学生自评文档 学生自评小学生自我意识薄弱，还不能完整地进行自我评价，但可以适时地进行自我评价的实践。例如：在教学完一课后，让学生对照自己的努力目标，来比拟自己到达的水平和程度，用形象标记对自己的学习过程和结果做出判断：能到达几个目标就打几颗星，在此根底上教师再进行检查，强化学生的学习意识。小学生评价问卷调查表问题自评生评师评家长评备注1.与别人交流时，能认真地听他人讲话2.允许他人自由发表自己的看法3.会向组内成员或他人阐述自己的见解，倾听并响应他人的见解4.不提出钻牛角尖的问题5.能发现自己的优、缺点，并发现如何弥补缺点与缺乏的方法6.对自己感兴趣的人、事能发表自己的看法，并乐于与人交流7.会利用新知识来解决问题或提出合理、可行的解决方案注：采用师评、学生自评、生生互评、家长评等形式，根据学生活动情况进行评价。以记星的形式呈现。分三颗“、二颗“、一颗“三个等级。
