1、教学工作参考总结-第一学期九年级语文教学工作参考总结当暖国海南的冬天也不知不觉包裹上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。身为一名九年级语文老师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教育理论方面：一学期来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，灵敏掌握不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的积极性。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、积极听课，认真备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示
2、，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到单调、单调、脱离实际的成见。为了能及时觉察和改正教学过程中的咨询题，我有认识的进展阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我相信“九尺之台，起于垒土，“不积跬步，无千里。2、深化扎实的上好每一节课。语文是一门工具学科，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。我认为，语文教学中“说和“读的重要性尤为突出。因此，在教学中我特别注重“说和“读的训练。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练势在必行。整个学期，我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、预备，每堂课课前介绍给全班
3、同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我觉察同学们的表达才能有较大的进步，逻辑思维才能强了。在“说的过程中，有一个与之相促进的过程不容无视，那确实是“读。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的根底上，再来认真指导，课后觉察学生作业咨询题也及时纠正。3、积极参与听课、评课等教学教研活动，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作感悟：1、重分析，轻感悟。“语文姓“语，“语确实是语言，学好语言，最重要的途径确实是品味和感悟。对课文中的精妙的语言，假设老师分析过多，势必限制了学生的考虑空间，最好的方法确实是让学生品味。2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为主旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地以分数为圭臬来圈囿语文教学，更要注重学生的提高。四、努力的方向：1、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。2、用自主与探究解放学生，提高学习效率。3、以阅读写作教学为教学重点，到达相应的学习目的。4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践才能。教学是厚积薄发的艺术，我会尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，努力使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。
