1、社会主义核心价值体系2 第一篇：社会主义核心价值体系211中本5班李宇晴2022023145351342172023164（67）小议社会主义核心价值体系 中国特色社会主义共同理想是社会核心价值体系的主题，在这个主题下，我们每个公民都应该坚决的坚持这这个主题，支持社会主义事业的健康开展，当然，这是现阶段中国各族人民的共同理想，把国家的开展，民族的振兴，个人的幸福结合起来，社会主义核心价值体系具有强大的感召力，亲和力，凝聚力，它能让我们中国人民团结一致，有共同目标。 社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，也许很多人会说在如今主张和平与开展的年代，我们
2、不再需要那么强烈的爱国主义激情，那么爱国主义核心就成了空话，不是的，爱国主义无论在什么时候都应该是我们心中不变的主题，只有每个人心里都有那么一份坚决，那么在危难到来之时我们才能迅速团结起来，团结一致。举个例子，前段时间备受国际国内瞩目的马航失联事件，它不仅牵动着失联家属的心，也牵动着我们全中国人的心，当我们的国人遭受不幸时，我们每个人的心都为之悬动着，事关几个国家公民的生死问题，特别是中国人在失联人中占大多数，在这个时刻，即使我们并不相识，即使这件事离我们的生活很远，即使我们对事情的来龙去脉都是一头雾水，可是我们知道失踪的是我们中国人，这时我们的一种民族凝聚感涌现出来，我们热切关注马航事件，每
3、个人都在为之祈祷，希望我们的国人能平安无事，一切都只是一场小小的意外，最后他们还是可以平安回到我们的国土，也并不是我们不关注其他国家人民的生命平安，只是这个时候，一种国人的相互关心，相互祈祷一齐迸发出来，这种情感让我们不由自主的把那失联的乘客当做是我们的亲人，伙伴，整个中国，无论社会，媒体，学校，家庭，大家都密切关注，倘假设我们可以帮得上忙的话，我相信我们国人是会义无反顾的，这就是需要我们心中一直有那么一份爱国主义的心，无论何时何刻。 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的根底，也许从字面上看我们能理解的是荣辱观是社会的荣辱观，是一个宏观的荣辱观，其实那也是我们个人的荣辱观，社会是由我们个体组
4、成的，我们每个人心里都有一个荣辱观，不过可能每个人的荣辱观都不一样，这个时候，社会核心价值体系就起到一个正确的引导作用，它能带着我们如何去正确的理解荣辱观，我想，我们每个人心里都有一个准那么，当我们的爱国主义受到外界的侵害时，我们会奋然而起坚决维护我们的国家。特别在一些国家事情中可以表达出来。在万众瞩目的奥运会上，我们每个国人都以我们的国家选手为荣，都希望他们能为我们国家争光，那就是我们莫大的荣誉，虽然我们并不能代表国家出战，但是我们都希望选手能代替我们爱国家的那份心能在这个时候表达出来，这就是我们的社会主义荣辱观吧，它为我们指出在社会主义道路上应该坚持什么，提倡什么，反对什么，只有一个正确的
5、思想观才能让我们更好的开展社会主义特色事业。 建设社会核心价值表达，是增强民族凝聚力，提高国家竞争力的国家需要。当今世界，是一个开放的世界，我们的核心价值体系会受到来自其他国家思想的激荡，在这个时候，我们需要更加坚决我们的核心价值体系，那就是我们维护我们国家统一的有效途径。 至于如何建立社会主义核心价值体系，我想这需要我们每一个人的努力，我们每一个人都应该坚持中国特色社会主义事业的道路，从一点一滴做起，把价值体系表达在我们的生活当中，社会交往当中，只有每一个人都做好自己的本分，这样才能让整个社会都和谐起来。 第二篇：社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系2社会主义核心价值观学习材料 八年级（
6、3）班王旭平 党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观的内容包括：坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会
7、主义荣辱观。 中共中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，受到了全党和全社会的高度关注，引起巨大反响，各地区各部门正在结合实际，制订方案，抓紧贯彻落实。 培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。 人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的根本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义
8、事业的建设者和接班人。 培育社会主义核心价值观，不仅仅限于根底教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理效劳的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。 青少年有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。在未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育中，更需要形成大中小学相互衔接的课程，以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目
9、标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准那么，植根于学生的心灵，促进学生的全面开展，还要引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。形式多样的志愿服 务、益德益智的科研创造、力所能及的爱心活动，都可以让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，都可以让青少年将价值观融入日常学习生活里；网络、校园文化、学校周边人文环境，都可以使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。因此，注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连
10、，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。 教师是学生健康成长的指导者和引路人。在国民教育中培育社会主义核心价值观，首先需要师德高尚，如果老师、校长的品德低劣，培育核心价值观便无从谈起。为此，必须完善教师职业道德标准，健全教师任职资格准入制度，将师德作为教师聘任和考核的首要标准。要引导广阔教师自觉增强教书育人的责任感和荣誉感，真正做到学为人师、行为世范。 第三篇：社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系青少年读本读后感我国前领导人江泽民总书记曾说过：“一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。所以，社会主义核心
11、价值体系就是我们实现中华民族伟大复兴的灵魂和精神支柱。 这本读本是针对青少年的，我觉得对于青少年来说，很有帮助。青少年正处在人生的重要时期，也是世界观、人生观、价值观形成最为关键的阶段，面临成为什么样的人以及怎样成长成才的重大问题。在这样一个人生的重要阶段，青少年需要有科学的价值体系引领。青少年也是国家未来的栋梁，所以青少年需要担负起这样一个荣耀的使命，努力成为社会主义核心价值体系的学习者、宣传者和实践者。 著名教育理论家、革命家徐特立说。“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。一个人年轻时有没有崇高的理想，对他今后的成长，对他的医生为社会奉献的大小，都具有举足轻重的作用
12、。对于青少年来说，树立一个理想是必须的。青少年是中国特色社会主义的建设者和接班人，要以社会主义核心价值体系为引领，坚决中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。 除了树立理想，坚决理想外，更重要的是需要青少年去实现理想，如何实现理想，第一点需要青少年们坚持刻苦学习。读万卷书行万里路，不仅学习书本上的知识，也要走出去，积极参加生产劳动和社会实践。第二点需要青少年们坚持刻苦奋斗。继承和发扬中华民族艰苦奋斗的荣耀传统，在生活中，做起、从根底做起，脚踏实地，艰苦奋斗，迎难而上，节约朴素。第三点需要青少年们坚持开拓创新。提倡青少年独立思考、多疑好问，善于总结，要有强烈的求知欲，要有丰富的想象力，要
13、有敏锐的观察力。第四点需要青少年们坚持高尚品行。广阔青少年们要自觉传承中华民族的传统美德，要自觉养成自律自省的意识和只耻改正的观念，成为有道德的好少年。 胡锦涛总书记在建党九十周年讲话中指出。“我们党从成立之日起，就始终代表广阔青年、赢得广阔青年、依靠广阔青年。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。青少年应该努力践行社会主义核心价值体系，为国家和民族做出奉献。 第四篇。社会主义核心价值体系1.什么是社会主义核心价值体系。 社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质表达，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想根底。它包括四个方面的根本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义
14、共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。 2.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系。 （1）社会主义核心价值体系的根本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 （2）这四个方面的内容，相互联系、相互贯穿，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成局部，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。 （3）坚持马克思主义的指导地位，抓住了
15、社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的根底。 （4）要稳固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风气，稳固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想根底。 3.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义。 （1）荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要根底。只有分清是非荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风气。以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对新时期社会主义道德的系统总结，是科学开展观的重要组成局部。 （2）在我们这样一个有13亿人口、56个民族的开展中大国，实现事业开展、社会和谐的目标和追求，必须确立普遍奉行的价值准那么和道德要求，形成和谐的人际关系和社会风气。社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵抗什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了根本的价值准那么和行为标准，为我国公民道德建
