中班下学期教育随笔巧发指令快六一了最近班上的孩子们都在练习团体操的动作，我发现孩子们在练习踏步走时总是懒洋洋的，听音乐踏步走总是提不起很高的精神，任凭我们再三的强调使劲、踏起来看谁最用力，走的最好总是有那么几名幼儿提不起精神，就像小朋友洗手时，往往打开水龙头后，小手在水龙头下冲一冲就好，那些多搓搓、洗干净的话都不大有作用，我仔细观察发现，如果对孩子的指令再明确些、细化些，孩子们的注意力会有明显的进步，如果每次指令在本质不变下，言词稍加改变，孩子们会更加感兴趣。于是我在体操练习活动中尝试改为小腿抬高一二一，手臂摆起一二一，挺起胸脯一二一很明显孩子们的精神十足，在教室里奔跑你追我赶时改为竖起耳朵轻轻说，一步一步慢慢走有这样的指令，很明显孩子们的态度改变了，他们不再认为是命令、指令，就像是在玩游戏一样。1
