1、第二节 40分钟工匠价值提问法 讲解法复习提问：1. 古代的杰出的工匠有哪些？2. 你所知的古代名器有哪些？分别是由哪位工匠铸造的？引入新课： 古今中外，工匠都是一个庞大的社会群体，他们辛勤劳动，为国家、社会和人民提供各种生产、生活所必须的产品；他们钻研技艺、不断革新，有效促进着社会生产力和产品质量的持续提升；他们创新价值、积淀文化，推动着人类社会的文明之旅不断前行。讲授新课：在人类社会发展进程中，工匠不但生产出当时社会所需的各种产品，还以自己的智慧和创造性劳动促进了社会生产力水平的不断提高，甚至引发了人类社会的科技变革，将人类的各种奇思妙想转化为造福时代、泽被后世的科技成果。下面我讲一下我的
2、成长经历:我从我的成长过程中认识到：不管你做什么，只要你认真、勤奋、，有责任心，在过程中学会总结，总能有成绩、出成果，会出彩。可能很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠们对每一个产品、每一道工序、都精雕细琢不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。从浅来看，工匠精神，是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在于“工匠”，更在于“精神”。同样，精益求精与勇于创新的工匠精神不止于工匠，而当深植于各行各业。三百六十行，行行出状元。我认为做一名好工匠，需要巨大付出，不是一时头脑发热、说说而已，更需要身体力行、久久为功。出于对他人、对自己、对社会负责，从细处着眼，从实处下手，不仅要技术精湛，丰富的经验，还要有做人态度更要有负责任的态度。同时要注重工艺和技术的传承，与团队合作、团队共享，为企业和社会创造更大的效益。归纳法课堂小结： 1. 工匠的价值教后记：
