1、大班健康：吸烟有害 幼儿基础与材料分析：香烟对孩子来说既熟悉又陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。我选择这个课题旨在引导幼儿了解吸烟的危害，使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一份力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。吸烟及二手烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织规定，每年的5月31日为“世界无烟日”。 吸烟对人体所有器官均会产生损害，据世界卫生组织统计，全球目前有烟民约13
2、亿人，每年有500万人死于与吸烟有关的疾病。活动目标：1. 知道吸烟对身体及周围环境的危害。2. 引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的环保意识。3. 发展幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备：1.人体模型。2.禁烟标志及禁烟标语。3.音乐小夜曲。活动过程：一、在变魔术变烟中激发幼儿活动兴趣。有一个不受欢迎的家伙也要来参加我们的活动。到底来没来，让我们来看看。 二、回忆与讨论：吸烟的人。1.引起幼儿回忆。你见过谁也会抽烟？是怎么抽的？旁边都有谁？你有什么感觉？你认为吸烟好还是不好呢？2.提问：这些人在干什么？ 看课件1吸烟的人。二、讨论吸烟的危害。这些吸烟的人一定不知道吸烟的危害， 你知道吗？
3、1.出示人体模型，感知正常人的肺。 这是人体模型，这是身体的什么部位？如果这里生病会怎么样呢?(人的肺如果生病了，我们就会咳嗽、发烧、不能呼吸甚至死亡)。大家试着捏住鼻子感受不能呼吸的感觉。2.我们来看看吸烟的危害。 (看课件2) 。（1）图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)（2）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？（3）加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染你看
4、到了什么？你长大吸烟吗？ 三禁烟宣传员。吸烟有那么多的危害，可是有好多人还是在吸烟，他们一定还没有认清楚吸烟的危害呢。1.老师在抽一支道具烟，幼儿想办法来帮帮老师。老师要和孩子有认识上的肯定表达，如孩子说：“吸烟会污染环境，请不要吸烟！”老师说：“我记得了。”并请边上的老师对孩子的语言做笔录。2.认识禁烟标志。 （1）这是什么标志？你是怎么知道的？哪些地方有？小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。（2）我们看看图上都有哪些宣传方法。出示PPT3禁烟宣传。人们除了用标语、禁止吸烟标志提醒人们不要吸烟，吸烟害自己，还害别人，又污染环境，还想办法生
5、产出戒烟的药品和食品帮助吸烟的人快点戒烟。（3）现在你做点燃的香烟，身体扭动飘荡（放音乐小夜曲），当看到禁止吸烟标志时就立刻保持那个动作不动。这个禁烟标志真有用。活动反思：整个活动流程还算清晰，一目了然。活动分三部分进行，吸烟的人-吸烟的危害-做个禁烟宣传员。在整个活动中，幼儿间的相互交流、讨论也很热烈。在整个活动中，在活动过程中，我用幼儿讨论，看课件，情景表达，肢体感知等形式让孩子了解抽烟对身体健康、社会环境的危害,同时鼓励孩子大胆宣传禁烟，增强环保意识, 懂得保护环境就是从身边的点滴做起。幼儿的语言能力，思维逻辑能力，以及主动大胆发言的自信心和勇气，都得到了加强和提升。同时，幼儿的社会性发展，保护环境的意识等方面都得到了相应的加强和提升，从而达到预期的目标。在这三个环节里，：“感知吸烟的危害”是重点，“做禁烟宣传员”是难点。本次活动的亮点是活动开始的魔术表演，它极大地激发了大班孩子的活动兴趣，吊足了孩子的胃口。不足之处我认为老师的提问不够精炼，有一定的随意性。在幼儿说到吸烟对环境造成的危害时，没能进一步挖掘。幼儿还可以通过设计标志、绘画等方式来参与宣传活动。 在今后的活动中，还要注意活动预设，注意“幼儿活动”与“活动幼儿”的合理性设计，当幼儿的生成问题出现时，要科学把握，不要只想着自己的活动流程。
