1、线上线下教学衔接-小学语文四年级下第四单元学情诊断线上线下教学衔接-小学语文四年级下第四单元学情诊断 一、积累收获园 1、看拼音，写词语。 ji mn mn ji jng ji w yu w l ( ) ( ) ( ) ( ) to yn zo yng t jio shng j b b ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点字选择正确读音划“。 屏气 bng bng png 伺候s sh 可恶 w w 侍候s sh 折本sh zh zh 看守kn kn 成绩j j ji 疙瘩g g 3、字音和字形全对的一组是 。 A：沁人心脾p 誓言 麦秆 挖掘 B 引吭大叫 训戒ji 对抗 贪心 C 一
2、丝不狗 昂yng首 傲慢 黄浦江 D 扬长而去 遭(zo)殃 陡峭 汤圆 4、在里填上适宜的词语。 的小狗 的鸭子 地吃 的猫 的白鹅 地走 5、连一连。 哈巴 龙 采得百花成蜜后 无限风光尽被占 变色 狗 不管平地与山尖 为谁辛苦为谁甜 千里 羊 铁 老虎 领头 马 纸 公鸡 6、按要求，写句子。 1猫的性格实在有些乖僻。注意加点的词语，照样子，用“正话反说的写法写一个句子 2什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。注意冒号的用法，从以下短语中选一个，照样子，写一段话 爱臭美的松鼠 淘气的猴子 赶时髦的爷爷 二、能力展示台 白鹅节选 鹅的叫声，音
3、调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到必然 果然 竟然 如此：凡有生客进来，鹅必然 果然 竟然 厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模m m大样的，颇像京剧里的净角(ju jio)出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 7、用“划去括号中错误的读音和不恰当的词语。 8、选文从鹅的 和 两个方面描写了鹅的傲慢。 9、用 “线划出表现鹅“也能看门守户的句子。 10、这两个自然段主要运用 的方法，第自然段
4、将鹅的 与狗的 做比照，表现鹅的叫声 的特点，第自然段用鸭的 、 来显示鹅的 、 的大家风范。 三、写作练笔场 11、你有自己喜欢的小动物吗？请选择一种你喜欢的小动物来写一写。题目自拟,字数不限。 参考答案：一、积累收获园 1、看拼音，写词语。 ji mn mn ji jng ji w yu w l ( 姐们) ( 敏捷 ) ( 警戒) ( 无忧无虑 ) to yn zo yng t jio shng j b b ( 讨厌) ( 遭殃 ) (啼叫) ( 生机勃勃) 2、给加点字选择正确读音划“。 屏气 bng bng png 伺候s sh 可恶 w w 侍候s sh 折本 zh zh sh 看
5、守kn kn 成绩j j ji 疙瘩g g 3、字音和字形全对的一组是 D 。 A：沁人心脾p 誓言 麦秆 挖掘 B 引吭大叫 训戒ji 对抗 贪心 C 一丝不狗 昂yng首 傲慢 黄浦江 D 扬长而去 遭(zo)殃 陡峭 汤圆 4、在里填上适宜的词语。 懂事的小狗 笨拙的鸭子 狼吞虎咽地吃 乖僻 的猫 傲慢的白鹅 摇头摆尾 地走 5、连一连。 哈巴 龙 采得百花成蜜后 无限风光尽被占 变色 狗 不管平地与山尖 为谁辛苦为谁甜 千里 羊 铁 老虎 领头 马 纸 公鸡 6、按要求，写句子。 1猫的性格实在有些乖僻。注意加点的词语，照样子，用“正话反说的写法写一个句子 奶奶家养的大白鹅真是一位阔姥
6、爷。 2什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。注意冒号的用法，从以下短语中选一个，照样子，写一段话 爱臭美的松鼠 淘气的猴子 赶时髦的爷爷 猴子一刻也不停歇地上蹿下跳，看，它又淘气起来：爬上竹竿子顶端望望，吊在树枝上荡荡，捧着吃食还跳来跳去的。 二、阅读展示台 白鹅节选 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到必然 果然 竟然 如此：凡有生客进来，鹅必然 果然 竟然 厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着，大模m m大样的，颇像京剧里的净角(ju jio)出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 7、用“划去括号中错误的读音和不恰当的词语。 8、选文从鹅的叫声 和 步态两个方面描写了鹅的傲慢。 9、用 “线划出表现鹅“也能看门守户的句子。 10、这两个自然段主要运用 比照 的方法，第自然段将鹅的 引吭大叫 与狗的狂吠做比照，表现鹅的叫声 严肃郑重的特点，第自然段用鸭的 步调急促 、有局促不安之相来显示鹅的步调沉着 、 大模大样的大家风范。
