1、天道酬勤爱国主义融入高职院校体育课程改革探讨【摘 要】 爱国主义作为亘古不变的话题，一直是指引我们开展的重要根底，对我们本身而言，既是社会主义核心价值观的根本内容，也是传承中国历史文化的必经之路。将爱国主义融入高职院校体育课改革，可以从潜移默化中起到推动作用，促进我国未来的开展与建设。本文从爱国主义在体育中的表达入手，并对爱国主义融入高职院校体育课程的方法进行阐述，从而强调爱国主义融入高职院校体育课改的重要性。【关键词】 爱国主义 高职院校 体育课程改革一、爱国主义在体育中的表达自近代以来，中国体育史的开展经历了艰难曲折的变化。21世纪以来，经过党中央的不断推行，我们的体育健儿取得了举世瞩目的
2、成就。这是党和人民积极奋斗的成果，更是人民爱国主义的真实表达。足以证明在党的正确领导下，我们逐渐走向新的繁荣与富强。为了今后的体育事业开展，势必要让年青一代知道，唯有和平稳定，保有一颗爱之心，才能会聚成我们愈发强大的祖国，成为各项事业开展的坚实后盾。因此，对体育事业而言，也要将爱国主义融入其中，让所有人都能以爱国为主义，推动体育事业的开展。二、爱国主义融入高职院校体育课改的重要性爱国主义是学校教育中必不可少的德育教育，对我们而言，这是身为公民的根本义务，也是提升道德观念，确立正确人生价值观的重要根底。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思政课堂教学是提升政治教育亲和力，提升个人素养的
3、重根底，其他课程对于政治而言是一种协同作用。由此，高职院校体育课作为学生的专业课程，承当指引学生开展，确立学生理想目标的责任。参加爱国主义教育，是思想引领开展的表达，更是学生参加体育活动，形成积极情感与体验的表现，会更容易产生对我们传统文化的认同感与价值判断。因此，高校体育还革的爱国主义实际上是一个“内化于心，外化于行的过程，有利于学生的塑造与培养，使其成为德智体美劳全面开展的新时代社会主义接班人。三、爱国主义融入高职院校体育课程的方法作为学生而言，体育课经常会面临枯燥的训练，许多人因此逃避体育课，在潜意识里拒绝锻炼，这就导致了各种身体疾病与肥胖的危害。为了改变学生的认识，到达爱国主义与体育开
4、展相融合的目的，必须以理论为根底付诸实践，让学生切实感受到爱国主义的作用，并对其产生积极影响。由此，可以从以下三方面深入探究，以调动学生积极性与主动性。一结合“名人效应和体育实事，激发学生兴趣长期以来，高校体育课成倡导以人为本的教育方针，让学生主动意识到自身专业素养的重要性与提升个人能力的必要性。鉴于不同的性格特点以及全面开展的目标，近年来透过“名人效应与体育实事拉动体育生的学习与进步，起到了一定推动作用。其实所谓“名人效应是指其利用自身的已经具备的条件，包括个人成就与道德品质，由此来衡量一个人是否具有积极的影响。实际上从心理学角度而言，属于晕轮效应的一种，但他的积极意义就在于能够通过正面人物
5、带动社会朝着正向开展，例如利用体育界明星鼓励我们体育高院学生，可以起到心理暗示与激发学生兴趣的目的，由此，将爱国主义效应融入其中，转化为新的推动力。二引导学生明确强身健体目的，加强民族责任感目前，强军方案是我国开展的重要战略之一，其目的在于通过军事武装起到保护我国人民的作用。虽然高校学子不需要承当军事武装的责任，但是作为我国的公民，有义务协同国家战略一起，强身健体，尤其是青年人，更应该具备较强的责任意识，将国家开展融入个人理想之中。此外，我们的培养要求本就是为社会主义开展效劳，只有全面开展，才能推动社会进步，维系和平稳定。因而在高校教育中，可以一再明确学生的价值方向，让学生以此为目标，强身健体
6、，在体育课程的学习中加强民族责任感与民族自豪感，逐渐将爱国主义扎根于心，形成深刻的爱国主义信念与爱国主义情感。三重视锻炼过程强调参与性，培养学生体育风范体育比赛看中的是结果而不是过程，但体育专业人才的培养离不开日复一日的积累。俗话说，滴水穿石非一日之功，体育类的学习除了理论知识外，更重要的是持之以恒的长期坚持。爱国主义教育不是一朝一夕就能改变的，学生需要有一定的适应过程。因此，体育锻炼的过程性是引导学生树立爱国情感的关键，在潜移默化的参与中，自觉形成对国家的认识，形成对自我文化的认同感以及对体育事业的奉献精神，由此逐渐演化为推动社会变革的重要力量。作为一个大国，我们理应有自己的大国风范，在未来
7、的体育赛事中，势必要以中国人的身份出战，当面对无数对手时，不仅代表选手个人，更代表我们国家，假设能最大限度融入进过程之中，通过体育锻炼实现培养爱国观念的目的，那么能提升学生的参与性，起到培养体育风范的目的。四、总结总而言之，直观性体育教学原那么是启发学生的思维的重要一步，而体育精神那么是推动社会开展、维系社会稳定的关键根底，爱国主义教学除了可以改变学生思想观念，起到锻炼身体的作用，还能够从个人培养角度，鼓励高职学生产生对体育锻炼的共鸣，通过体育锻炼与学习开展并重，起到全面开展的目的，从而成长为一个真正意义上有担当、有纪律、有理想、有道德的新时代公民，为我们隔着社会开展与社会稳定付出更多努力，以
8、实现我们民族复兴的伟大中国梦。【参考文献】1 雷娜，段晓芳.网络爱国主义的内涵、张力与辨析. J理论视野. 2023022 王玉成. 苏北师范学校师范生体育价值观与体育行为的调查分析J.岳阳职业技术学院学报. 2023043 体育价值观的理论研究进展J. 陈开梅，盛岗，杜雨. 吉林体育学院学报. 2023034 李焕玉.大学生体育價值观与体育锻炼行为之间关系的研究J. 吉林体育学院学报. 2023065 戴志，封莎.网络环境下大学生思想政治教育的提升策略研究J. 思想理论教育导刊. 2023116 高颜. 大学生理性爱国现状及教育对策研究J.教育现代化. 202338作者简介：舒娜1989.05，女，土家族，籍贯：湖南怀化。职务：教师，职称：讲师，学历：研究生，研究方向：体育教育，高校思想政治学，单位：长沙商贸旅游职业技术学院。
