1、教学工作参考总结-高中地理上学期教学工作参考总结范文篇一：高中地理上学期教学工作总结本学期,我担任了高三(3)班的地理教学.本人能按教学大纲的要求,认真研究教材,研究每个学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真修改作业,比拟顺利地完成了教学任务.一,加强学习,提高思想认识,树立新的理念1,坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇.将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高才能,以全新的素养构造接受新课程改
2、革浪潮的洗礼。2,通过学习新的课程标准,使本人逐步领会到一切为了人的开展的教学理念.树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处.将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿.注重了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二,教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键.一期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细
3、表现在:(一)发挥老师为主导的作用1,备课深化细致.平时认真研究教材,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,精确把握难重点.在制定教学目的时,特别留意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经历教训.2,注重课堂教学效果.以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中留意抓住重点,打破难点.3,坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,提高本人的教学水平.经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题.4,在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.(二)调动学生的积极性.在
4、教学中尊重小孩的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现方式,使他们构本钱人不同的风格,不强求一律。有认识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏,竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视,听,触觉中培养了制造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于觉察其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师确实信,而后进生转化成功与否,直截了当阻碍着全班学生的整体成绩.因而,一年来,我
5、不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1,用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即便不然,也应相信他的明天会比今天好。2,因势利导,化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优,缺点,以发扬优点,克服缺点.其次以平常的心态对待:后进生也是小孩,厌恶,责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师确实信.3,真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚假与欺哄,一旦学生觉察有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧,犹豫,满足,冷漠,
6、错误的方法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论.最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物。总之,一学期来,干了一些工作,也获得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。篇二：20232023上学期教学工作总结2023这一年有太多的不同，给予不同感悟，见证着我的成长。开学初的校庆给了我们喜庆的好开头。本学期我担任了两个一年级的汉语，51个学生。参加工作以来第一次面对这么多小孩压力特别多。我担忧怕忙不过来，深怕忽略任何一个学生。教育教学是我们老师的职责与工作重点。作为
7、学科老师，我们除正常的常规教育教学外，有我们本人学科不同的特点进展教育教学工作。在教育教学改革的浪潮中老师的角色起了宏大的变化。不管什么样的新理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文;眼中装满小孩，尊重生命的意义，才是教育的起点。1、学科教学学科教学，有效浸透德育。我结合汉语学科教学，将德育浸透到每一节汉语课中，“热爱生活、珍爱生命。由于一年级学生刚入学，学习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理自立为根本，“不给别人添烦恼常在嘴边挂“管住本人的小嘴，多协助同学。不管大事、小事，学习、生活，“不给别人添烦恼是学生的根本要求，更是为人之本。从整理本人的书本之外，让学生能够及时做到课前预备
8、。大家看来简单的事情，关于一年级学生来说是需要一个漫长的时间养成良好的习惯。依照现在小孩们自私唯我独尊的现象及时进展教育。课堂是德育工作的有效途径，课堂，课下，和学生一起朝夕相处也是老师德育施行的良好时机。学生的成长需要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品行人格。2、科研课题研究情况在科研小课题的引领下，积极参与课题研究施行。课堂转变方法方式，采纳自主合作学习为主。一开场的同桌合作到小组合作一步步让小孩对学消费生浓重的兴趣，让小孩们成为学习的主人。培养学生良好的课前预习自学才能，课堂着力于小组合作学习才能的培养。在轻松自主的课堂上，学生进展小组考虑讨论，小孩们在小组里自由的发言，表达本人的体会
9、。觉察给小孩空间和权利，他们本人更棒!3、减负工作依照一年级学生刚入学的特征，开学初我注重学生课堂上的听课才能情况。由于是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。因而，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课才能的培养，只有良好的课堂听课才能才能保证学生的学习效率。为了给小孩们减负，不留书面作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的坚持学生有了较大的进步，大局部同学能够按老师的要求完成课堂任务，课堂上也能够主动参与到课堂教学活动中来。4、读书习惯语文学习，读书是最好的帮手，更是小孩们提高自我，熏陶情操的有力工具。通过开展读书活动，进展无声的德育教育。通过老师给学生读童话
10、故事和推荐给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家长们的反响觉察特别多小孩已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我特别欣慰，下学期将会接着坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。5、教研情况通过半个月一次的集体备课时间，积极讨论教学过程中存在的咨询题，大家通过讨论、交流的方法处理存在的咨询题。大家一起研究小班化教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带着下，我们汉语组积极参与到影子老师展示课，并得到的大家的一致好评，本人也从中成长了特别多。本学期接着积极参加课题研究，开展小班化自主、合作学习方式的研究和讨论。通过理论学习，同时在实践中探究实践，不断总结反思再实践开展课题研究工作。
11、6、培训提高教学上依托科研课题，研究教材，研究教法，积极参与课题工程的研究与实践。平时认真参加教研活动，提高教育教学才能。工作中，认真完成学校的集体学习、网络学习、政治学习等，时刻提示本人用心学习，努力工作。生活中，树立终身学习的观念，不断买书读书，使学习成为本人的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴。7、其他工作本学期接着承担了美术室的治理工作，做好整理、清扫卫生，整理器具。回首又一个学期，欣赏着小孩们的天真和漂亮，充盈着本人内心的润泽。用阅读来充实本人，用考虑来完善教育，用享受来对待工作，用心态来品味幸福，我照旧是我，微笑着迎接新年的阳光。相信本人!篇三：上学期教学工
12、作总结本学期仍然任教九年级二班和五班两个班的数学课。按照学期初制定的教学工作方案，按部就班的开展了各项工作。现总结如下：一、研究教材认真备课写好学案。由于本学期我校开展了学习杜郎口的活动，本学科的教案也改为学案。一切都在尝试当中。因而我开学初就到北方图书城选购了关于学案的材料，用来借鉴别人的成型经历。平时认真研究教材的同时，为了充分利用学校给大家提供的网络资源，我们小组同事还常常到初中数学网上下载最新的学习和备课材料。我还专门到杜狼口中学的网站上，去学习他们的教改经历。如此能够使我们的观念和教学思想常改常新，能够尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时期的教学步伐。二、尝试用新的方法进展课堂教学。
13、本学期在学校的安排部署下，我和小组同事一起英勇的尝试了新的教学方法：那确实是先学后教。我们前一天把学案发给学生，让大家认真预习。第二天让学生主讲，师生一起讨论在预习时本人所获取的知识。如此做，最初感到效果还好，有点起色。好学生学习的更主动，差生也开场动手做题了。但是由于八年级的学生思维方式根本定型，根底差的学生还特别多，因而后来效果开场不明显，慢慢走回到老路上去了。我刚开场兴致勃勃的用大纸壳做了关于学生成绩统计表，也在施行一段时间后束之高阁了。由于感到我校这个年级的学生情况不是太适宜做如此大规模的改革。但是改革依然要进展的，这个是必要的也是不能改变的教育教学理念。我想在下个学期接着讨论用最适宜
14、的方法进展教育教学。三、想方设法调动学生学习的积极性，融洽师生关系。由于特别多学生学习习惯不好，不爱学习不认真完成作业，因而我就想了一些方法调动学生学习数学的积极性。我一方面在学生中牢牢树立班级前二十名学生有希望考取省级重点高中的思想，在作业上和平时学习上比一般学生的治理更加严格。专门用一个工作日记记录他们平时交作业和小测验、考试情况。另一方面，为了抓尖子生以点带面。我在两个班级总结出学习有潜力的学生各有十八人。二班是男同学学习好的多，就给他们班提出有:八大才女十大才子.五班女同学学习好的多，就给他们班总结出有：八大才子十大才女。学生们依然对这个称呼特别感兴趣，从他们的神情中能够看得出。如此做
15、的目确实实是想以此鼓舞学生好好学习。在检查作业和练习册的时候，也是关于这些同学加强检查。常常让他们在上课之前带着本人的卷纸到教室外边等候我关于他们一一检查在放行回教室。期末的时候，关于几页比拟难的几何题，我采取指定学生讲的方法让那些好学生做好深度预习。关于不是特别难的题纸上的习题，我就让课代表采取现场抽签的方式，力争让全班学生都有参加答题和讲题的时机。即表达了老师的公平，调动了大多数学生的学习积极性，也捎带使学生体会了统计初步中的抽样本的思想和方法。可谓一举两得。我不断感到我的数学课课堂纪律依然比拟省心的，我想这与我努力做到尊重全体学生依然有一定关系的。所以关于学生的尊重，尤其是对那些学差生的尊重，还表达在一些老师和他们的近间隔接触上。比方老师要是有空，能够到差生周围站一站，拍拍他们的肩膀，或者在自习课上，和他们做一会同桌。再有，每当课程不是特别紧张的时候，我就采取学生先做题，再提咨询的方式处理题纸或者练习册上的习题。再提咨询的方式上，我根本上都是让学习较差的学生先答复以下咨询题，他们优先选择他们会的咨询题解答，然如此，简单和容易的咨询题由学习较差的学生答复了剩下的习题越来越难，最后的咨询题由学习好的学生来答复，先后答复的咨询题不许重复。感到如此提咨询学生不管学习好的依然学习较
