1、语文教师暑假读书参考心得范本一段时间以来,我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著,陶行知先生是一位为世人仰慕、思念的人民教育家。他以毕生的精力,批判旧教育,探究新教育,致力于教育改革并付诸实践。他以包含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示和教益。其中,最受启发的是陶行知先生的两段名言:(一)我们要活的书,不要死的书;要确实书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有非常大改变,多以学生生活、活动为主,但是每个学校每个年级的学生认知情况不同,因而在教
2、材的选用上也不同。教材内容是死的,作为老师我们应该依照学生情况来创新教材,自主创新“活教材,以实现创新教育。(二)“六大解放:一是解放学生的头脑,确实是要鼓舞学生敢想、善想,敢于动脑,擅长动脑;二是解放学生的双手,确实是要鼓舞学生敢干、善干,敢于动手,擅长动手;三是解放学生的眼睛,确实是鼓舞学生敢于观察、擅长观察,胸怀祖国,放眼世界;四是解放学生的嘴巴,确实是鼓舞学生敢说、善说,敢于提咨询、擅长提咨询;五是解放学生的空间,确实是要扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里,也不局限在学校中;六是解放学生的时间,确实是要保证学生有时间去独立学习、活动和制造,不要把课程排得满满的,也不要让课外
3、作业多得做不完。在课程改革的今天,陶行知先生提出的“六大解放思想,在近一个世纪后的今天,它仍历久弥新。他的思想与我们今天课程改革所提出的观点可谓不谋而合。在多年的教学实践中,我深切体会到,认真学习并努力实践陶先生“六大解放的思想,有助于保护和培养学生的好奇心、求知欲,协助学生自主学习、独立考虑,保护学生的探究精神、制造思维,为学生的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境,从而到达培养学生制造才能的目的。陶先生说:有了这六大解放,制造力才能够尽量及挥出来。在倡导素养教育的今天,在新课程改革的大情势下,我们只有改变本人的观念,树立制造认识,施行创新教育。完全的解放学生,培养学生的制造精神,开展制造才能。让我们的学生走上制造之路,也只有如此我们的素养教育才不会是一句空话。陶行知的教育思想博大精深,他的教育理念可谓极富前瞻性,一些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。他的“生活即教育,社会即学校,教学做合一等理论,无不闪耀着制造的光芒。相信陶先生的教育思想、教学方法在新课改中的浸透与运用,会让课程改革更好地发挥出实效,促进新课改的推进。