1、学校年度工作总结学校工作总结 xx年，我校在上级主管部门的正确领导下，全面推进素质教育，积极探索规模型办学的新路子，在教育现代化道路上积极开展创立文明单位和争先创优活动，真正做到与时俱进，传承文明。全校师生同心同德，以改革促进开展，各项工作亮点凸现，夺取了“市高中教学质量综合评估一等奖，被xx市教育体育局、卫生局授予“贯彻学校体育、卫生工作条例优秀学校，评为“xx市德育先进学校，被评为xx市“文明单位，评为xx市“十佳卫生单位，学校党支部评为“杨舍镇先进基层党组织。我校实验室被评为“XX省标准实验室，我校档案室被评为“XX省二级档案室，同时，顺利通过了XX省“三星级普通高中的转评，学校各项工作
2、又跃上了一个新台阶。 一、注重内部机制的改革，讲究管理的科学性，确保教育教学质量的稳步提高。 （一）瞄准目标，明确办学宗旨 我校一贯遵循“育人为本，全面开展，努力培养根底扎实、善于思辩、勇于创新，有特长、有潜能的合格人才的办学宗旨，围绕“现代化规模办学，民众化精品教育的办学理念，瞄准“设施高标准，教育高质量，文化高品位的办学目标，坚决贯彻党的教育方针，努力实践素质教育，不断完善学校管理，为社会培养了一大批优秀人才。 （二）依法治校，严格管理流程 我校切实加强领导和监督，通过深入开展法制宣传教育，进一步增强了全校师生的法制观念和法律知识水平，努力实现“两个转变，即：由提高法律意识向提高法律素质的
3、转变，实现教育管理和学校办学主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的转变，使法律教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成局部，努力培养各种层次的具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。我校本着贯彻“以宪法为核心，以专业法为重点，依法建立健全了学校领导、各处室、部门工作制度及岗位职责。做到校务公开，包括学校工作的重大决策事项（管理机制、重大改革、开展规划、工作方案、招生等），资金使用（财务预决算，较大的维修、建设工程、较大金额设施、设备的添置、接待费用等），涉及教职员工切身利益的事项（岗位聘任，福利、奖金分配，职称评定，评优评先，立功受奖等），学校收费（收费依据，收费标准，应开具的票据），
4、民主评议干部和干部任用等情况。我校广泛地在全校师生员工中进行有规划、有措施的法制宣传发动和培训，通过学习和教育，大家进一步增强法制观念和依法办事、遵纪守法的自觉性，有力推进依法办教、以法治教、依法执教的法制建设工作，促进了我校精神文明和政治文明的建设。 （三）育人为本，突出素质教育 学校始终把素质教育工作放在首位，以“学会做人为德育核心，通过“全员育人、全面育人、全过程育人开展各项德育工作，形成了我校“心理教育、“校园环境育人“的德育特色，在今年二月份被评为“xx市德育先进学校，得到了上级的充分肯定。一年中我校从对学生具体日常行为的标准入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健
5、康、向上的校园气氛，努力把学校办成学生自动求知和生命成长的健康天地。 （1）“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。本学年我们进一步标准了每周一次的升旗仪式，“国旗下讲话主题明确，真正做到了融思想性、教育性于一体。我们还利用传统节日在全校开展主题教育活动，特别是在“元旦、“五四、“教师节、“国庆节开展了轰轰烈烈的全校性活动。利用图书馆、板报橱窗、电视台、播送等阵地，通过爱国主义资料图片的介绍，进一步加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。同时也培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。 （2）教育学生“尊重关爱他人，做一个有道德的人。一年中，我学继续组织全体学
6、生深入学习了公民道德修养读本，展开大讨论，撰写心得体会。各班还紧紧围绕教育部发布的中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见和新中学生守那么等文件，组织了深入持久的学习，师生知晓率到达了20230%。学生举止文明、同学之间友好相处、尊敬师长、师生自觉遵守社会公德的良好风气。另外，还利用对特殊学生的帮扶工作，通过“一帮一的结对子工作，帮助特殊学生重新找到了温馨和快乐，也培养了广阔学生的“爱心意识。 （3）教育学生“自觉遵纪守法，做一个文明的人。根据实际，我们还特意制订了xx高级中学学生“八要、“十不准，作为xx学子“学会做人的准那么。突出标准了对后进生的管理和教育，根本做
7、到了后进生“有档案、有帮扶、有效果。我们在“星级班级评比的根底上，开展“标兵班级的评比。每学期每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的“星级班级作为标兵班级，为年级学习的典范，标兵班级将作为以后各级各类先进班集体评选的重要依据。每学期我校都要开展一次“法制教育周活动，与法院、检察院、派出所合作，开展法制讲座，进行图片展览，观看法制教育专题片，旁听法院庭审，继续与文化市场等部门合作加大对周边网吧、游戏厅的检查力度，纯洁校园周边环境。 （四）大胆改革，激发工作潜能 今年我校进一步加大了改革的力度，突破“竞聘上岗，以岗定酬，以绩取酬单一模式，实施了教研组、年级组考核评估方案以及年级组聘任方案。特别是年级
8、组聘任方案，对广阔教师职业思想和工作态度的触动是巨大的，工作积极性得到了充分的发挥。具体做法是：首先由学校组建有分管校长、教务处学生处主任（副主任）、年级组正副组长组成的“年级领导小组，“年级领导小组负责聘任本年级的班主任，然后由班主任负责聘任本班任课教师。任课教师如果不能被本年级聘用，那么由学校向其他年级推荐，如果不能被其他年级聘用，该任课教师那么就要面临缓聘或解聘。由于制订的有关政策比较具体，可操作性强，透明度高，学校舆论气氛健康，学校领导及年级组、教研组、备课组、导师、同事对相关教师平时的帮扶催促工作细致到位，今年七月学校“聘任工作领导小组研究决定，解聘了七位一线教师，缓聘了二位中青年教师。动了真格，全校教师震动很大，但又完全理解和支持。应该说，我校的这一改革是完全成功的，对学校今后工作的开展，其影响是积极的，也是巨大的。 第5页 共5页
