1、小学教师学习科学开展观的心得体会 王玉峰 科学开展观是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国开展实践，借鉴国外开展经验，适应新的开展要求提出来的。科学开展观的第一要求是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学开展观是以人为本、全面协调可持续性的开展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。而“开展这一第一要务，必须是科学的。总书记指出的，一个国家坚持什么样的开展观，对这个国家的开展将产生重大影响，不同的开展观往往会导致不同的开展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的开展观，是我们以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业开展，全局出发，提
2、出的重大战略思想。“科学开展观之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带着全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。 通过学习，我深刻地认识到：作为一名教师，这就要求我们深刻理解和全面把握科学开展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学开展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学开展观的自觉性和坚决性，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚决不移地把改革创新精神贯彻到教学工作中去，创立有利于学生身心开展的教学环境，坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学开展的强大合力。 一、学习实践科学开展观，深入
3、体会科学开展观的内涵。 科学开展观重要思想的继承和开展，是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会开展的重要指导方针，是开展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学开展观立足于社会主义初级阶段根本国情，总结我国开展实践，借鉴国外开展经验，适应新的开展要求提出来的。树立和落实科学开展观，是我国三十年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会开展的客观规律。胡锦涛总书记强调指出，“树立和落实全面开展、协调开展和可持续开展的科学开展观，对于我们更
4、好地坚持开展才是硬道理的战略思想具有重大意义。坚持以人为本，全面、协调、可持续的开展观，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业开展全局出发提出的重大战略思想。科学开展观的第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学开展观以人为本、全面协调可持续性的开展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“开展这一执政兴国的第一要务。而“开展这一第一要务，必须是科学的。 二、学习科学开展观，不断提高自身的教学素养。 我们教师要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我
5、们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。一定要把握好科学开展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生、中等生还是后进生，我们要一视同仁，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的开展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。掌握好现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。 科学开展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学开展观“坚持以人为本
6、，树立全面、协调、可持续的开展观，促进经济社会和人的全面开展。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。 三、学习科学开展观，扎实做好教育教学工作。 学习科学开展观，我们要改变工作理念，树立一种为学生效劳的意识。踏踏实实做事，认认真真工作
7、。学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学开展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学开展的能力。务实是学习科学开展观的根底，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学开展观，不仅要提高掌握科学开展观的理论水平，更要提高运用科学开展观的自学性和坚决性，要着力转变不适应不符合科学开展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要以人不本，更好地为学生和任课老师效劳，提高学生管理方面的能力，又要着重加强积累教学方面的专业知识，不断提高教学能力。在平素的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求开展。首先，树立好“以
8、生为本的理念，继续解放思想，更新教育教学观念，转变为人师者角色，更进一步融入教育教学，发挥好“教师为主导，学生为主体的角色新定位，积极营造融洽、平等、民主、协商的课堂气氛，努力实现“自主、合作、探究新课程理念融入课堂新突破，深度激发学生的学习兴趣和热情，敢于创新和探究。其次，要在“教书育人的职责上下真功夫，在实际细节上渗透体现，不断扎实工作，切实提高教科研水平，进一步改变工作作用，树立良好的师德师风，重塑教育者职业道德，为人师表，甘为人梯，为学生的全面开展和健康成长无私奉献，真正把科学开展观精神融入实际工作当中去，着力提高推进教育教学科学开展，着力解决影响和制约实际工作中的突出问题，着力解决学生反映强烈的突聚波出问题，促进和谐幸福校园新开展。 总之，在教育新形势下，我们要认真学习科学开展观，不断解放思想，坚持用科学开展的观念指导自己教育教学工作，在教学过程中，应始终坚持以学生为主，充分调动学生的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，从而提高课堂教学的整体效益，实现课程改革的目标。
