1、天道酬勤政教处范文之中学上学期政教处方案 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导，以“上饶县中小学2023年德育工作意见为方向，以“培养学生文明适应为核心，以学生的日常行为标准为抓手，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建立为根底，提升教育教学才能，接着探究课程方式改革条件下德育工作的新方法，力争把学校政教工作推上新的台阶。二、工作目的1、加强班主任队伍建立，注重发挥骨干班主任的示范作用，结实树立“育人为本，德育为先的理念。2、加强学生的思想道德建立、根底文明适应的养成教育、青春期心理健康教育、法制和平安教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素养。3、积极开展家访
2、活动，努力构建和谐校园。4、“六个一活动的有序开展，生社团活动顺利推进。四、工作目的及任务（一）抓好德育队伍建立 推进德育工作的不断开展1、抓好班主任队伍建立。针对我校班主任队伍现状，利用多种方式对进展班主任培训和提高班主任的业务才能，加强班级治理的理论学习，开展班级治理工作讨论和经历交流，不断提高班主任的本身素养和治理水平，使优秀班主任发挥优势、年轻班主任尽快成长。进一步完善班主任工作考评细那么。2、提高班主任的治理水平。认真开好班主任例会，及时总结并推行班主任工作的好经历、好方法，经常将新的信息传递给班主任。要求班主任老师在研究中工作，在工作中研究，做一个能“留下故事的班主任。指导班主任老
3、师精心预备每一次主题班会和家长会内容，在展示本人风采的同时，也为宣传学校做出奉献。催促班主任老师做好班级常规治理工作，争当班级考核优秀班集体。3、加强对班主任工作的治理和要求。 学校的班主任是学校德育工作的生力军。通过参加方式多样的活动增进班主任责任认识，逐步提高班主任治理班级的水平，加强工作艺术性。4、加强德育处内部的治理。明确德育处人员分工，各司其职，各负其责，通力协作。德育处全体工作人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情。在工作中要抬高标杆，一直为班主任老师和学生做好效劳，充分发挥主观能动性，富有制造性地开展工作。（二）加强行为标准等根底教育，提升学生道德
4、素养1、弘扬和培育民族精神教育。充分利用升旗、班会、周会等载体对学生进展民族精神的教育，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜爱创新、富有责任感和爱心等良好的个性质量。协同团委开展“学雷锋等活动，提升德育实效。2、狠抓养成和行为教育。加强中学生日常行为标准和学生一日常规教育，组织学生认真学习学校有关学生行为标准、礼仪、平安等方面的规章制度。着重对学生进展以卫生适应、仪容仪表、行为适应、文明礼仪为重点的根底文明养成教育，做到“四个标准标准着装、标准仪表、标准语言、标准行为，养成良好的生活、学习、文明礼貌适应。以严重节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，提高德育实效。3
5、、开展主题教育活动，倡导阳光教育。分年级开展阳光教育活动：七年级进展标准教育，八年级开展感恩励志教育，九年级开展责任认识教育。分月开展主题教育活动：将九月份定为“弘扬民族精神月，十月份开展“体育健身强志月，十一月份“艺术魅力展示月，十二月份法制纪律教育月，一月份感恩挫折教育月等，以感恩教育、责任教育、赏识教育等为主题，使学生在活动中明白得知恩图报、明白得感谢父母的养育之恩、明白得承担社会责任。4、加强平安法制教育。通过平安教育、法制讲座等活动，组织学生学习相关平安知识，开展平安教育的实践活动，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护认识，不断加强学生的法制认识和观念。5、不断拓展德育工作新资源。开展
6、丰富多彩的德育实践活动，利用讲座、主题班会、课前活动、班级展示等方式，动要做到有方案、安排缜密并在这些活动中给予文化的内涵，使学生得到感悟，获得体验，到达自我教育。6、积极开展学生“六个一活动，不断提高学生德育活动的实效性。7、接着推进社团活动的开展，打造精品社团。倡导集中辅导、分散练习，以到达提高学生综合素养，从而到达德育教育的目的。8、接着加强对特别家庭学生的教育和引导，通过建立电子档案、和班主任有效沟通等方式及时掌握此类学生的情况，减少此类学生违纪事件的发生，促使其健康成长。9、采取措施做好后进生的转化工作，提高此项工作的实效性，经常理解老师对学生谈话疏导情况，要注重学生的个性心理和品德差异，对有缺点和犯错误的学生要施以教育和关爱，鼓舞他们改正错误，健康成长。10、改良值周工作，加强值周工作的治理，促进学生行为适应的养成。（三）加强家校联络，营建良好的社会环境1、接着执行和完善家校联络制度。通过家校联络本、家长会、致家长一封信等方式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，实在提高家长的教育水平和家教质量。要特别注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理。2、充分发挥家长委员会的作用，使学校工作得到广阔的家长的支持和配合，构成合力，共同做好学生的教育工作。
