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2023年初一生物教学计划.docx

上传人:la****1 文档编号:1009965 上传时间:2023-04-17 格式:DOCX 页数:6 大小:11.54KB
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资源描述

1、初一生物教学参考方案指导思想:以邓小平同志三个面向和江泽民同志三个代表的重要思想为指导,接着坚持一学三抓,提高学科教师的素养,加强为学生效劳的认识和才能,结合个性特长、学科特点构成教学特色,把课程改革作为中心工作,不断提高教学效益,大力推进素养教育,使xxx市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。一、主要工作内容和要求:1、加强学习:提高学习的针对性、实效性,构建学习型组织,开展理论素养,更新观念,指导实践。11认真学习并贯彻执行全国根底教育课程改革纲要试行,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,加强施行课程改革的使命感和责任感。12课程理论专著学习:教育新观念、新课程中教师行为的变化。

2、13专题学习:生物课程标准,有关研究性学习和校本课程开发的理论。14学习辅导:接着邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。15学习方式:从各类教师的需求出发,采取参与式、研讨式等方式,不定期举办专题学术沙龙,营建良好学习气氛,提高理论学习的效果。16信息技术学习:不断提升信息素养,加强应用信息技术的认识和才能,推进学科教学与信息技术的整合。(信息:常州生物教研网页的建立,省重点课题信息技术与学科教学整合的参与,市级多媒体教学辅助课件的征集和评比,学科教学多媒体资源库的创立。)17总结交流:课改学习体会、实践经历和征询题讨论。(信息:投稿常州市根底教育课程改革动态和课程与教学杂志,征集生物教育

3、教学设计典型案例。)2、科五年开展方案:加强目的认识,加强方案施行治理。21遵照学科教研工作的指导思想,明确目的,发挥优势,执行学科开展八项方案,处理有关认识和实践征询题。22生物教学常规:已按照课改精神重新修订,要加强宣传、详细解读、认真施行、经常检查、不断改进。23学科基地:反思建立情况,针对征询题采取措施,真正落实基地建立要求,围绕课题开展各种方式的活动,向学科教师展示学科基地研究情况,发挥基地作用。(田家炳中学基地课题廿四中学基地课题)24研究性学习:初中按生物课程标准中的研究性学习课题开展教学研讨,突出生物教学特色,使生物教学充满生命活力。高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容,组织

4、教师编写研究性学习的教学材料。25校本教研:学校教研组是xxx市教研工作的根本单位,按照常州市中小学教研组建立章程,加强方案,保证时间,积极开展课题研究,团结合作,定期检查。积极创立市先进教研组。3、师队伍建立:建立一支政治思想道德素养高档次敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学动力系统、文化科学业务素养高水平观念先进、内功过硬、擅长反思、不断创新操作系统的适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。拥有省内外知名的、具新世纪风采的、代表xxx市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才,创出常州品牌。31尝试导师制培养方法:通过双向选择,为青年教师确定教学指导专家,有目的地开展传帮带活动,促

5、进青年教师健康成长。32学科带头人、青年骨干教师要领衔开展课题研究,以课堂教学为舞台,加强课题研究过程中对青年教师的指导,鼓舞青年教师投标课题。33鼓舞教师参加硕士等高层次进修。初中课改:41以课标、新教材为主要材料,以专家与自我、集中与分散、专题与常规相结合的培训方式,结合实际,留意新情况,讨论新征询题,以课题研究为抓手,积极进展课改实验,在教育部课程中心的指导下,确定研究课题,制定课题方案,各校自选子课题开展研究。42课改研究中心组要调研和分析评估课改情况,加强对课改正程的调控和指导,以学生学习方式的转变和科学素养的开展为主要目的,研究教改对策,把握实践方向,调动学科教师课改积极性,引导教

6、师对教学行为进展认确实分析和反思,调整和改进教学策略,协调校际间课程资源的交流和利用,建立促进教师不断提高的评价体系(按照教育部有关课堂教学评价的指导性意见,制订适宜xxx市生物教学特点的课堂教学评价方法)。43初二教学要表达课改理念,开展学生才能,研究开卷考试特点和复习教学方法,高质量完成会考任务。高中教研:51树立高中教学整体观念,加强高中教研效益(高中教师要参加高二和高三的教研活动),接着组织高中新大纲、新教材的学习和培训。52组织学习高中生物课程标准,明确高中课改方向。53结合课程改革、高考改革,讨论教材疑难征询题和3+1+1高考方案的教学新征询题,牢牢把握教学重点,抓紧教学进度,改进教学方式,打好根底。54高二:理科实验操作调查工作。55高三:有必修本和选修本的复习教学,有3+1+1高考方案的生物单科高考要求,再有选考生物的学生特别多,高考提早一个月等等,这些都是从未有过的任务、困难和征询题。为此,要加强学习并领会高考改革精神和要求,研究教学大纲和考试说明,按照实际情况及时妥善调整教学安排和策略,突出主干知识的教学和理解才能的培养,注重教学的分析反思,防止出现主次不分的教学偏向,科学使用练习材料。以高三教研中心组为核心,增加高三教研活动次数,开好有关研讨会,提高教研的针对性和实效性,夺取生物单科高考优秀成绩。

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