1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。竞选优秀班主任的发言稿范文尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天参加“泰安市优秀班主任评选，心里既快乐又冲动。首先感谢办事处及学校领导对我一如既往的关心。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天我在这里向大家汇报的更多的是我班主任工作中的点点滴滴。在十多年的班主任工作中，我本着“老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真教学，兢兢业业为师。我深信“班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。所以，在班主任工作中，我认真做好以下工作：一、平安工作，常抓不懈。对小学生而言，
2、培养良好的平安意识和自觉的平安行为习惯，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的现实意义和社会意义。对小学生进行平安教育，我主要做了以下几点。（一）统一认识，制定平安管理对策。每次学生入学，我都要制定相应的平安教育管理措施，即管好主要人，管好主要时间，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，经过一段时间观察，对容易出现平安问题的学生，派小学生干部和好朋友时时提醒，发现问题及时报告老师。管好主要时间和主要地方，即班主任和课任老师带着值勤学生轮流分工在课间对校园、教室等进行监管。管好主要物品那么是及时提醒，该怎样用和什么时间用。（二）统一行动，做好平安教育。1、创设情景，提快乐趣。每周一的班
3、队会，我统一上至少十分钟平安课。每次每班都是有方案地组织一局部学生排演小品，小品的主要内容是涉及学生在学习生活中经常出现而又没有引起注意的“小事。比方乱扔果皮的后果，下课拥挤的危害，校园里瞎跑的后果表演的形式尽量夸大一点，滑稽一点。让学生在笑声中明白小品中存在的不平安现象，这样学生在寓教于乐中不知不觉就接受了平安知识，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次平安课的到来。2、树立典范，正面引导。由于学生区分是非的能力较弱，进行平安教育我经常采取正面引导即对做得好的学生进行表扬，那么其他学生就会向受表扬的小朋友学习，会做得更好。如果我们只是反复强调危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多举一些
4、小朋友注意平安的例子，这些正面材料会引导学生正确理解平安知识，防止盲目模仿。3、随机教育，及时提醒。平安教育在日常生活中随机进行，渗透在学生的一日活动中。平时遇到一些突发事件，我往往先弄清楚事情的来龙去脉，以便向家长交代。在课堂上，我会让这几个学生模拟当时事发现场，请其他同学分析原因。我总结的口诀是：举事例，知危害，明要求，抓落实，成习惯。4、充分利用各种手段进行平安教育。我们利用学校平安教育版面，楼梯警示语，平安歌谣等引导学生诵读记住平安本卷须知。学校安装多媒体后，那么用卡通画、照片、图片、动画等形式，结合学生实际，实实在在地开展平安教育，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并让学生清
5、楚地知道，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。二、培养骨干力量，形成班级核心。培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学效劳，而不是为了“管同学，要树立民主意识和民主作风。2、教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利翻开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细
6、一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而开展到自由走路，在实践中完善自我。3、严要求。做到处处以身作那么，事事走在前头，做同学的典范；表里如一，言行一致，说到做到；办事公正，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。4、树威信。有威信的小干部才能成为带着全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：帮助小干部做好每一件事情；对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。三、注重养成教育，加强班级管理。第一
7、，养成良好的学习习惯。学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有方案、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的方案，随后写出个人的学期方案，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步鼓励自己更加努力学习。第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸，“环境卫生人人有责，“我为人人、人人为我，这些口号在班内深入人心。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。第三，养
8、成良好的纪律习惯。“严格的纪律约束是为了让学生到达更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是班级量化管理。我统一将学生的平安评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的平安意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的平安评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的催促鼓励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个平安小组，男生组和女生组，各组选一名平安方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的平安记录，监督组员的不平安表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，一周评选一次，违反平安纪律最少的组就可评为本周的“平安先进小组，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级平安工作在无形中得到了升华。四、以身作那么，身正为范。班主任工作中，但凡要求学生做到的事，我自己总是先做到。例如不迟到、多看书，老实守信等，有了老师的表率，学生自然学得好。当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我被学生围着快乐地谈笑；当学生把我当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！
