1、2023年科学进展观与会计进展争辩论文 科学进展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的进展观。本文从会计观念日益更新、会计目标重新定位、会计对象范围拓宽、会计管理职能加强、会计核算程序和方法相应转变、会计操作手段更加先进、会计教育立体进展、会计监督进一步强化等方面论述了会计全面进展的变化趋势。 关键词科学；进展观；会计；全面；进展 一、科学进展观 科学进展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的进展观。从进展的观点来看，会计教育的目标应当是培育能够适应社会进展要求的有职业道德感、具备独立学习力量、综合素养强、具有风险与创新意识、专业根底扎实、学问面广的管理型复合会计人才。这就要求必需在会计教育体
2、制与机制等方面进行创新。市场机制的作用和政府力量的加强应同时兼顾，并协调融洽，由此形成“市场教育政府三位一体的立体式运作机制和包括高校、企业、政府在内的多元化会计教育主体。随着科学的进展，会计也在全面的完善和进展之中。 二、会计全面进展变化的趋势 一会计观念日益更新 1.树立增值观念。随着科学进展观观念确实定，企业除了追求营业利润外，更多的要关注自身产品的市场占有率、人力资源开发和使用状况以及保持良好的社会形象。因此，会计主体必需树立增值观念，将增值作为企业经营的主要目的，定期编制增值表，反映企业增值的形成及其在企业内外各受益主体之间的支配状况。 2.树立风险观念。随着科学的进展，由于信息等科
3、学技术的快速进展，信息传播、处理和反应的速度大大加快，产品寿命周期不断缩短，市场竞争日趋剧烈，企业的经营风险明显加大。网络经济下的会计必需树立和强化风险意识，成认不能供给与决策相关的信息是会计的最大风险，成认传统的会计方法下供给的会计数据有存在会计风险的可能。 3.树立全新资产观念。从会计的进展趋势来看，企业资源趋于多元化，人力资源、智力资源将成为资产的重要组成局部并为企业所拥有或把握，为企业供给将来经济效益。同时，与之相适应的是企业剩余收益的索取权也将由出资者独享转变为包括企业出资者、经营者、管理者、劳动者等共同共享的权益。 4.树立创新观念。创新一词最早是由奥地利经济学家熊彼特于1912年
4、在?经济进展理论?一书中提出的。技术创新在学术界使用多年以后,“创新一词具有了特定含义，即指对某些领域、行业的改良、拓展和革新。在当代社会，创新成为整个时代灵魂，没有创新就不会有社会的进展，它渗透于社会的各行各业和经济活动的各个方面。 二会计目标重新定位 会计目标是构建会计理论体系的规律起点，主要说明为什么供给会计信息，向谁供给会计信息，供给哪些会计信息等问题。关于会计目标，当前理论界主要有两种观点，一是受托责任观，认为反映经营者的受托经济责任，是会计的根本目标；二是决策有用观，认为向投资人等信息使用者供给有助于决策的会计信息，是会计的主要目标。而伴随着科学的进展也将使会计目标发生变化： 1.
5、从会计信息的使用者看，传统会计目标留意的是现有投资者，主要为现有的投资者供给企业相关的会计信息。随着资本市场的进展和完善，企业的股东结构日趋多元化，这就要求企业不仅要考虑现有投资者的信息要求，更要将企业推向潜在的投资者，吸引潜在投资者的留意，以此增加其进展潜力。信息传递的快速和便捷的网络时代的特点，潜在投资者从企业获得信息将成为轻而易举的事情，他们只需直接公司网页或进行相关搜寻，即可查找到自己感爱好的信息，尤其对于上市公司而言，这种信息的猎取将更加便利，不象在传统媒介下，投资者必需找到公司财务报告和某些重要的申明等书面资料才能猎取信息。这就是说潜在投资者成为网络时代会计信息使用者的一个特殊重要
6、的群体，不仅必要，而且完全可能。 2.从供给的会计信息看，受托责任观和决策有用观在会计导向及信息质量特征的侧重点上是大相径庭的：在会计导向上，前者是面对过去，后者是面对将来；在信息质量特征侧重点上，前者强调牢靠性，后者着重相关性。现在，由于潜在投资者的增多，会计信息使用者更需要的是能为其供给决策依据的信息，进而确定是否实行某一行动或决策，因此，会计目标更倾向于决策有用。 三会计对象范围拓宽 会计对象是会计工作在特定主体范围内指向的客体。当前，我国会计学界有关会计对象比拟全都的观点是“资金运动论,认为会计对象是社会主义再生产过程中的资金运动。在这种观点下对财宝的生疏主要局限于有形财宝，对获利驱动
7、力的生疏主要局限于有形资产。然而，伴随着科学的逐步进展和完善，企业的竞争渐渐演化为具备先进学问和良好创意的人才竞争，人的因素或者说是智力的因素在企业中起着根本性的作用。因此，会计反映和监督的范围明显扩大，作为会计对象的资金运动不仅包括已经发生的，而且要包括可能发生的；会计事项不仅包括企业的货币性运动而且不排斥其他重要的经济活动和经济事物。另外，对会计对象的细分，会计要素的内容也应依据形势的进展予以扩充、更改和重新界定，更好地效劳于会计目标。例如，网络经济条件下，学问资源和人力资源成为公司最重要的资源，企业的无形资产在整个资产总额中的份额将大大超过有形资产。因此，将人力资源纳入资产要素范畴势在必
8、行。相应地，其他会计要素的内容也要作出变动，否那么将无法适应时展的要求。 四会计管理职能加强 依据我国会计学界的流行解释，会计职能是会计所固有的、客观存在的功能，它是随着会计的进展和人们生疏的深化而不断完善的。我国对会计职能的争辩曾在20世纪80年月到达高潮，但至今尚未达成统一生疏。笔者认为，要想完整地把握会计的职能，就必需生疏会计职能的根本内涵在不同时期是没有变化的，惟有其实现的深度、广度、精度会因经济活动的特点和管理要求不同而渐渐提高。会计的反映职能就是指将会计工作的结果向会计信息使用者进行充分的揭示，这和传统经济下会计的反映职能几乎是全都的，但科学的进展会带来更高的效益，例如有了网络的关
9、心，企业反映的信息将会更加具体、实时、全面。管理职能是指为满足国家宏观调控、企业全部者及经营者的需要，会计工作参与企业经营管理的功能。它又可分为猜测、决策、把握、分析等具体内容。随着网络经济和管理科学的进展，企业经营管理水平将会日渐提高，对会计与管理结合的要求也将越来越高，进而使得会计的管理职能将日益突显。 五会计核算程序和方法相应转变 一般来讲，会计核算程序是指会计账务处理的具体步骤，会计核算方法那么是指某一会计主体在记录和反映会计业务时所接受的业务技术方法，如对长期投资收益所接受的本钱法和权益法，对固定资产折旧所接受的直线法和加速折旧法等。在网络经济时代，由于会计观念的转变，从而使得会计核
10、算程序和方法发生相应转变。 1.利润形成与支配的核算程序和方法随全新资产观念而发生变化。传统工业经济下，会计是建立在“资本是企业进展的核心生产要素这一根底上的，因此利润理所当然地被认为是资本形成的，相应地利润也要按投资者的出资比例进行支配。随着科学的进展，人力资源渐渐成为企业成败的关键因素，这一根底必将发生变化，致使利润的形成和支配也会发生变化。事实上，利润的形成到底是归结于资本还是人才，在工业经济中经常难以确定。拥有同样资本的企业由不同人来经营，可能会产生不同的结果，或是盈利得到良好进展，或是亏损陷入重组的境地。因而，“利润来源于资产的使用而非占有这句话，确定程度上反映了人力资源在利润形成中
11、的作用。现在，拥有丰富学问的人的劳动更是利润形成的主要来源。因此，利润支配必将在出资者和经营劳动者之间进行。二者共同担当企业的风险，共同共享利润，从而使得企业对利润形成和支配的会计核算程序和方法也随之发生转变。2.经营成果计算重心，受增值观念确定由利润转向增值。传统会计中，利润是企业核算的中心，它着重反映投资者在生产经营中的获利状况，相应地，损益表成为核心会计报表。随着科学的进展，企业作为社会的组成局部，其经营目的是谋求参与社会活动各个方面的利益。所以受益者不限于政府、股东、职工和债权人，社会的其他群体也将成为企业的受益者。因而企业要定期编制增值表以反映企业增值的形成及其在企业内外各个奉献主体
12、之间的支配状况。从这个意义上讲，增值表有望成为会计报表体系的中心。 六会计操作手段更加先进 随着会计的进展，信息量是以“爆炸的方式进行增长的。会计作为信息系统的一个重要子系统，必需对经济事项的处理准时、精确。传统工业经济模式下的手工操作及简洁的电算化操作已经难以适应社会的需求，现在我们更需要的是信息的规模、以较低的本钱进行数据处理。 七会计教育立体进展 经济愈进展，会计愈重要。随着经济的不断进展和社会的日益进步，从事以无形资产投入为主要特征之一的新型经济的人员越来越多，可供拥有更多学问的人获得高酬劳的效劳性工作岗位和业务种类也会越来越多。这不仅为会计作用的发挥和成效的显现供给了必要与可能，而且
13、为会计教育赢得了纵深进展的空间和良好的气氛，并为之制造和供给了充分的物质保证和经济支撑。 目前，我国财会人员在思维方式、学问结构等方面存在的缺陷直接反映了我国会计教育存在的问题：1从思维方式来看，我国会计人员普遍认为只要按法规、制度、管理者的要求，把一套账做好，把会计报表编制出来，就算完成任务，完全处于一种被动的地位。因而在绝大多数企业中，财会人员的根本工作照旧停留在传统会计的记账、算账、报账上。这就要求我们的会计人员必需转变观念，把自己从一个被动的核算工具，转变为具有创新意识的能动的企业管理者。2从学问结构来看，我国会计人员学问结构单一，会计以外的如经济、法律、企业组织与管理、把握等方面的学
14、问缺乏，从而制约了会计人员综合力量的发挥。加之学问老化、滞后，理论同实践脱节现象严峻，在确定程度上限制了会计人员的创新力量和综合管理力量。存在上述问题的主要缘由之一，是我国会计教育的培育目标、层次结构、教育内容及教学方法上存在缺陷。我们看到，高素养的人才是网络经济社会的中坚力量，这种人才需要具有创新意识，拥有丰富的学问与经验，富有变革和管理的力量与胆识。为此，会计教育必需适应社会进展的总体要求，体现时代特征，同时要重视素养教育和力量培育，使会计人才不仅具备会计专业及相关专业的学问，而且具有融通并应用各种专业学问的力量。当然会计人才的形成也有待于会计人才市场的建立并接受市场的检验，从而在市场竞争
15、中得到洗礼并显现出其才能与比拟优势。 八会计监督进一步加强 近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，企事业单位经济活动日趋多元化；企业猎取资金的渠道不断拓宽，局部资金活动呈现出无序状态。加之经济领域法制建设的滞后和经济监督的弱化，从而引发一系列简洁经济现象和很不标准的经济行为，违纪企业逐年增多，经济犯罪方式多种多样，偷税漏税现象屡见不鲜。这些现象的大量存在，与会计监督乏力直接相关。而造成会计监督乏力的缘由又是多方面的：一是会计人员受利益驱动，自己不情愿或受单位领导意志所左右而不能够履行监督职能；二是内部把握制度不完善，内部审计机构不健全或不能充分发挥作用；三是社会会计监督机制不科学、不完善，不能真正担负起“经济警察的职责。 由于企业的经济活动日趋简洁，从而赐予了会计监督更为重要的使命。在这种新形势下，会计监督的内涵正在发生变革，较之原来意义上的会计监督变得更有广度和深度。因而，网络经济下，必需对会计人员重新定位，使其能以公正的态度来均衡处理各种经济利益关系。同时要实行有力措施，有效解决企业内部把握不完善，内审机构不健全，内部监督力量弱的问题。此外，面对网络经济中消逝的纷繁简洁的经济活动，还必需大力进展注册会计师事业，运用法律手段促使现有的会计师事务所，真正成为依法经营、自主管理，独立担当社会和法律责任的社会中介组织，使注册会计师真正成为具有适应网络经济进展需要的学问结构、
