
8、矛盾论读后感3000 字矛盾论读后感矛盾论是毛泽东主席在1937年写的。主要是为了克服中国共产党内严重的教条主义思想而写的。对于我们今天的威武辩证法的学习很有帮助，该文用通俗易懂的语言，大量具体而生动的例子全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想，并且在许多方面发挥开展了马克思列宁的思想，创造性的运用了中国革命的具体实践，成功的分析和解决了中国革命过程中的许多的复杂矛盾。它精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题-矛盾的问题，矛盾的复杂性和特殊性的关系问题，特别指出，矛盾的普遍性就是共性和绝对性，矛盾的共性和个性的对立统一关系，是关于事物矛盾的精髓，不懂它就等于抛弃了辩证法。事物的矛盾法那么，即对立统一的
9、法那么，是唯物辩证法的最根本的法那么。列宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。列宁常称这个法那么为辩证法的本质。因此，我们在研究这个法那么时，不得不涉及许多的哲学问题。这些问题是：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的地位。毛泽东是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，是20世纪的历史巨人。他不但以一个政治家、军事家、战略家的实践，改写了中国的历史，而且以马克思主义理论家、哲学家的创造，在中国文化开展史上留下了深深的印记。而毛泽东所取得的一切成就，又都和他投身变革社会的革命实践、和他
10、一生刻苦的读书生活分不开的。读书，使毛泽东具有渊博的知识和高超的政治智慧。毛泽东最重视哲学。他在哲学这个领域花了很多功夫，读了很多哲学著作，不仅有马列的，还有西方哲学家斯宾诺莎、康德、黑格尔，以及我国古代哲学家的一些著作。毛泽东正是在大量阅读和深入思考的根底上，通过总结，把中国革命的丰富经验上升到哲学的高度，并写出实践论、矛盾论这两篇划时代的哲学著作。毛泽东和马克思一样，特别重视历史和哲学，在他的矛盾论中，既有历史知识的厚度，又有哲理思想的深度，而且把史论有机地结合起来，具有一种立体感。矛盾论是毛泽东同志运用马列主义的普遍原理，系统地论证了对立统一学说，说明了对立统一规律的实质和核心。在矛盾论
11、中，既有历史知识的厚度，又有哲理思想的深度，而且把史论有机地结合起来，具有一种立体感。今天读矛盾论，它的哲学思想，使我的认识的到了升华，对我个人思想开展是根深蒂固的，对我的个人价值取向和道德取向具有深远影响。读此篇文章，感想颇深。在矛盾论中，毛泽东同志首先说明了辩证法和形而上学的对立是两种宇宙观的对立。这两种对立的宇宙观是人们对世界的不同看法。形而上学的宇宙观用孤立的、静止的、片面的观点去看世界，把世界上的一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立和永远不变化的。唯物辩证法的宇宙观与此相反，认为世界上一切事物都是互相联系、互相制约、不断运动和变化开展的；事物开展的根本原因在于事物内部
12、的矛盾性， “外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。为我们揭示了矛盾是事物开展的根本动力，指出了事物的矛盾法那么，即对立统一的法那么，是唯物辩证法的最根本的法那么。毛泽东指出，矛盾的普遍性包括两方面的意义：一是矛盾存在于一切事物的开展过程中；二是每一事物的开展过程中存在着自始至终的矛盾运动。事物在开展过程中所包含的差异就是矛盾。 “没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。 矛盾的特殊性存在于普遍性之中，普遍性也存在于特殊性之中，两者是相互联系的。矛盾的特殊性有其不同的开展阶段。在研究矛盾的普遍性和特殊性时要用开展、全面的观点，多方面、多层次分析和把握矛盾的特殊性。既
13、要分析事物在其开展过程中和同一开展过程不同阶段的矛盾的特殊性，又要分析不同事物的矛盾和与之相联系的矛盾。针对主要矛盾和主要矛盾方面，毛泽东指出，事物开展过程中包含的各种矛盾的开展是不平衡的，要区分其主要的和非主要的；矛盾的双方，其开展也是不平衡的，必须区分其主要方面和非主要方面。 “研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。 这为我们指出了分析问题，解决问题的方法。对主要矛盾方面，毛泽东指出：“矛盾的两方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所谓矛盾起主导作用方面。事物的性质，主要地是由取得支
14、配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的主要方面和非主要方面在一定的条件下是可以相互转化的；矛盾的主要方面起了变化，事物的性质也就随着起变化。对不同性质的矛盾要采取不同的解决方式。针对矛盾的同一性问题，毛泽东指出：“第一，事物开展过程中的每一种矛盾的两个方面，各以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向着其相反的方面转化。这种矛盾是现实的矛盾，矛盾着的双方互相依赖、互相转化是有条件的。同时指出，矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对。 “一切过程都有始有终，一切过程都转化为它们的对立物。一切过程的常往性是相对的，但是一种过程转化为他
15、种过程的这种变动性那么是绝对的。客观事物中矛盾的同一性是相对的，一切矛盾都以一定的条件向它们的反面转化。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。同一性中存在斗争性，特殊性中存在普遍性，个性中存在共性，这就是矛盾同一性和斗争性的关系。在实践中，必须具体研究各种矛盾斗争的具体情况，不能不加分析地套用理论来解决具体问题。毛泽东在文章最后以精辟的笔调对全文的主要观点进行了总结，他强调，事物矛盾的法那么就是对立统一的法那么。这是自然和社会的根本法那么，也是思维的根本法那么。矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，并贯穿于一切过程的始终
16、，这是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点，这是矛盾的特殊性和相对性。矛盾论通篇充满了唯物辩证法的智慧，始终贯穿着实事求是的科学精神，全面系统深刻论述了具体问题具体分析的哲学意义，是毛泽东哲学思想的经典文献。矛盾论从辩证法角度对中国革命的历史经验做出了哲学总结，丰富和开展了马克思主义辩证法，是毛泽东思想理论体系形成的重要标志。以从矛盾论为主要影响的毛泽东的哲学思想，是促使我世界观转变的催化剂。 在以前，我的正义感使我对光明与黑暗、善与恶能够分辨。追求前者而厌弃后者。但我从没有想到怎样去改变这现实中的一些丑恶现象。我只知道依靠个人奋斗、掌握实在的技能、本领，在社会上争得一席之地、作一个清白的、有用的、争气的人。读了矛盾论，毛泽东的哲学思想，使我的认识升华了。我感到，要改造现实，不能光靠个人的努力，还要团结周围的人，所有的中国人一起来努力。作为一名中国共产党人，我必须掌握矛盾普遍性的分析方法，正确认识中国革命的历史和现状，在实践中科学分析和正确处理各种具体矛盾，反对教