1、学校召开关键在于落实民主生活会方案大全 以“关键在于落实为主题的 干部民主生活会方案 为进一步落实党的民主集中制原那么，加强学校领导班子自身建设，提高领导班子科学执政、民主执政、依法执政能力，促进党内和谐、推进学校各项工作，根据中共XX县区委文件中共XX县区委关于在全县开展以“关键在于落实为主题的干部作风整顿活动的意见（三委发202323号）和中共XX县区教育体育局委员会、XX县区教育体育局关于在全县教育系统开展以“关键在于落实为主题的干部作风整顿活动的意见（三教党委知202337号）、三教党委知202339号文件精神，学校于2023年11月18日召开以“关键在于落实为主题的干部民主生活会。特
2、制定本方案。 一、会议主题 本次民主生活会的主题是。关键在于落实，根本在于解决问题。重点在于奋力推进教育事业科学开展。 二、参加人员 各学校（单位）领导班子成员、群团负责人、教职工代表。 三、方法和步骤 （一）会前准备 1、理论学习。民主生活会前学校领导班子成员通过集中学习和个人自学等形式自觉加强理论学习，重点学习以下内容： （1）党的十七届六中全会、市委第六次党代会、县委第十二次党代会会议精神。 -1- （2）学习胡锦涛同志在庆祝建党九十周年大会上的重要讲话、温家宝同志在教师节前夕所作的一定要把农村学校办得更好的讲话、习近平同志今年在中央党校春季学期开学典礼上作的关键在于落实的重要讲话及党章
3、、党员领导干部廉洁从政假设干准那么和全国、省、市公布的中长期教育改革开展规划纲要。通过学习提高党性修养，增强廉洁自律和自觉接受监督的意识。 （3）深入学习市委书记吴靖平同志、县委书记谢晓东同志在全市、全县干部作风整顿活动大会上的讲话精神。 2、广泛征求意见。围绕专题民主生活会主题，通过召开座谈会发放征求意见表、个别谈话、电子邮箱和调查研究等方式，多渠道广开言路，广泛征求干部群众意见。 3、开展谈话谈心活动。班子主要负责人要同班子成员分别谈心谈话，班子成员要与教职工分别谈心谈话。肯定在工作中的成就，指出工作中存在的主要问题，分析存在问题的原因，并针对问题结合实际做好思想交流沟通工作。要通过个别谈
4、心谈话和交流思想工作，到达化解矛盾，增进了解，互相帮助，加强团结的目的。 4、撰写发言提纲。根据征求到的意见和建议，紧扣“关键在于落实为主题的领导班子和干部民主生活会主题，领导班子集体要写好对照检查材料，总结工作，找查缺乏，明确整改措施。领导班子成员要联系工作和实际，认真开展党性分析，针对班子和个人分管工作中存在的问题，认真撰写高质量的发言提纲。重点对照检查“庸懒散冷满五个方面的内容：一是思想上，解决 -2- 因循守旧、自甘平庸问题；二是工作上，解决责任心不强、敷衍懒惰问题；三是纪律上，解决自律意识不强、工作散漫问题；四是作风上，解决效劳意识淡薄、态度生冷硬横问题；五是能力上，解决执行力不强、
5、骄傲自满问题。 （二）召开会议时间 学校党组织民主生活会于11月18日召开。 （三）落实整改 在以“关键在于落实为主题的干部民主生活会上，学校党组织要针对群众的反映和民主生活会上查找出来的问题，明确整改重点，落实整改责任，提出整改措施，切实进行整改。 （四）汇报情况 按照要求，及时上报。 -3- 第二篇：“关键在于落实干部作风整顿民主生活会发言材料“关键在于落实干部作风整顿民主生活会发言材料 为全面提升执行力和落实力，大力整治“庸懒散冷，着力提高工作效率和效劳水平，按照县委统一安排部署，从今年10月开始，集中开展以“关键在于落实为主题的干部作风整顿活动。我通过积极参加作风整顿活动发动和学习，以
6、及个人在工作中的实践学习，使自己准确把握开展干部作风整顿的现实意义，并深刻体会到应该切实加强自身业务学习，养成良好的学习、工作和生活作风，树立重在落实、务求实效的良好形象。 一、开展以“关键在于落实为主题的干部作风整顿活动势力必行 胡锦涛总书记指出，党的作风表达着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。市委书记在全市干部作风整顿活动发动大会强调，经狠抓工作落实，营造自觉抓落实，善于抓落实的浓厚气氛。县委书记在全县干部作风整顿活动发动大会上强调，要立足科学开展，切实深化加强作风整顿的思想认识；要解决突出问题，多措并举推进作风整顿不断深入；要强化组织领导，大力确保作风整顿取得
7、实际效果。 开展此次干部作风整顿活动是全面贯彻落实科学开展 1观的必然要求，是提高党的执政能力、保持和开展党的先进性的必然要求，是做好新形势下反腐昌廉工作的必然要求，是实现“一优化、五提高、六翻番目标任务的必然要求。政法干部作风好，才能为经济社会又好又快开展提供强有力的保障，才能营造和谐的党群干群关系，才能自觉抵御消极腐败现象的侵蚀。我将严格按照县委提出的整顿原那么和整顿重点，全面加强自己思想作风、工作作风和生活作风建设，进一步增强学习意识、大局意识、效劳意识、自律意识，努力提高自身综合素质，使自己工作水平再上一个新的台阶。 二、存在的问题 1、理论学习不够深入。平时只满足把工作做好，参加单位
8、集中组织的学习多、自学少；钻研知识不够，使自己对理论知识的理解与实际脱沟，从而造成自己不能准确地把握新形势、处理新问题。 2、思想不够解放，缺乏开拓创新的意识。由于自己工作性质影响，在工作中按部就班，自己在业务方面存在一定的依赖性，认为上级领导会有安排和指示，我不用先着急干，上面安排再开展工作，害怕自己先做做不好。 3、效劳意识还有待于进一步增强。由于自己性情急燥，“刀子嘴、豆腐心，对个别群众理解的政策、解释上缺乏耐性，有急于求成的工作方法，从而造成个别群众对个人工 作有看法和误解。 4、当任务要求急、时间紧、任务重、压力大时，会出现工作不那么细致。由于自己工作事项多、牵涉面广，从而造成自己面
9、对工作容易产生急燥情绪，导致有些工作不那么细致，工作质量不甚理想的情况。 三、整改目标 1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身理论水平。人要活到老、学到老，人假设不学习是得不到提高和进步，学习是提高自身素质的第一要务，要充分认识到，在当前新形势和环境中，只有不断学习，才能不被这个社会所淘汰。不但要学习应具备的业务知识和理论知识，还要学习更多的党在反腐倡廉方面的法律、法规和方针、政策，从而丰富自己的头脑，提高自己的处事应对能力。 2、不断提高和改变工作思路，适应新时期政法工作的需要。要争先进、创一流，与时俱进，开拓创新，胸怀全局，心系群众，协调各方，做好纪检监察工作，把效劳思想贯穿到每
10、项工作中，把工作做深做细，把事情办好、办实。 3、进一步发扬工作中埋头苦干，求真务实的精神，提高工作效率。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力尽责把工作做好。在工作中还要深入调查、了解实际情况，做到心中有数，不盲目行事，防止工作失误，提高工作质量和效 率。 在这次以“关键在于落实为主题的干部作风整顿活动中，自己的思想观念、大局观念、创新观念、学习作风、工作作风和生活作风等方面得到了启发和增强，自己在以后工作中，以开拓创新、积极进取、发奋有为，效劳群众来开展工作，把自己的各项工作做的更实、更好。 第三篇：学校平安工作关键在于落实学校平安工作关键在于落实 参加全省中小学幼儿园校园管理视频 会议的几
11、点体会 寺坪镇铺湾小学韩贵祥 正值盛夏即将来临之际，也就在202223年六一儿童节到来的前一天，XX省教育厅主持召开了全省中小学幼儿园校园平安管理视频会议。这充分显示了省教育厅以人为本的管理理念和对广阔少年儿童的生命平安的关心。会上尚保建同志安排工作全面而周到，厅长路钢同志的讲话语重心长，客观实在。副厅长黄俭同志强调落实会议精神严肃、具体。 听了几位领导讲话，结合我校平安管理工作实际，有如下几点体会：一是必须高度重视。只有产生了强烈的平安管理意识，才能充分做好平安管理工作。作为学校校长，要把校园平安管理时刻放在心头，抓在手中，落实在行动中，不管安排什么工作，都要考虑平安因素，都要保证在绝对平安
12、前提下实施。二是必须全面建立平安管理工作制度。要明确工作程序，明确工作责任，用制度保证平安管理工作的全面落实。三是必须抓落实。落实是关键，学校要把平安工作落实到各个细小的工作环节中，一丝一毫不能马虎，要以各种活动为载体，强化师生平安意识，要通过具体做法和措施表达平安工作的全面落实，确保平安稳定。 总之，学校平安无小事，平安重于一切。我们要牢记路厅长的教导，对学校平安工作要重视、重视再重视，落实、落实再落实，细心、细心再细心，切实做好学校平安管理工作。 第四篇：学校德育的落实关键在于教师学校德育的落实关键在于教师 学校德育要真正落实，关键还在于教师。因为所有理念都是通过教师的教育教学行为以及日常
13、生活行为传递给学生的。因此，学校德育的落实要尤其重视教师的因素。 “师者，所以传道授业解惑也，把“传道放在第一位，说明教师不能仅仅为“经师，更要为“人师，要肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣责任。从走上讲台拿起粉笔的那一刻起，教师就踏上了艰巨而漫长的育人之旅，把教书育人扛在了肩上。 高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。重视教师的育人影响，就是重视学校德育中教师的因素。这就意味着，从教师进入学校之前到教师在学校的每一个管理环节，都要考虑和重视育人的因素。 首先，要从教师的源头把好关，让综合素质更加全面、更加优秀的人来承担教书育人的职责。一种职业，当它不被重视时，人们对它的要求就
14、低；当它逐渐被重视时，人们对它本身的要求以及对从事这个职业的人的要求就会越来越高。提高教师的准入门槛，就是提高教师岗位的专业标准，特别是要把那些师德不过关的人挡在教师职业之外，从源头防止教师队伍中出现害群之马。从教师法的公布到教师节的设立再到教师资格考试的实施，都是在提高教师的地位。启动教师资格准入制度、对教师实行“国标省考和定期注册制度等，都是从源头上进行把关。教育逐渐被社会重视，社会对教师的要求越来越高，教师群体自身也更加清醒地认识到这一点，并意识到提高自身素质的重要性。 其次，要从教师的培训中提升教师的专业能力，既要有教学技能的培训，更要有育人能力的提升。课程经常改，教材经常变，教师的培
15、训每年都在进行，但无论培训部门还是学校和教师，更关心的都是如何尽快准确地了解和掌握最新的课程改革理念、方向和变化，哪些根底知识、根本能力、根本方法、根本思想又做调整了，评价、命题和考试的导向又发生了哪些变化。这些问题确实需要关注，但仅仅关注这些还远远不够。如果成认育人是一门科学，那么育人也有相应的理论，也要讲究规律，育人者也要有相应的能力；如果成认教育的对象、需求、心理特点等也在随着时代变化，那么也需要对教师进行经常性的培训和提升，帮助教师更好地认识学生、了解学生，提高育人实效。 再次，在教师的考核中既要重视教学成绩、关注升学率，更要重视师德建设和育人成效的考核。考核评价是一个导向，年终考核以什么为主要内容、职称评定以什么为主要条件、绩效奖励以什么为主要指标，就是鼓励教师朝哪个方向努力。区、学校要通过评价考核的环节让那些“学而不厌，诲人不倦的教师，那些“视徒如己，反己以教的教师，那些“言传身教，以身作责的教师，都能够得到领导、同
