1、2023年交通局党委群众路线实施方案3篇 第一篇 依据中心和省市县委关于学习教育、听取意见环节的部署要求,本环节从月上旬开头,主要任务是搞好学习宣扬和思想教育,深化开展调查争辩,广泛听取党员、干部、群众意见。现结合我局实际,就做好学习教育、听取意见环节工作,提出如下实施方法。 一、做好预备工作 传达学习中心和省、市、县委精神。认真学习中心党的群众路线教育实践活开工作会议,特殊是的重要讲话精神,学习省、市、县委发动大会精神,引导党员干部深刻领悟、精确把握有关要求,为开展教育实践活动做好思想预备。各单位要在集中学习争辩的根底上,争辩提出本单位的贯彻落实措施。 成立组织机构。局党委成立党的群众路线教
2、育实践活动领导小组及办公室,各单位也要成立教育实践活动领导小组及办公室,组长由单位主要负责同志担当,为活动第一责任人。副组长由班子成员中的党员领导干部担当。领导小组办公室工作一般由单位办公室牵头,主任可由一名副组长兼任。局党委统一派出指导员,加强对下属单位教育实践活动的督查指导。 局党委成员结合各自分工等状况,建立党的群众路线教育实践活动联系点。各单位党员领导干部也要建立联系点,并催促指导联系点开展活动。 开展调查争辩。通过书面征求意见、召开座谈会、个别走访、“三进三帮、“三解三促等多种形式,广泛征求老同志和党内外干部群众和效劳对象的意见,听取他们对搞好教育实践活动的建议,初步梳理分析领导班子
3、和领导干部在作风方面存在的突出问题,认真分析存在问题的缘由。 制订实施方案。依据中心提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病总要求,紧紧围绕省委提出的“四查四治这条主线,以“学习伟人,崛起江淮作表率为引领,以“反四风、树五德为导向,以实施“植根工程和“转型工程为抓手,结合单位实际,争辩制订实施方案,明确目标要求、方法步骤及具体措施等。 准时汇报沟通。局党委发动大会召开后,各单位准时与联系本单位的局领导和指导员对接,汇报前期预备状况和活动总体考虑。尽快供应实施方案和主要领导发动大会讲话稿,经联系领导和指导员批阅同意后,就发动大会时间支配特地形成请示,并附实施方案,以领导小组文件报局党委教育实践活动
4、办公室审批。 建立领导干部联系点。局领导班子成员结合各自分工,建立教育实践活动联系点,深化联系点调查争辩,催促检查具体指导工作。 建立信息员制度。各科(室)、各单位明确一名工作人员作为本科(室)、本单位教育实践活动信息员,负责教育实践活动的上传下达和信息报送工作。 加强宣扬引导。局教育实践活动办公室将在局门户网站开通教育实践活动网上专栏,准时更新、补充资料信息,为顺当开展教育实践活动营造良好的气氛。 二、开好发动大会 局机关已于月13日召开了发动会,局属各单位要在3月中下旬前进行发动部署。坚持时间听从质量,各单位要统筹协调、灵敏支配时间进度。 召开发动大会。发动大会由各单位主要负责同志主持并作
5、发动报告,联系实际讲清活动的重要性和必要性,对开展活动作出部署,说明党组织的决心和态度,发动全体党员干部以乐观认真的态度参与教育实践活动。局党委领导成员参与联系点发动大会,传达中心和省、市、县委有关精神,提出工作要求;局教育实践活动指导员参与联系点发动大会。各单位发动大会召开时间及支配,提前在本单位政务公开栏内公开。 局属事业单位参会人员范围:全体党员;中层以上干部;近2年内退出领导岗位的老同志;局党委联系点领导、教育实践活动指导员;执法监管部门、窗口单位和效劳行业还要邀请局部效劳对象参与,数量可按不多于评议人员总数的五分之一把握。人员少的单位,可扩大到全体员工。 企业基层组织参会人员范围:领
6、导班子成员;全体党员;中层干部;局部职工代表,数量可按不多于评议人员总数的五分之一把握。 其他需要列入参会人员范围的,由局党委联系点领导同所联系单位商定。 开展民主评议。发动大会结束后,在上述参会人员范围内,组织对领导班子及党员领导干部进行民主评议。评议的主要内容为:对领导班子和党员领导干部作风方面状况进行总体评价;领导班子和党员领导干部“四风方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见和建议。 对从本单位调出任职不满1年的党员领导干部,一并进行民主评议,评议结果转局党委教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部,一并进行民主评议。民主评议表会前发放填写,有条件的地方可支配特地场所
7、供评议人员单独填写,会议结束后,表格一律在现场投入票箱,由教育实践活动指导员回收汇总,相关单位做好协作工作。加强催促检查,对民主评议中反映出来的突出问题,留意加强跟踪了解。 进行个别谈话。发动大会后,局党委联系点领导进行面上个别谈话。 局属事业单位个别谈话人员范围:领导班子成员;近2年内退出领导岗位的科级老同志;中层正职;直接联系效劳群众的执法监管部门、窗口单位和效劳行业,可选择确定数量的效劳对象进行个别谈话。 企业个别谈话人员范围:领导班子成员;部门正职、分公司主要负责人。 三、组织学习教育 各单位要围绕树立宗旨意识和群众观点,制定切实可行的学习规划,分专题组织领导干部学习,做到学习人员、学
8、习时间、学习内容、学习效果“四落实。学习规划要经领导班子争辩通过,并报局党委联系点领导批阅。通过立足岗位学、缅怀先烈学、比照典型学、沟通互动学和主题活动引领学等方式,提升学习教育的针对性和实效性。 原汁原味主动学。组织党员干部重点学习党的十九大报告、十九届三中全会和一系列重要讲话精神,学习中心和省、市、县委关于教育实践活动的部署要求,学习省委十二届六次全会、市委第六次党代会第三次会议、县委十届四次全会精神,重点研学论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节省、反对铺张重要论述摘编3本书。通过中心组学习、集中上党课、举办培训班、“三勤典型宣讲、观看警示教育片、到廉政教育
9、基地参观等方法,加强党员干部抱负信念、党性党风党纪、道德品德和法制观念教育,教育引导党员、干部重温党的光辉历史和优良传统,联系思想和工作实际进行深刻反思和思想沟通。领导班子至少召开1次中心组学习会,党支部至少召开1次专题学习会,各单位至少举办1次党员学习沟通会。 实境课堂行动学。立足“现场变课堂、素材变教材、讲解变互动,依托纪念馆、新四军刘老庄连纪念园、苏皖边区政府旧址纪念馆、德园警示教育基地,以及鲁渡抗日“第一枪纪念碑、成集“延安园等为主阵地的实境课堂接受教育。邀请老干部、老党员讲革命故事等方法,加强党员干部抱负信念、党性党风党纪、道德品德、法制观念教育。 主题活动引领学。结合弘扬和践行新时
10、期精神,在系统各级各部门领导班子中开展“走基层、解难题、当楷模主题学习活动;在执法监管部门、窗口单位、效劳行业中开展“强业务、提素养、当标兵主题学习活动;结合主题学习活动,开展以“三问三观(为了谁、依靠谁、我是谁,世界观、人生观、价值观)为主题的争辩活动,引导党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观,打牢查找解决问题的思想根底,使践行党的根本宗旨成为党员干部的行动自觉。开展“好干部大争辩,推动“敢担当、重落实、善创新成为交通干部的鲜亮特质,进一步树立正确的进展导向、干事导向和用人导向。局党委联系领导留意了解专题争辩状况,加强督查指导。 各单位党组织要
11、严格落实“等制度,认真组织召开党员集中学习沟通会。 组织开展群众路线观应知应会测试,引导党员干部反省自问、提升境界、对标进位,使群众观点入脑入心。认真做好学习教育争辩环节的文字、图片、影像等相关资料的收集、整理和保存。 四、广泛征求意见 紧紧围绕“四查四治,坚持直接到群众中听取意见,既“面对面更“背对背,既“真听声音更“听真声音。集中开展“四听四问,听一般干部群众的意见,听效劳对象的意见,听老同志的意见,听党外人士的意见;问效,了解对自身作风状况的看法和评价;问怨,了解对干部作风的怨言和怨气;问症,了解干部作风方面的问题和症结;问策,了解改进作风的对策和措施。 深化基层群众征求意见。连续深化推
12、动“三解三促“三进三帮等活动,进一步亲热基层组织、党员干部和职工群众的血肉联系,使基层每一根“毛细血管都保持畅通状态,把联系群众的触角延长到每一个“神经末梢,使基层党组织和党员干部始终植根群众,从群众中来到群众中去,从群众那里吸取才智力量,永葆生气活力。组织引导党员干部深化冲突集中、意见多的地方查找问题,走到基层群众中间、效劳对象身边征求意见。 召开座谈会征求意见。各单位主要负责同志至少召开2次座谈会,其他班子成员至少召开1次座谈会,认真听取意见。建立联系点的负责同志结合指导联系点工作,听取基层群众意见,关心解决实际困难。 实行其他多种形式征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见平台和开通专
13、线 等形式,广泛征求方方面面的意见。要主动征求上级机关、部门和领导的意见和建议;建立“群众代表参谋团,特地收集意见和建议;依托政府门户网站、阳光纪检、政风行风热线等载体广泛征求意见和建议。执法监管部门、窗口单位、效劳行业,设立意见箱、回访效劳对象等方法,广泛收集效劳对象的意见和建议。 梳理汇总意见。对近年来“三解三促“三进三帮等活动中征求到的意见、2023年开展的关于在全县党员干部中开展下基层“暖民心、解民忧活动中征求到的意见、活动前期预备阶段征求到的意见、活动过程中通过各种形式征求到的意见,原汁原味地梳理汇总,重视来信、来访等送上门的意见,准时报送局教育实践活动领导小组办公室 征求意见要广泛
14、深化,除了听取本部门本单位党员干部意见外,还要留意听取老同志、基层群众和效劳对象等各方面的意见。 要统筹做好征求意见工作,加强对上联系,防止相互征求意见“公文旅行、“函来函往,防止“一窝蜂下基层、重复征求意见。 五、坚持边学边查边改 教育实践活动一开头,就要紧密结合工作实际,坚持立学立行、边查边改、即知即改,让群众看到变化、见到成效、增加信念。 把学习教育与查找问题结合起来。有针对性地搞好思想教育,切实订正党员干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担忧心情,深化查找“四风方面的突出问题。坚决反对学风中的形式主义,不能简洁以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果。 把学习教育与解决问题结
15、合起来。对查找出来的“四风方面突出问题,能改的马上改,小有小改,大有大改。领导班子和党员领导干部要从自身做起,从群众感受最直观、反映最猛烈的问题改起,做到有起色、有进展。 把学习教育与建章立制结合起来。针对“四风问题,立法规、建制度,从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。对已有的制度进行梳理,适用的坚持,不适用的废止,需要完善的尽快完善。针对薄弱环节争辩出台一些即知即改的具体制度和规定,严格执行,令行禁止。 六、做好工作小结 各单位主要负责人要带头把自己摆进去、把责任扛起来,扎实抓好教育实践活动各项工作。活动启动前后,各单位“一把手要全面约谈基层党组织书记,层层传导政治责任。局党委教育实践活动领导小组将通过全程督导、随机抽查、“一把手专项述职等方式,推开工作落实。 局党委联系点领导要认真批阅各单位实施方案和发动大会讲话等,参与所联系单位的中心组学习沟通会等活动,通过召开座谈会、到基层单位调研走访等形式,关心领导班子和党员领导干部查找问题。学习教育、听取意见环节工