1、教职工代表大会讨论稿 强化教育教学管理，提高教育质量吕良中学第6次教职工代表大会讨论稿 近年来，我校认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，尤其是今年领导班子调整后，校长室进一步理清办学思路，进一步强化了“民主办学，科学管理，严谨治教，精心育人的指导思想，更进一步明确了“内强素质，外树形象，再上标准，再上台阶的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育质量稳步上升，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量，特形成如下决议。实施目标管理实现追赶式开展 一、落实目标，明确任务。 将教育目标分解到每一个班，合理配置校内教育资源，优化组合教师群体，使得各个年级的平行班尽可能在同一
2、起跑线上启动，以利于良好班集体的形成。 二、优化过程，加强检查。 成立以校长为首的教学决策机构，对教学目标和教学行为进行宏观控制，对教学过程进行全面指挥；教务处全面负责学校教学工作的组织、实施，教研组组织教师进行教学教研活动，进行教学过程的检查与考核；年级组长负责教学的协调组织，适时调整各班、各科教学间的关系。 三、分层推进，整体优化。 分层推进，分类指导是保证目标实现的成功经验，尤其对临界生采取“四优先、五跟踪措施。 四、目标鼓励，师生交心。 将集体目标和学生的根底、能力、内部需求紧密结合，开展“目标+方案+行动=成功的活动，帮助学生制定自己的目标，明确实现目标的措施，激发学生的学习内驱力。
3、坚持以德治校，优化育人效果 本着“以德治校，育人为本的办学宗旨，保证和监督学校的德育工作落到实处。 一是重视师德建设，强化育人意识。组织全体教职员工学习教育法规，师德标准，帮助他们增强依法治教的意识，自觉加强师德修养，完善师表形象，用心灵去启迪心灵，用人格去塑造人格。根据师德标准的根本要求，制定?高邮中学师德一票否决制?。 二是重视德育工作队伍建设，建立起学校德育工作的组织网络。 加强班主任队伍的建设和管理，严格执行班主任工作的十个到位，加强班主任的理论学习，坚持班主任月度例会制度，坚持同年级班会课的集体备课制度。 必须抓好学生干部队伍建设，进一步办好“中学生团校、“中学生业余党校和“学生干部
4、培训班，切实加强团委会、学生会的工作。 进一步开展“青蓝工程、学校教育论文交流会、“师德演讲会、“师德师风学教、“教育行风评议等活动，加强对全体教职员工敬业奉献精神的培养。 三是重视德育基地建设。近几年来，进一步利用10个校外德育基地，充分挖掘本地区的德育资源，增强德育工作的生动性与现实性。建立社区教育委员会、家长学校并定期活动，调动社会、家长等各方面的积极因素，促进学校的德育工作。 四是重视加强校风和校园文化建设。利用“两报一刊高邮日报教育专刊、甘雨报、新苗期刊及“邮中之声校园播送台、校园橱窗、板报等大力宣传师生的先进事迹，营造积极向上的校园气氛。利用校园文化“十个一，陶冶学生的情操，提高学
5、生的素质。 五是重视加强学校德育实验课题的研究，不断创新德育的内容和形式。深化教学改革，提高教学质量 一、确立以学生为主体的教学观 本着“三个一切和“三个效劳，即“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切和“职员为教员效劳，教员为学员效劳，领导为全员效劳的指导思想，实现三个转变。转变立场：由教师为中心到学生为中心，以学生为主体。转变观点：由为教而教到为不教而教，为学而教。转变方法：由我教你学、你听我教到以学定教、因材施教。 二、建立以学生为中心的教学模式 1、学习先进经验，推行“教学案一体化 2、完善课堂评价标准，加强课堂教学检查，按照合格课、优秀课、精品课标准，明确新授课、复习课和试卷讲评课
6、标准。 3、用好读书课和阅览室，延伸学生阅读的时间和空间。 4、聚焦高考，强化高三。必须精在课前准备，贵在集体研究，重在把握尺度。 三、形成思维为主线、能力为主旨的教学机制。 提倡创设问题情境，以点拔式为主要教学方式，教给学生科学的学习方法和思想方法，建立知识网络，培养良好的学习习惯，强调留给学生思维空间，努力延长学生的思维长度。 为适应根底教育课程改革的要求，根据本校教学实际，开展“优化教育策略，促进主体开展课题研究。 以人为本，实现教师队伍现代化，发挥全国模范教师、全国和省市级优秀教育工作者以及名教师的示范、典范作用，形成辐射，实施“群星工程。 本着“三个面向的原那么，进一步扩大国际间交流，广泛开展国际间合作。在与澳大利亚汉密尔顿亚历山德拉学院互派访问团的根底上，进一步拉紧两校关系，扩大两校对口交流的领域。 21世纪的教育是全新的教育，21世纪的高邮市中学也必将以崭新的姿态屹立于古老的京杭大运河畔。希望全体同志共同努力，再出成果、再创辉煌，向百年校庆献上一份厚礼，为创立四星级学校而努力奋斗！ 5
