1、“十三五配电网规划与开展思考研究 山城镇中心校“十三五开展规划 （2023-2023年） 为深入实践科学开展观，全面贯彻落实党的十八大提出的立德树人的战略任务，进一步加强教师队伍建设，突出办学特色，全面提高教育质量，根据教育体育局的有关指示精神，特制定学校“十三五开展规划。 一、学校现状 （一）根本情况 XX县区山城镇中心校坐落在美丽的红旗山下，始创于1936年，学校占地面积34395平方米，建筑面积10403平方米，校园布局合理、环境优美、设施先进，是一所名副其实的花园式学校。学校按照省颁标准配备各类专用教室，配齐仪器设备，建设了天网、地网，校园网，教学设备日臻完善，逐步走向现代化。 学校现
2、有47个教学班，2252名学生，在职教职工138人，专任教师132人。教师学历合格率100%，大专以上学历116人，占专任教师88%；省级骨干教师4人，地级骨干教师10人，县级骨干教师24人。 （二）办学经验和优势 1、山城镇政府尊师重教气氛浓厚，关心支持教育开展。 2、学校制度逐步健全，管理标准，运行机制初显高效。学校建立了如山城镇中心校教师量化考核方法、山城镇中心校教职工考勤制度、山城镇中心校学生量化管理等核心制度，学校根本形成依法办学、自主管理、民主监督和社会广泛参与的现代学校管理体系。 3、教师队伍结构合理，具有爱岗敬业、爱生如子、爱校如家、团结协作的传统职业精神，可塑性强；行政干部队
3、伍廉洁团结、求真务实、开拓创新、与时俱进、勇于担当，积极性高。 4、学校秉承七十多年的优良办学传统，在继承中开展，在开展中改革，在改革中创新，在创新中形成学校办学特色。良好的团队精神、浓郁的学校文化、书香特色校园、“体艺2+1特色教育、严格高效的教育管理等办学特色逐渐形成。 （三）面临的问题 1、社会需求对学校教育水平的提升提出了新要求。 随着社会的不断进步，家长对孩子的教育越来越重视。既关注学科成绩，又关注全面健康开展。社会及家庭对学校教育要求越来越高，这就要求学校及教师务必不断转变效劳观念，增强效劳意识，努力提高效劳水平。 2、优质教育资源相对集中、全域化教育综合改革对学校开展提出了新的挑
4、战。 当前教育的竞争愈来愈剧烈，学校要抓住机遇，不断提高办学水平，要有新的开展思路和举措。作为教育工作者，我们必须重新审视我们的教育管理和教学行为。 3、教师年龄、学科结构的现状对教师队伍的建设提出了新的思考。近年来，学校增加了一批新教师。年轻教师充满干劲和活力，但明显缺乏经验，同年级同学科急需有老教师进行专业引领，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，骨干教师、名教师数量严重缺乏。另外，教师学科结构不合理，体、音、美等技能学科师资薄弱，专职教师明显缺乏。 4、学校硬件设施的相对老化和落后，在一定程度上制约了学校的开展。 根据学校现有办学规模，配套的功能室也显得不完善，局部设备由于使用年限较久，老
5、化陈旧，如信息技术设备、学生图书等，在一定程度上制约了学校的开展，需要投入不小的资金，分阶段分步骤更新、添置。 5、学校管理方面。（1）缺乏与时俱进的制度创新。学校的有些规章制度和考评机制已经不能满足学校开展的需要，有待更新。（2）学校在德育教育、校本研修、师生开展等方面没有建立起具有实效性和科学性的运行机制，没有形成自己的鲜明特色。（3）评价体制方面的改革要不断探索。 6、学校校园的周边环境亟待改善。附近居民车辆无序停放，家长接送车辆无处停放，雨天交通拥堵；流动商贩占道经营的现象严重影响学校师生安全等。 二、“十三五开展规划的指导思想、开展定位和办学目标 （一）指导思想： 以邓小平理论和“三
6、个代表重要思想为指导，以科学开展观统揽学校改革与开展的全局工作，以国家中长期教育改革与开展规划纲要为指针，秉承学校的办学理念，坚持学校的办学宗旨，发扬学校蜜蜂精神，全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力发挥XX县区名校的辐射带动作用，为梅河口教育做出新的奉献。 （二）开展定位： 1、办学理念：内涵开展育人精细管理办校 2、办学宗旨： 为学生的终身开展奠基，为教师的专业成长领航，为学校的持续开展效劳。 3、办学愿景：学生快乐、教师幸福、学校和美 4、学校精神：包容互融共荣 5、办学特色：打造书香校园开展“体艺2+1特色学校 6、“三风一训： 校训：修德启智健体育能校风：和
7、谐严肃活泼励学教风：博学精业厚爱育人学风：善思好问勤学求新 （三）办学目标： 总体目标。拓展学校的办学内涵，提升学校的文化品位，夯实学校的人文品质，促进学生健康快乐和谐全面地开展，让每一位学生成为最好的自我；努力扩大教育空间，配置高标准设备，改善教育环境，强化安全保障；实施科研兴校战略，优化师资队伍，挖掘优质资源，增强效劳意识，提高管理水平，提高教育质量；扎实推进学校的教育改革与开展步伐，促进区域性教育均衡开展，为梅河口教育作出应有的奉献。 1、学校开展目标 近期目标（2023-2023）。制定学校开展规划、学校章程，健全和完善学校规章制度，标准学校管理，优化学校运行机制，强化干部教师队伍建设
8、，深化课堂教学改革，稳固养成教育成果，提高学校办学质量，大力开展学校新一轮创业，严格依法办学和依法治教，实现学校科学开展的目标。 中期目标（2023-2023）。在标准管理的根底上，进一步实行严格高效和精细化管理，向管理要质量，实现办学质量的全面提升，改善学校办学条件，着力加快学校特色创立步伐，实现学校特色开展目标。 远期目标（2023-2023）；努力实现学校愿景，这三年着力加强学校内涵建设，总结、提炼、升华学校管理，形成管理示范学校、德育先进学校、“体艺2+1特色学校、打造一批省、市、校名教师、骨干教师，实现学校内涵开展目标。 2、教师开展目标 建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新
9、高效的爱事业、爱学校、爱学生、可持续开展的学习型教师队伍。主要表现在： 生命价值得到体现。教师在育人的同时育己，做到教学相长，在成事中成人，在焕发学生生命活力的同时焕发教师自己的生命活力，真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。 教师师德高尚清纯。爱心、公正、尊重、责任感是教师德性的核心，具体表现为教师能为人师表，对学生的爱心，对家长的热心，对同伴的贴心，对工作的尽心，对社会的善心。 教育教学技艺娴熟。教师按照教育规律和学生的身心规律，智慧地、艺术地、无痕地教育学生，灵活地、巧妙地、游刃有余高效地驾驭课堂教学。 课程开发能力较强。教师不仅是课程的忠实执行者，而且是课程的智慧开发者。 科研能力不断提
10、高。教师的科研意识较强，不再仅仅是一个教学“操作工，而是一个不断学习者、思考者、思想者、研究者。 信息技术有效运用。教师具有较高的信息素养，熟练掌握现代信息技术，并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。 3、学生开展目标培养面向世界的现代社会人才，做到根底牢、习惯好、会实践、能创造，使山城镇中心校的学生形象特征鲜明，活泼开朗、自信大方、文明礼貌、幸福快乐。 根底牢。培养学生学会正确的学习方法，积累学习底蕴、学习潜能得到开发，多方面主动获取知识，掌握网络技术，获得优良的学业成绩。有良好的心态、健强的体魄，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由开展。 习惯好。培养学生树立正确的、积极向上的人生观、价值观、
11、明辨是非观，在生活上养成良好的做人习惯，养成良好的道德修养和行为习惯。 会实践。培养学生全面开展与个性特长协调统一的意识，以各种社团、协会、小组活动为载体，主动参与社会实践、生活实践，熟练掌握相应的技能与本领。 能创造。学生对丰富多彩的世界充满好奇，有创新精神，遇事总爱思考为什么，并且能够积极地探索，多渠道地尝试，不断地形成认知冲突，不断地试图解决问题。 三、“十三五开展规划的主要任务和工作措施 （一）主要任务： 1、办学条件：（1）建设食堂，彻底解决学生分批吃午餐的现象。（2）各种专用室配备齐全达标，设备仪器充足，合理使用，满足日常教学需求。图书馆调整扩容，建设学生阅览室，教师阅览室，实现图
12、书管理现代化，创立示范图书馆。（3）信息技术设备方面：班级配备多媒体设备，实现校园网络全面覆盖。（4）建设橡胶跑道、人造草足球场等运动场地，添置体育运动器材，各种运动设施标准达标。（5）构建校园安全防护体系，提高学校物防技防设施水平，与社区相关部门实现联网，实现校园安全管理现代化。（6）校园文化质量明显提升：书香文化长廊以鲜明的主题展现；前后教学楼各楼层楼道文化气氛浓厚，各配套教室主题鲜明，班级文化布置体现个性。 2、规模与质量。（1）控制学生规模。班级数控制在40班以内，班生数控制在45人以内，全校学生总数控制在1800人以内。（2）人人接受教育。保证本学区内适龄儿童100入学接受教育，应届
13、毕业生毕业率100，评价实行等级制，学生操行评定合格率99，学生具有良好的团队精神，健康文明，有礼有节，善于与人合作。（3）提高教育质量。严格执行义务教育国家课程标准，深化课程与教学方法改革，完善学校课程体系，大力开展地方与校本课程，学生个性开展良好；配齐并提升音乐、美术、体育、科学、品生（品社）、综合实践等学科教师的教育水平，开足开好规定的课程。（4）增强学生体质。建立学生体质测试系统，及时监管学生体质情况；科学安排学生学习、生活、锻炼，切实减轻学生课业负担，保证学生睡眠时间；大力开展“阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时，不断提高学生的体质健康水平。（5）校内教育均衡。加强教师间的交流研讨
14、活动，让每个学生享受同样优质教育资源，促进每个学生全面开展与个性开展；加强师德教育，平等对待每个学生，使每个学生得到同质的教育教学对待，创造条件给予每一个学生均衡地表现、发挥、开展的时机等。 3、师资水平。（1）评价制度。建立健全促进教师开展的评价机制，把师德表现作为教师年度考核、职称评审聘任和综合评价的首要内容。（2）学历达标。学历按要求100达标，45周岁以下的专任教师全部到达大专以上学历，其中本科学历占80以上。（3）信息技术。专任教师全员参加计算机培训，人人通过教育技术能力培训测试合格，人人熟练运用多媒体等现代化设备辅助教学，不断提高教师应用信息技术水平，增强运用信息技术汲取优质教育资
15、源和分析解决问题的能力。（4）普通话全部达标。普通话人人到达二级乙等以上，50到达二甲以上水平，其中语文老师人人到达二甲，不断鼓励教师提高普通话应用水平，并向更高等级迈进。（5）学科带头人。建立健全教师培养与使用机制，引导教师潜心教学科研，搭建多元实践交流平台，让中青年优秀教师脱颖而出。力求在“十三五期间培养一批在本地区有影响的骨干教师、学科带头人并辐射带动更多的年轻教师快速成长。（6）教育科研。建立健全教育科研制度，教育科研成果纳入教师的晋职与评先评优考核内容，鼓励青年教师积极参与教育科研，教育科研形成良好气氛，人人参与教育科研，人人有研究子课题，“十三五期间学校至少完成五项市级以上立项课题的研究，科研成果得到推广。（7）进修培训。创造条件让更多的老师有进修培训以及外出参加教育教学研讨活动的时机，鼓励支持教师参加各级教育主管部门或教研机构举办的各种提高教师专业素养、教育教学能力的活动，力争45周岁以下的专任教师每学年人人都有时机外出参加专业进修
