1、2023年交通局党委群众路线实施方案3篇 第一篇 依据中心和省市县委关于学习教育、听取意见环节的部署要求，本环节从月上旬开头，主要任务是搞好学习宣扬和思想教育，深化开展调查争辩，广泛听取党员、干部、群众意见。现结合我局实际，就做好学习教育、听取意见环节工作，提出如下实施方法。 一、做好预备工作 传达学习中心和省、市、县委精神。认真学习中心党的群众路线教育实践活开工作会议，特殊是的重要讲话精神，学习省、市、县委发动大会精神，引导党员干部深刻领悟、精确把握有关要求，为开展教育实践活动做好思想预备。各单位要在集中学习争辩的根底上，争辩提出本单位的贯彻落实措施。 成立组织机构。局党委成立党的群众路线教
2、育实践活动领导小组及办公室，各单位也要成立教育实践活动领导小组及办公室，组长由单位主要负责同志担当，为活动第一责任人。副组长由班子成员中的党员领导干部担当。领导小组办公室工作一般由单位办公室牵头，主任可由一名副组长兼任。局党委统一派出指导员，加强对下属单位教育实践活动的督查指导。 局党委成员结合各自分工等状况，建立党的群众路线教育实践活动联系点。各单位党员领导干部也要建立联系点，并催促指导联系点开展活动。 开展调查争辩。通过书面征求意见、召开座谈会、个别走访、“三进三帮、“三解三促等多种形式，广泛征求老同志和党内外干部群众和效劳对象的意见，听取他们对搞好教育实践活动的建议，初步梳理分析领导班子
3、和领导干部在作风方面存在的突出问题，认真分析存在问题的缘由。 制订实施方案。依据中心提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病总要求，紧紧围绕省委提出的“四查四治这条主线，以“学习伟人，崛起江淮作表率为引领，以“反四风、树五德为导向，以实施“植根工程和“转型工程为抓手，结合单位实际，争辩制订实施方案，明确目标要求、方法步骤及具体措施等。 准时汇报沟通。局党委发动大会召开后，各单位准时与联系本单位的局领导和指导员对接，汇报前期预备状况和活动总体考虑。尽快供应实施方案和主要领导发动大会讲话稿，经联系领导和指导员批阅同意后，就发动大会时间支配特地形成请示，并附实施方案，以领导小组文件报局党委教育实践活动
4、办公室审批。 建立领导干部联系点。局领导班子成员结合各自分工，建立教育实践活动联系点，深化联系点调查争辩，催促检查具体指导工作。 建立信息员制度。各科（室）、各单位明确一名工作人员作为本科（室）、本单位教育实践活动信息员，负责教育实践活动的上传下达和信息报送工作。 加强宣扬引导。局教育实践活动办公室将在局门户网站开通教育实践活动网上专栏，准时更新、补充资料信息，为顺当开展教育实践活动营造良好的气氛。 二、开好发动大会 局机关已于月13日召开了发动会，局属各单位要在3月中下旬前进行发动部署。坚持时间听从质量，各单位要统筹协调、灵敏支配时间进度。 召开发动大会。发动大会由各单位主要负责同志主持并作
5、发动报告，联系实际讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，说明党组织的决心和态度，发动全体党员干部以乐观认真的态度参与教育实践活动。局党委领导成员参与联系点发动大会，传达中心和省、市、县委有关精神，提出工作要求；局教育实践活动指导员参与联系点发动大会。各单位发动大会召开时间及支配，提前在本单位政务公开栏内公开。 局属事业单位参会人员范围：全体党员；中层以上干部；近2年内退出领导岗位的老同志；局党委联系点领导、教育实践活动指导员；执法监管部门、窗口单位和效劳行业还要邀请局部效劳对象参与，数量可按不多于评议人员总数的五分之一把握。人员少的单位，可扩大到全体员工。 企业基层组织参会人员范围：领
6、导班子成员；全体党员；中层干部；局部职工代表，数量可按不多于评议人员总数的五分之一把握。 其他需要列入参会人员范围的，由局党委联系点领导同所联系单位商定。 开展民主评议。发动大会结束后，在上述参会人员范围内，组织对领导班子及党员领导干部进行民主评议。评议的主要内容为：对领导班子和党员领导干部作风方面状况进行总体评价；领导班子和党员领导干部“四风方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见和建议。 对从本单位调出任职不满1年的党员领导干部，一并进行民主评议，评议结果转局党委教育实践活动办公室。对非领导班子成员的本级党员领导干部，一并进行民主评议。民主评议表会前发放填写，有条件的地方可支配特地场所
7、供评议人员单独填写，会议结束后，表格一律在现场投入票箱，由教育实践活动指导员回收汇总，相关单位做好协作工作。加强催促检查，对民主评议中反映出来的突出问题，留意加强跟踪了解。 进行个别谈话。发动大会后，局党委联系点领导进行面上个别谈话。 局属事业单位个别谈话人员范围：领导班子成员；近2年内退出领导岗位的科级老同志；中层正职；直接联系效劳群众的执法监管部门、窗口单位和效劳行业，可选择确定数量的效劳对象进行个别谈话。 企业个别谈话人员范围：领导班子成员；部门正职、分公司主要负责人。 三、组织学习教育 各单位要围绕树立宗旨意识和群众观点，制定切实可行的学习规划，分专题组织领导干部学习，做到学习人员、学
8、习时间、学习内容、学习效果“四落实。学习规划要经领导班子争辩通过，并报局党委联系点领导批阅。通过立足岗位学、缅怀先烈学、比照典型学、沟通互动学和主题活动引领学等方式，提升学习教育的针对性和实效性。 原汁原味主动学。组织党员干部重点学习党的十九大报告、十九届三中全会和一系列重要讲话精神，学习中心和省、市、县委关于教育实践活动的部署要求，学习省委十二届六次全会、市委第六次党代会第三次会议、县委十届四次全会精神，重点研学论群众路线重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节省、反对铺张重要论述摘编3本书。通过中心组学习、集中上党课、举办培训班、“三勤典型宣讲、观看警示教育片、到廉政教育
9、基地参观等方法，加强党员干部抱负信念、党性党风党纪、道德品德和法制观念教育，教育引导党员、干部重温党的光辉历史和优良传统，联系思想和工作实际进行深刻反思和思想沟通。领导班子至少召开1次中心组学习会，党支部至少召开1次专题学习会，各单位至少举办1次党员学习沟通会。 实境课堂行动学。立足“现场变课堂、素材变教材、讲解变互动，依托纪念馆、新四军刘老庄连纪念园、苏皖边区政府旧址纪念馆、德园警示教育基地，以及鲁渡抗日“第一枪纪念碑、成集“延安园等为主阵地的实境课堂接受教育。邀请老干部、老党员讲革命故事等方法，加强党员干部抱负信念、党性党风党纪、道德品德、法制观念教育。 主题活动引领学。结合弘扬和践行新时
10、期精神，在系统各级各部门领导班子中开展“走基层、解难题、当楷模主题学习活动；在执法监管部门、窗口单位、效劳行业中开展“强业务、提素养、当标兵主题学习活动；结合主题学习活动，开展以“三问三观（为了谁、依靠谁、我是谁，世界观、人生观、价值观）为主题的争辩活动，引导党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，打牢查找解决问题的思想根底，使践行党的根本宗旨成为党员干部的行动自觉。开展“好干部大争辩，推动“敢担当、重落实、善创新成为交通干部的鲜亮特质，进一步树立正确的进展导向、干事导向和用人导向。局党委联系领导留意了解专题争辩状况，加强督查指导。 各单位党组织要
11、严格落实“等制度，认真组织召开党员集中学习沟通会。 组织开展群众路线观应知应会测试，引导党员干部反省自问、提升境界、对标进位，使群众观点入脑入心。认真做好学习教育争辩环节的文字、图片、影像等相关资料的收集、整理和保存。 四、广泛征求意见 紧紧围绕“四查四治，坚持直接到群众中听取意见，既“面对面更“背对背，既“真听声音更“听真声音。集中开展“四听四问，听一般干部群众的意见，听效劳对象的意见，听老同志的意见，听党外人士的意见；问效，了解对自身作风状况的看法和评价；问怨，了解对干部作风的怨言和怨气；问症，了解干部作风方面的问题和症结；问策，了解改进作风的对策和措施。 深化基层群众征求意见。连续深化推
12、动“三解三促“三进三帮等活动，进一步亲热基层组织、党员干部和职工群众的血肉联系，使基层每一根“毛细血管都保持畅通状态，把联系群众的触角延长到每一个“神经末梢，使基层党组织和党员干部始终植根群众，从群众中来到群众中去，从群众那里吸取才智力量，永葆生气活力。组织引导党员干部深化冲突集中、意见多的地方查找问题，走到基层群众中间、效劳对象身边征求意见。 召开座谈会征求意见。各单位主要负责同志至少召开2次座谈会，其他班子成员至少召开1次座谈会，认真听取意见。建立联系点的负责同志结合指导联系点工作，听取基层群众意见，关心解决实际困难。 实行其他多种形式征求意见。通过发放征求意见表、设置征求意见平台和开通专
13、线 等形式，广泛征求方方面面的意见。要主动征求上级机关、部门和领导的意见和建议；建立“群众代表参谋团，特地收集意见和建议；依托政府门户网站、阳光纪检、政风行风热线等载体广泛征求意见和建议。执法监管部门、窗口单位、效劳行业，设立意见箱、回访效劳对象等方法，广泛收集效劳对象的意见和建议。 梳理汇总意见。对近年来“三解三促“三进三帮等活动中征求到的意见、2023年开展的关于在全县党员干部中开展下基层“暖民心、解民忧活动中征求到的意见、活动前期预备阶段征求到的意见、活动过程中通过各种形式征求到的意见，原汁原味地梳理汇总，重视来信、来访等送上门的意见，准时报送局教育实践活动领导小组办公室 征求意见要广泛
14、深化，除了听取本部门本单位党员干部意见外，还要留意听取老同志、基层群众和效劳对象等各方面的意见。 要统筹做好征求意见工作，加强对上联系，防止相互征求意见“公文旅行、“函来函往，防止“一窝蜂下基层、重复征求意见。 五、坚持边学边查边改 教育实践活动一开头，就要紧密结合工作实际，坚持立学立行、边查边改、即知即改，让群众看到变化、见到成效、增加信念。 把学习教育与查找问题结合起来。有针对性地搞好思想教育，切实订正党员干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担忧心情，深化查找“四风方面的突出问题。坚决反对学风中的形式主义，不能简洁以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果。 把学习教育与解决问题结
15、合起来。对查找出来的“四风方面突出问题，能改的马上改，小有小改，大有大改。领导班子和党员领导干部要从自身做起，从群众感受最直观、反映最猛烈的问题改起，做到有起色、有进展。 把学习教育与建章立制结合起来。针对“四风问题，立法规、建制度，从源头上防治作风不正、不实、不廉的问题。对已有的制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善。针对薄弱环节争辩出台一些即知即改的具体制度和规定，严格执行，令行禁止。 六、做好工作小结 各单位主要负责人要带头把自己摆进去、把责任扛起来，扎实抓好教育实践活动各项工作。活动启动前后，各单位“一把手要全面约谈基层党组织书记，层层传导政治责任。局党委教育实践活动领导小组将通过全程督导、随机抽查、“一把手专项述职等方式，推开工作落实。 局党委联系点领导要认真批阅各单位实施方案和发动大会讲话等，参与所联系单位的中心组学习沟通会等活动，通过召开座谈会、到基层单位调研走访等形式，关心领导班子和党员领导干部查找问题。学习教育、听取意见环节工