1、初一英语教学工作参考总结 (2)（通用）通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历，这些都是我一生珍贵的财富，在教学的同时，时时谦虚向资历深的教师请教，如此本人的成长速度会快特别多，欢迎阅读。英语工作总结(一)：本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感遭到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进展了研读，理解了目前英语课
2、程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目的和各材料的分级目的，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供给了充分的按照，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1.课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的材料，既要研究知识的纵向联络，又要研究新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制造了各种兴趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学
3、做好效劳。2.课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的进取性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学材料层层铺开，把单调乏味的课堂变为生动兴趣欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等方式)来稳定所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好。3.课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，确信本节课成功的地点，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真
4、上课，表达以人为本。英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1.巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2.图文结合，掌握新知。按照教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们进取主动参与学习获取新知过程，培养他们
5、学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我诲人不倦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就明白，明白了会用，培养他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。3.游戏活动，稳定新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学材料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营建宽松的学习环境，以简单易操作的兴趣性，多样化游戏为主来施行教学，让学生进展反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们供给充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培养他们的学习兴趣。4.通过听录音，复习新知。我常在每节课完毕的前5分钟，让学生听有
6、关本节课教学材料的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进展合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。如此既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本领和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经历缺乏，自我的知识又有限，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强本身的业务学习，扩大视野;用心搜集有助于英语课堂教学的各种游戏材料，时常听录音纠正自我的语音语调。总之，一学期的教学工作自我
7、付出了特别多，收到的报答也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的协助，使我干劲十足;学生的渴求，使我决心倍增。我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。英语工作总结(二)：这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经历颇浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情景。教学确实是教与学，两
8、者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自我的教学设计，上了一堂自认为明白易明白而又不死板的课，认为教学效果如期梦想，怎知小测出来才明白不如人意。之后听同学们反响，才明白我讲的口语大局部同学听不明白，而教学的局部材料同学们往常从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解明晰学生的实际情景：一方面，农村的学生英语听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的全英教
9、学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较爽朗，上课气氛进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠进取性，尽管优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因而教学效果不如梦想。从此能够看出，理解及分析学生实际情景，实事求是，详细征询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如
10、不上课，否那么确实是白费心机。我明白到备课的重要性，因而，每一天我都花费特别多的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询征询和答复时间，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了特别多的教具，授课时就胸中有数了。当讲到“half的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也确实是half。讲到qu
11、arter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来确实实是圆的四分之一，也确实是quarter了。如此学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有进取性。用实物让学生练习whatsthetimeits的句型，学生异常用功，教学效果十分梦想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。异常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课必需要设法令
12、学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课材料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，教师每一天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看自我的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就遭到阻碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致阻碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门
13、学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了penfriendinamerica，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。由于仅有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作本领，对成绩优秀的同学特别有好处。由于英语的特别情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平时懒动脑筋不学的
14、同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情景，觉察征询题及时纠正。课后觉察学生作业征询
15、题也及时处理，及时讲明晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本领。期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因而应当予以注重。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。因而在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，异常是八班，以缩短差距。另外，还觉察学生的综合本领不够强，因而以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有特别大协助。通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明
16、白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因而，不管如何样辛苦，我都会接着努力，多征询，多想，多向前辈学习，争取提高。以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，期望在今后的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。英语工作总结(三)：任现职以来本人坚持四项根本原那么，政治立场坚决，拥护党的道路、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央坚持一致，典范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作那么，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、修正作业，课后进展辅导，进取参加接着教育，努力
