1、第三期活动总结 （一）主题活动：平安教育 分节活动一：罗列和表演威胁原始和现代人类生存或生命的因素 承接上周的活动，本周继续围绕“平安“开展活动。先从宏观着手，让小朋友思考生命和死亡的关系，让他们近距离地体验各种死亡的可能性。设计为原始社会和现代社会两个背景，是希望小朋友能培养点历史意识，或者能从历史的角度看问题。活动内容是先是让参与者分组讨论和罗列“威胁人类生存或生命的因素，然后让每个组表演所有因素，让其余两组猜测答案。所有成员分为三组，第一组“原始人组任务是：列举出威胁原始人生存或生命的因素，第二组“现代人组任务是：列举出威胁现代人生存或生命的因素，后面参加的第三组“外星人组和第二组任务一
2、样。列举出来后，每组的小朋友需用肢体语言将之表达出来，让其余两组竞猜，比方表演“饿死、“冷死、“怪兽攻击、“车祸、“触电等。猜出一个得一分，累计加分，最高者为冠军。小朋友们想出了将近30种死亡的可能性。表演前，三组同学都互相商量、讨论和排练。表演时，现场妙趣横生、搞笑连连。 这个活动让全体小朋友用上所有感官、所有细胞，着实好玩。 分节活动二：“抢凳子 为加深小朋友对威胁生命的因素的理解，增进团队成员间的互动与感情，我们设计了本节健体益智的活动。 抢凳子游戏是少年儿童热衷的游戏，它可以锻炼参与者的观察能力、运动速度和灵活度。我们的活动场地大，有十人参加，八张凳子摆放在行走圈的外围。为了防止给单个
3、失败者造成太大的心理压力，我们设计减少两张凳子。参与者围成圈，按指令，或双腿跳、或单脚跳、或双手高举、或双手交叉置背后、或边走边背诵诗歌、或边走边唱歌、或边走边学动物叫（想尽各种法子整这群娃，哈哈，越整越开心），待参与者逐渐将注意力集中在行走和表演上时，主持人快速大声地喊“预备抢。未抢到凳子的两个小朋友，抽签，按照抽到的纸条上的要求去做。要么是表演“热死、“噎死、“呛死等前一天表演过的死亡可能性，要么是玩脑筋急转弯或猜字谜，要么是暗含积极的心理元素的，如对天空大声说：我叫（姓名），我很棒。再比方，对和你一同出局的伙伴说一句赞美的话。 分节活动三：“我是大明星之表演五种危险场景 出行在外，少年儿
4、童难免会遇上危险的人或事。现代社会，娃娃金贵，万一打失了，将给家人造成无法承受的伤痛。为帮助小朋友们提高防范意识和能力，我们特别设计了本节的活动。 首先是让大家讨论五种危险场景下，如何做才是正确的做法。然后是定角色，交代清楚表演的本卷须知。 第一场戏：放学路上，弱小的女孩走进一偏僻巷子里遇见勒索钱财的高年级同学，怎么办。第二场戏：在成都某非常大的公园，小女孩和母亲走散，各色人等，熙熙攘攘，怎么求助。第三场戏：双胞胎姐妹留守在家，各色人等，轮番敲门，怎么应对。第四场戏：一对要好的小姐妹不幸在一偏僻马路上被一辆面包车劫走，应该如何应付心狠手辣的绑匪。 第五场戏。在马路上，前面有位男士掉了个大大大的
5、钱包，小女孩会怎么做呢。 小朋友越演越来劲，越演越投入，最后都舍不得从戏里出来了。表演中，大家似乎都怀着好玩的心态在做，是假戏假做，还是假戏真做。如果当真发生在自己身上，（但愿这些都不会在他们身上发生）那又会是今日之同样的表现吗。不管怎样，他们应该能多多少少学到些防范知识。以后的以后，他们偶尔能想起今日的只言片语，嘴角流露出微笑的表情，于我们亦足矣。 分节活动四：赏析电影愤怒的小孩和小鬼当家1 选择这两个电影的初衷，是想让小朋友产生“心理共鸣，从心理层面去体验一把与匪徒斗智斗勇的过程。 愤怒的小孩的故事。留守小孩孙小傲离家出走，途中偶遇躲避犯罪团伙追捕的小女孩兰兰。一个想回家的小孩和一个不想回
6、家的小孩结成了联盟。最终，两个愤怒的小孩获得 了胜利，笨贼得到了应有的惩罚。 小鬼当家1的故事。凯文是一个大家庭中最年幼的成员，当他的家人飞往巴黎欢度圣诞时，他却意外地被遗下单独留在家中，而更复杂的是，凯文家不幸成为了一对贼匪的目标，小鬼凯文努力抵挡这两个匪徒，不惜翻天覆地，引发连场刺激惹笑的场面。 分节活动五：表演原创剧爱心小屋，看当家姐妹如何战胜心怀不轨的坏人，守护爱心小屋的爱心魔法棒 连续几次的情景表演唤醒了孩子们内心强烈的表演欲，释放了他们内心丰富的体验激情。 这不，小凤上前跟我说：“老师，明天我们拍爱心小屋，好吗。我快乐地说：你能提供故事情节吗。 “没问题。从前，有一座小屋叫爱心小屋
7、，那里面充满了爱的力量和爱的魔法、。一个有趣的故事就从伶牙俐齿的小凤嘴里蹦出来。我惊呆了，太佩服这个姑娘的想象力了。 爱心小屋第一集： 故事人物：三姐妹（小丽、小花、小朵，分别由小凤、小娟和小娜饰演）、三姐妹的爸爸（小杰饰演）、三姐妹的妈妈（小帅饰演）、两个坏蛋（大坏和二坏，分别由小力和小毅饰演）、树洞（小峰饰演）故事梗概： 很久以前，在遥远的山上有一座小屋叫爱心小屋，那里面充满了爱的力量和爱的魔法。小屋里新的一天开始了。爸爸妈妈出去采蘑菇了。 三姐妹在家开心得玩着。突然，大坏和二坏过来捣乱了，他们想得到爱心小屋里最强的魔法棒。 三姐妹知道两个坏蛋的企图后，想啊想，终于想出了方法。 小丽和小花
8、拿出一根假的爱心魔法棒，成心高调地去外面玩。在外面，两个姐妹拿着假魔法棒做变身游戏。 小丽用魔法棒指着小花说：变成猪。小花那么拿着魔法棒指着小丽说：变成羊。两姐妹就这样搞怪地互相变身着玩，一会后，他们悄悄第把假魔法棒藏在了一个树洞里。这时，一直盯着二姐妹的二坏对大坏说：我们去看看，好吗。大坏说：别去，等她们走远了后我们再去拿魔法棒。 他们等啊等，等啊等。待二姐妹回家了，他们冲过去寻找魔法棒。小丽和小花飞快地跑回家，用真正的魔法棒给爱心小屋设计了一个保护罩。 大坏和二坏发现魔法棒是假的，马上跑去爱心小屋，但已经晚了。 这时，大坏指责二坏说。你怎么不跟着小花和小丽，你真笨，笨得像头猪，你每次都这样
9、。 二坏又伤心又委屈地说。是你不让我跟着小花的。这时，小花、小朵、小丽看见两个坏蛋的上当后互相指责的样子，快乐极了。 完 分节活动六：制作科幻手抄报 暑期夏令营开展至今已有半个月，陆续有家长和小朋友要求我们教他们制作科幻手抄报，因为这是学校老师布置的暑假作业。来我们效劳中心开展暑期社会实践活动的志愿者小姚擅长设计和美术，于是她决定给小朋友开这一堂课。正好，为以后小朋友制作平安小贴士、宣传平安教育内容做个铺垫工作。 在小朋友心中，制作科幻手抄报，那就是将心中想象的东西画出来，然后进行文字描述。看见他们的所画所写，我着实佩服他们的想象力。 （二）“我是小记者之儿童社会关系的调查 来我们活动中心的孩
10、子们里面，11岁的小胜写出了这样一个心愿：我恨周敏，我希望他得到惩罚受到报应。当问及周敏是谁，年轻的她流露出仇恨的神情和语气，咒骂起来：那是我们老师，我恨他，他无故打人、。周一下午三点，活动即将开始，两派小女孩就闹起别扭，喊出一些难听的话，问两方意见，原来都是些小事引起的，背后讲坏话、猜忌、谩骂、上纲上线。两方情绪都很冲动，谁也不愿让着点，私下调解几乎不可能。在此情况下，我跟表现得非常过分的一方代表小珠（11岁，年龄较对手长3岁）说：你们今天的状态不适合参加今天的活动，今天就回去好吗。别和她们骂来骂去了哈。她边走还边愤慨地骂，完全沉浸在女人们的斗争中，似乎忘记了我的存在。下班时，在大门口，地上
11、散满了一地的纸屑，捡起几片，原来是小珠把参加我们效劳中心的报名表撕了个粉碎。 8岁的小杰曾经对我说过，他恨妈妈，因为妈妈爱打他，家里人都不爱他，讨厌他。曾经一次，“打将他所有珍藏在心里的梦给打碎了，以后再也想不起来。 这三个孩子的表现令我感到很惊奇，小胜对待老师的态度，小珠对待“敌人的状态，小杰的无助和自卑。这些所见所闻促使我想为孩子们能做点什么。为了工程申请，我决定借孩子们之手做个调查，了解下来我们效劳中心参加活动的孩子们的亲子、师生、朋友关系如何。 调查提纲（很不专业，欢迎各位抛砖过来）。1，你有哪些优点。哪些缺点。 2，你经常做噩梦吗。什么情况下。内容有哪些。 3，写不对或不会写某道作业
12、题时，父母会怎么对待你。 4，你不感兴趣，但父母非要逼你去做某件事，有这种经历有吗。有哪些事情。（请举一些例子） 5，你做错事，不是成心的，父母会怎么说你。他们会怎么做。（请举一些例子）6，为说服你做某些事，父母会用金钱奖励你吗。哪些事情。（请举一些例子）7，父母有时候会莫名其妙不理睬你吗。8，父母有做过不讲信用的事情吗。是什么。 9，你的家人说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满的话是什么。2023，老师做过的令你感到伤心/气愤/委屈/难堪的事情是什么。11，你的伙伴/同学/玩伴有时候会莫名其妙不理睬你吗。 12，你的伙伴/同学/玩伴说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满/难堪的话是什么。13，
13、你们老师说过的令你感到伤心/气愤/委屈/不满的话是什么。14，你们老师会不会偏爱成绩好的学生。 （三）志愿者招募 效劳中心准备开展“青家园青少年工程和“清凉一夏街头救助工程，急需要社会爱心人士，因此，工作人员于周五下午三点在泛华厂广场开展志愿者招募活动。 在活动前期，热心的餐馆老板娘借桌子给我们，环卫阿姨帮我们粘贴横幅；活动开展期间，小朋友热情地帮我们发宣传单给路过的行人；活动结束后，我们大家一起收拾整理，清扫了活动的垃圾。整个活动被暖暖的爱心包围着，街边路过的行人都纷纷上来咨询、报名。尽管当天骄阳似火，街上人流量不大，减弱了宣传力度，但是社工和义工的热情不减，仍卖力的进行宣传，使得活动顺利开展。
