1、区教育体育局党委党建工作总结区教育体育局党委党建工作总结在区委的正确领导下，区教育体育局党委贯彻落实党的十八届四中、五中、六中全会精神，牢牢把握“围绕中心抓党建，抓好党建促开展的总体思路，以推进“两学一做学习教育活动常态化制度化为载体，全面加强基层党组织建设，为全区教育改革与开展提供了强有力的组织领导，有力地推动了全区教育开展。现将一年的工作汇报如下：一、工作开展情况一抓根底，筑堡垒，推进基层党建工作标准有序。 针对2023年根底工作薄弱，组织建设不够标准等问题，2023年党建工作提出“三基目标，即抓实根底工作、根本程序、根本任务，全面推进党建工作标准化。 1.夯实根底，推动组织建设上台阶。一
2、是重目标管理。围绕“三基目标，重新修订区教育系统党建工作考核方案。根据支部性质，制定区教育系统2023年党建工作考核方案、细化考核内容、量化考核标准，实行等级评比。党建工作考核是书记年度绩效考核的重要内容，占比80%。二是重日常督查，全年全面督查支部工作3次，发现问题及时反响，及时整改，督察结果纳入年度考核占比40%。三是重业务培训，全年组织党务干部集中培训5次，内容包括党性修养、理论知识、业务辅导等。基层支部组织生活正常化，组织建设日趋标准，为党组织战斗堡垒作用的发挥奠定坚实的根底。 2.多措并举，翻开“两新党组织建设新局面。一是加大组建力度，实现社会组织党建工作“全覆盖。在全面摸底调研的根
3、底上，采取独建、联建的方式，今年相继成立了3个新支部。二是理顺管理思路，实现管理指导“全方位。为进一步加强管理，成立区教育体育局社会组织综合党委，在公办学校中选派了9位优秀党支部书记担任社会组织党建工作指导员，实现民办支部与公支部开展同频共振。三是加强组织建设，确保根底工作不走样。提供经费支持，今年局党委给每个社会组织党支部下拨1000元经费用于支部建设。同时加强督查，严格考核，考核结果纳入年检，有力促进了社会组织党支部建设标准有序。 二抓班子，强队伍，激发干事创业强大动力。 1.建设有战斗力的领导班子。一是抓学习，强思想。以“两学一做为主线，坚持局、校班子成员“一月一主题政治学习，采用专家讲
4、座、集中学习、个人自学等方式。全年共邀请8位市委党校专家和市区专家进行主题讲座。局党委和基层党支部开展四次集中研讨，全面加强了领导干部的思想政治建设。二是抓作风，强肌体。建立党风廉政建设责任制，落实局领导班子“一岗双责制度。今年局党委与学校签订党风廉政建设责任状，将廉政建设纳入校长、书记绩效考核。加强廉政警示教育，今年组织全体领导干部到长沙监狱开展警示教育。廉洁文化进校园活动开展得有声有色。三是抓效劳，重引领。继续落实局机关干部联系点校制度，班子成员每季度至少一次深入学校、基层党支部指导工作、了解情况、关心教师。 2.打造有生命力的党员队伍。一是严标准，把好“入口关。坚持向教育教学一线、优秀青
5、年教师倾斜，坚持成熟一个开展一个，严格按照程序开展党员。今年共开展了12名党员，真正将优秀分子吸收到组织中来。二是重教育，增强党性观念。严格落实“三会一课、主题党日活动，切实保证学习、研讨质量。在全体党员中开展形式多样的活动，如“爱生大走访、三联三为、公开承诺、“我是党员，我带头党员示范岗等活动，强化党员效劳意识、先锋意识，彰显党员本色。三是严管理，畅通“出口。进一步强化日常管理，根据局党委出台的党员积分制管理制度，各支部创造性的开展积分评定，坚持每月一评价。坚持组织生活会“一会六评。 3.培养有师德的教师队伍。加强教师队伍建设，首要是加强师德师风建设。进一步健全师德建设长效机制，加大对违反师
6、德师风现象查处力度。创新师德教育方式，通过开展“感动校园好教师、“学生心目中的好老师等主题评选活动弘扬典型，树立正气。 三抓融合，树品牌，提升教育系统党建工作水平紧紧围绕“一个中心教育教学，立足“两个根本点学生成长、教师开展，做好融合文章，继续推进“一校一品党建品牌建设。通过创立品牌，凸显党组织的战斗堡垒作用，促进学校持续开展。一批品牌应运而生。“常规工作不走样，自选动作有创新成为教育系统党建工作的新常态。 二、存在的问题及原因1、党建主体责任有待进一步加强。班子成员党建意识增强了，但对基层党建工作指导还不够。小局部基层支部书记主责主业意识不强，思想上不够重视党建工作，行动力不强，对抓党建工作
7、存在畏难情绪和应付思想。 2、基层党组织作用有待进一步发挥。党建工作和教育教学工作在一定程度上还存在“两张皮的问题。一是基层支部书记抓好主责主业方面不够理直气壮、持之以恒，在教育教学面前，存在党建靠后站的现象。二是小局部支部根底工作薄弱，支部组织生活不标准，存在形式主义和随意性，没有实效。三是在校长负责制下，一局部书记没有找准自己的职责定位，没有很好地发挥校长这个副书记的职能，党组织政治核心和监督保证作用没有得到充分发挥。 3.党建工作的特色、亮点有待进一步提炼。局部支部已经提炼了党建品牌，但还有一局部支部没有找准结合点，党建品牌建设还是空白。如何强化党建引领，推进学校健康持续开展，打造属于教
8、育系统的党建特色还需要进一步思考，并付诸实践。 产生以上问题，认真分析，主要有三个原因，一是书记抓好党建工作的思考不多。局部书记除担任书记一职外，还肩负教育教学或其他工作，任务较重，静心思考如何抓好党建工作不够。加上校长负责制下，一局部书记抓党建不够理直气壮。二是局部校长思想认识不够高。新形势下，大局部党员同志对党建有了新的认识，但仍有局部党员干部，包括一局部校长，还被过去认为党务工作是“虚功的思想主导着，认为抓党建会影响学校的教育教学工作，没有深刻认识和理解党建的意义，对党建工作的支持不够。三是抓党建新措施不多。2023年重在抓根底，抓标准。创新动作不多，如何将党建和学校中心工作高度融合的思
9、考和新举措不多，造成亮点工作不够亮，特色工作不够特别。 三、下一步工作举措针对存在的问题，下一步局党委将着重从以下三个方面抓实抓好工作。 一是进一步推进从严治党，落实主体责任。党委切实担负起管党治党的主体责任，,始终把党建工作摆在首位，坚持党建工作与业务工作同布置、同安排、同要求。全面落实党建工作责任制，形成党委书记亲自抓、分管领导具体抓、基层书记抓落实的工作新常态。 二是进一步夯基固本，加强组织建设。坚持以问题为导向，有效解决支部党建工作存在的问题，引导基层党组织积极主动作为。抓牢根底工作。进一步抓好相关制度的落实，尤其是“三会一课制度、政治学习制度、党风廉政建设制度、党务公开制度、民主评议党员制度等，确保党员组织生活正常化，教师政治学习常态化。扣准根本任务。深化拓展“两学一做学习教育活动，为芦淞教育内涵开展提供有力保障。把准根本程序。严格按照程序开展党内活动，确保各项工作程序标准，符合要求。通过标准根本程序推动党建工作标准化、制度化。 三是进一步抓好融合，打造教育品牌。办好人民满意的教育是学校工作的出发点和落脚点。围绕教书育人这一中心任务，继续精准施策，找准党建工作与教育教学工作结合点，增进党建工作与中心工作的融合度，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，打造教育品牌，推动教育事业实现新的开展。
