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2023年新课改教学实践与探索心得体会参考范文.doc

上传人:la****1 文档编号:1058431 上传时间:2023-04-17 格式:DOC 页数:4 大小:16KB
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资源描述

1、新课改教学实践与探索心得体会参考范文时间:2023年x月x日 编者按:本文主要从激创设气氛,激发兴趣;读整体感知;议提出问题,引发讨论;导讲解教材内容,解释疑难;练稳固知识;悟进一步理解;归归纳总结、提炼方法;思反思进行讲述。其中,主要包括:兴趣是最好的教师。在教学活动中以“趣为导,抓住学生的“心,激发学生的“情,活泼学生的“思,开展学生的“智,让学生好学、会学、善学、乐学、只有多读,才能对所学的知识有所了解,有所感悟、在“读的根底上提出问题,让学生围绕一定的问题,以小组合作交流的形式去发现问题、分析问题、解决局部问题、在学生讨论的根底上,对教材内容有重点地进行讲解,并对“议中质疑的问题进行重

2、点辅导,引导学生进行探究性学习,进一步实现过程与方法目标、对新学知识要精选习题,分层练习,分类指导,特别是学困生的指导、在学完一局部知识或讲解完一道题时,不能急于继续往下进行,要留给学生充足的时间去想、去回味、悟出其中的道理,畅通思路、再次感受方法,开阔思路,发现技巧,激活创新思维、在学生对新学的知识有了一个全面、系统地了解、认识后,教师要利用最快的时间,对内容、方法进行归纳总结、教师反思,主要指对自己从事教育的思想、言行、方式方法等的自我认识,自我知觉的调整,从而促使教师自我的开展和完善等,具体材料请详见: 新课改全面的提出了新的教育教学理念,它倡导通过师生互动,使学生学会学习,学会生活,学

3、会做人。学校教育教学要实现新课改的目标,使学生得到更好的开展,教师必须改变旧的教学模式,努力探索新的教学方法,努力挖掘教学潜在的优势,创设学生自主活动、自主学习、实践交流的空间。在教学中以学生的开展为本,想方设法引导学生主动、积极地参与学习过程。为了更好地实现新课程改革要求的三维目标,教师在教学中要学会用新的教学模式。我采用的“激、读、议、导、练、悟、归、思八字教学法,在教学中起到了较好的效果。 一、激创设气氛,激发兴趣。 兴趣是最好的教师。在教学活动中以“趣为导,抓住学生的“心,激发学生的“情,活泼学生的“思,开展学生的“智,让学生好学、会学、善学、乐学。通过讲故事、猜谜语、演课本剧、做游戏

4、、迁移法、悬念法等引起学生的认知冲突,引发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使其对所学的知识产生浓厚的兴趣,自然而然地进入最正确学习状态。这样,才能引起学生注意、思考,将知识引向深入。 二、读整体感知 书不读不知。只有多读,才能对所学的知识有所了解,有所感悟。多种方式的读,让学生想象生动的画面,品味祖国语言文字的美,感受生动的问题情境,使学生在感知中认识问题并形成良好的学习习惯。 三、议提出问题,引发讨论 在“读的根底上提出问题,让学生围绕一定的问题,以小组合作交流的形式去发现问题、分析问题、解决局部问题、质疑问题,让他们掌握提问的多种语言方式,提高逻辑思维能力,使他们成为知识的发现者,初步实

5、现过程与方法目标,并带着问题进入下一环节。 四、导讲解教材内容,解释疑难 在学生讨论的根底上,对教材内容有重点地进行讲解,并对“议中质疑的问题进行重点辅导,引导学生进行探究性学习,进一步实现过程与方法目标。 五、练稳固知识 所谓不练不会。对新学知识要精选习题,分层练习,分类指导,特别是学困生的指导。以练促使学生熟练稳固和应用知识,以培养技能和解决问题的能力。 六、悟进一步理解 所谓不悟不透。在学完一局部知识或讲解完一道题时,不能急于继续往下进行,要留给学生充足的时间去想、去回味、悟出其中的道理,畅通思路、再次感受方法,开阔思路,发现技巧,激活创新思维。同时开展了学生的个性特长,很好的实现知识目

6、标和方法目标。 七、归归纳总结、提炼方法 在学生对新学的知识有了一个全面、系统地了解、认识后,教师要利用最快的时间,对内容、方法进行归纳总结。可让学生归纳,也可小组交流后小结归纳,构勒出要点、结构和方法,加深其印象,领会知识要点,形成技能。同时不失时机地培养学生的概括能力、合作精神、探索和创新意识。 八、思反思 教师反思,主要指对自己从事教育的思想、言行、方式方法等的自我认识,自我知觉的调整,从而促使教师自我的开展和完善。课后,及时反思,对课堂中的优势、缺点、回归,作好反思记载。通过对教学方法、教学观念、教学手段不断地反思、总结、改良,最大程度地调动学生的学习主动性,改变上课形式的定势思维,营造积极互动的教学情境。以便为自己重新设计教学活动提供有利线索,最终在教学中做到扬长避短,到达精益求精,实现自我提高和超越。 4

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