1、语文版七年级上册课文全解语文版初中语文七年级上册目录第一单元 1、忆读书冰心2、x我的第一次文学尝试马克吐温 3、x山中避雨丰子恺4、风筝鲁迅 口语交际自我介绍与提问 写作记一件事 写字楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲朱德 6、小巷深处林莉 7、x我的老师海伦凯勒8、x“两弹元勋邓稼先顾迈南 口语交际采访任课老师 写字写一个人 综合性学习学会利用图书馆 第三单元 9、春朱自清10、x济南的冬天老舍 11、竹林深处人家黄蒙田 12、x树林和草原屠格涅夫 口语交际说家乡 写作描写景物 综合性学习调查社会用字情况 第四单元 13、空城计罗贯中 14、x美猴王吴承恩 15、心声黄蓓佳 16、x勇
2、气狄斯尼 口语交际说特征，猜同学 写作写童年的故事 写字行楷字的笔画组合 第五单元 17、犟龟米切尔恩德18、小溪流的歌严文井 19、x基因畅想漆孝诗20、x如果人类也有尾巴坎斯彼勒 口语交际讲故事，评故事 写作编写童话或科幻故事 综合性学习主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？ 第六单元 21、论语六那么 22、世说新语二那么刘义庆期行乘船 23、x伤仲永王安石 24、木兰诗 25、x诗五首 回乡偶书贺知章夜雨寄北李商隐淮上与友人别郑谷 送杜少府之任蜀州王勃酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 口语交际交谈学习体会 写作改写木兰诗 第七单元 26、卖油翁欧阳修27、三峡郦道元 28、x古文二那么蔡
3、勉旃坚还亡友财徐珂戴震难师段玉裁 29、x陌上桑 30、诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白江南春杜牧登飞来峰王安石 望岳杜甫观沧海曹操 口语交际古诗文朗诵 写作我将这样度过寒假 附录一：名著引读一 附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法 这是一篇书写读书乐趣的回忆性散文。全文语言清新优美，生动形象，极富感染力。学习这篇课文，要学会联系自己平时读书的实际，对自己的读书情况作一次总结。我们还应1在不断的诵读中，整体感知课文。2文中涉及名著较多，可排出时间表，有方案地进行阅读。3同学之间可于课下互相交流对“读书好，多读书，读好书的点滴体会。走近作者一、作者简介冰心1900-1999，现代女作
4、家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。五四运动时，在革命浪潮激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。两个家庭、斯人独憔悴、庄鸿的姊姊是她最早的小说。1921年，冰心接连出版了繁星、春水两个诗集，并参加文学研究会，努力实践“为人生的艺术观点。后赴美留学，专攻文学，同时把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为寄小读者。1926年回国后，在燕京大学、清华大学文理学院任教。陆续出版了小说集南归、往事、去国，散文集同情及冰心诗集、冰心游记等。1931年发表短篇小说分，呈现出新的思想面貌，对超阶级的“爱是一个不自觉的否认，显示冰心跟随时代前进的步伐。抗战爆发后，辗转到昆明、重庆，以“男士为笔
5、名，发表了一些短篇小说和散文，都收录在关于女人的集子里。抗战胜利后去日本，与郭沫假设等人出版了小说集可纪念的朋友们。1949年在东京大学任教。1951年秋回国。新中国的阳光照亮了她的心，使她文思如泉涌，写出了归来以后、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札、小橘灯等作品。1958年又写再寄小读者。这些新篇章，保存了过去清新明媚、玲珑剔透的艺术风格。作品中虽然蕴含着缕缕温柔情思，却跳动着乐观主义的音调；赞美的也不再是超阶级的“母爱，而是祖国的建设和各国人民的战斗情谊了。打倒“四人帮后，冰心精神焕发，陆续发表了不少新的作品，如三寄小读者等。1978年人民文学出版社又出版了她的儿童文学作品集小橘灯。她的
6、作品被译成日、英、德、法等国文字，广为传播。冰心还翻译过许多外国文学作品，如泰戈尔的园丁集、吉檀迦利、泰戈尔剧作集，穆拉安拉特的印度童话集、印度民间故事，黎巴嫩作家纪伯伦的散文诗先知等。新中国成立后，冰心曾任中国文联委员、中国作协书记处书记，中选为第一至第五届全国人大代表，第五届全国政协常委会委员。本文写于1989年9月8日。二、相关知识1关于冰心的散文散文，是冰心最喜爱的文学形式，也是她创作中成就最高的局部。在现代散文开展中，她是以白话撰写叙事、抒情散文较早的有影响的作家。她那温柔的情思，丰富的想象，清新的文笔，令人惊叹。冰心的散文新作，题材广泛，思想开阔，意境高远。她在创作过程中，往往选择
7、社会生活中冲动人心的事件，概括、提炼，展示出丰富多彩的图景。在艺术风格上既保存着前期散文的清丽、典雅，又增添了伟秀、壮美的新特色。2对冰心作品的评价在中国文学史上，女作家寥假设晨星，而且有的像春花，几番风雨，匆匆凋零；有的似彗星，才华初露，瞬息即逝。而冰心却是从十九岁成名，度过了六十多个创作春秋。“叶里深藏云外碧，枝头都借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。这是宋人赞扬玫瑰花开放季节长的诗句，用它来比喻冰心的创作也是很相宜的。她的创作生涯，仿佛一丛葳蕤的玫瑰，常年开放出清露凝香的花朵！摘自卓如漫谈冰心的创作 融入文体一、跨越障碍1生字辨识着zhu力 无聊lio 消遣qin2重点词语注释津津
8、有味 形容非常有滋味，有趣味。豪杰 具有杰出才能，非常直爽痛快的人。悬念 课文里指挂念，惦记。催促 叫人赶快行动或做某事。一知半解 知道得不全面，理解得不透彻。居然 竟然，表示出乎意料。人情世故 指为人处世的道理。厌烦 嫌麻烦或因对象的琐碎而讨厌。兴亡盛衰 兴盛和衰亡多指国家。索然无味 没有一点趣味。华美 美丽而有荣耀。无病而呻 没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般作“无病呻吟。自作多情 自以为非常优秀，自以为别人喜欢他。心动神移 形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。自已 控制自己的感情。已，停止。3形近字辨析己：音j，作“自己解，可组
9、“自己、舍己为人等词。已：音y，作“停止，已经解，可组“自已、已经等同。巳：音s，作“指上午九点到十一点解，可组“巳时等词。4同义词辨析居然 竟然本课例句：“自己一知半解地读了下去，居然越看越懂两个词都表示出乎意料，超出常理或常情的意思。多数情况下可换用。用于不好的方面，表示“不应该这样而这样，如：他竟然居然当面撒谎；用于好的方面，表示“不容易这样而这样，如：他一个人竟然居然完成了五个人的任务。主要区别：“居然的语气有时比“竟然重。“居然可以出现在主语前面，“竟然一般不这样用。如：这么大声音，居然你没听见。二、整体解读一谈到读书，我的话就多了！【开篇点题，引出下文】我自从会认字后不到几年，就开
10、始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比方把“凯念作“岂，把“诸念作“者之类，因为就只学过那个字的一半。谈到三国演义，
11、我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合的结局。这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。因为看三国演义，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的
12、风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠那一首，还有就是李易安的声声慢，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅起头，描写尽了“假设有所失的无聊情绪。到我十一岁时，回到故土的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知
13、道了许多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考的大道理，这都是从“修身课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路做不到了，“读万卷书更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比拟。比方说看了
14、精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华美的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。【文章的主要内容：详谈“读书好，多读书，读好书的切身体会。】因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1989年9月8日清晨 【总结全文，点明主题。】作者一开篇便说：“一谈到读书，我的话就多了。这句话让我们深深地感受到了作者那压抑不住的情感，看出作者对读书有着多么浓厚的兴趣，多么深切的体会