1、工程学习参考方案书范文一、工程概述1、开展年级：特教学校六年级2、学科：科学、信息技术、美术3、这是一个面向六年级学生的远程协作学习工程，研究电影中的“视觉暂留现象的成因、表现及运用领域。二、学校团队1、工程学校：邯郸市特教学校2、工程师生：工程老师:特教学校老师工程学生:邯郸市特教学校六年级全体学生三、学习目的和任务1、研究目的1通过实验、小制造，使学生理解人眼“视觉暂留现象。2通过利用计算机模仿电影放映，使学生理解电影放映原理。3学生能利用计算机中的“画图、“acdsee软件尝试制造小动画。4能利用网络与工程同学进展沟通，能将研究成果与工程参与学生进展交流。2、学习任务：1观察电影胶片。观
2、察真实的电影胶片，比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。2人眼视觉暂留现象的探究。研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中，尝试制造类似“鸟进笼的小制造，搜集相关材料，理解人眼视觉暂留现象。3电影放映原理的研究。利用计算机进展实验：以多快的速度放映连接的照片能够得到流畅、真实的电影画面。四动画“diy。依照电影放映原理，利用计算机中的“画图、“acdsee软件，本人制造简易的动画片段，并进展交流展示。四、咨询题的预置学生依照老师提供的素材，提出了以下感兴趣、有探究意义的咨询题：一电影胶片中的相邻胶片画面有什么联络？二电影是如何进展放映的？三什么是“视觉暂留？五、学习过程工程研究过程概念图任务一：观察电影胶片，寻找相邻胶片的异同老师搜集真实的一段电影胶片需要有人物的一个完好动作，以供学生进展观察。2、学生观察一组电影胶片，寻找相邻胶片的异同点。并进展记录。3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。
