收藏 分享(赏)

2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx

上传人:sc****y 文档编号:1105046 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:22 大小:28.15KB
下载 相关 举报
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第1页
第1页 / 共22页
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第2页
第2页 / 共22页
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第3页
第3页 / 共22页
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第4页
第4页 / 共22页
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第5页
第5页 / 共22页
2023年徐清林同志个人批评意见清单.docx_第6页
第6页 / 共22页
亲,该文档总共22页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、徐清林同志个人批评意见清单 红石岩村委会文书徐清林 2023年7月 一、对黄在刚同志的批评意见 1.缺乏主动学习精神,认为自己文化水平,不想学习新的理论知识。 主要表现为: 、对精准扶贫攻坚工作的相关政策拿捏不准;、上级传达的各项会议精神吃不透,导致思想上弱化。 2.工作方法有待创新,工作积极性有待提高。 、深入村组开会,要思维敏锐,行为举止、言语表达上要要思路清晰,阐述清楚。 、在日常工作中,要多做事,狠抓落实并催促下级按时按量按质开展工作。 二、对柏显雄同志的批评意见 1.声音大、雨点小,平时说的头头是道,做起来悄无声息。 、经常玩 、喜欢睡觉。、做事时拖拉,不能按时完成。 2.开展工作过

2、程中有时急躁,有时过于盲目,没有目的性,达不到预期效果。 、在信息化平台录入中很懵懂,有时候本来已经做了,但是程序却不对。 1 、在党支部标准化建设方面,做的不够好,不够标准。 三、对高上鎏同志的批评意见 1.主动学习意识不强。对政治理论学习少,深入思考不够,对扶贫政策掌握不够。列如:对精准扶贫的一些相关标准以及政策会时有混淆,掌握不够深入(2023项指标、五查五看、两不愁三保障)等。 2.工作方法有待创新,工作积极性有待提高。 、深入村组开会,要思维敏锐,行为举止、言语表达上要要思路清晰,阐述清楚。 、在日常工作中,要多做事,狠抓落实并催促下级按时按量按质开展工作。 四、对姜丽同志的批评意见

3、 1.工作积极主动性不够,不主动学习相关的扶贫文件、政策,导致工作思路不清。 、对精准扶贫攻坚工作的相关政策拿捏不准;、上级传达的各项会议精神吃不透,导致思想上弱化。 2.工作职责不明确,对扶贫工作缺乏主动作为。 、工作职责不明确,有时会推卸责任,导致工作开展不到位。 、不积极主动参与下村走户,总感觉累吃不消,就算下村回来时间晚了,存在闹脾气邓状况。 五、对王朝山同志的批评意见 1.工作积极主动性不够强,思想意识弱化。 2 、不积极主动参与党组织的活动、作为一名多年党员干部,认为自己很累了,该休息了,思想上存在弱化意思。 、对于相关政策深入不透,拿不捏不准,导致开展工作有为难情绪,不能按时完成

4、。 六、对余正翠同志的批评意见 1.政治理论学习深入不够。 、没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解。 、理论与实践相隔离,无视了理论是实践的辩证维护关系,对政治理论得学习只满足于记住几条,欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。 3 第二篇:批评意见清单北宁中心学校第三活动小组教师民主生活会 批评意见清单 陆岑刚 一、陆岑刚对农正林的批评意见: 1、只满足现有教学方式方法,不学习、不钻研、墨守成规、凭经验办事,认为自己从教多年、成绩显著、骄傲自满。例如:以前经常主动去听同学科及边缘学科老师的课,互相交流,共同提高,现在只为了完成学校下达的每月听两节课外,从不主

5、动去听哪个老师的课。 2、认为自己职称高、资格老,工作不认真,傲气十足,不虚心学习,取长补短,我行我素,不讲大局,缺乏团队协作精神。例如:在年级组办公室里,有些班主任用处理问题不会操作时,不会主动去帮他们,而是他们开口问什么,才教什么。 二、陆岑刚对李松华的批评意见: 1、意志消沉,敬业精神缺失。例如平时考试有时会让学生来帮改选择题。 2、工作热情减退,责任心不强。例如有时与同事交流时说这样的想法:“教书教好教坏一个样,都是领一样的工资,多做可能还会被领导抓小辫子。 2023 年9月29日 第三篇:批评意见清单批评意见清单 一、对xx同志的批评意见 1、担当意识弱化,工作只是下任务、压担子,放

6、权变甩手,认为自己安排的就是干部职工落实的,不主动与大家一起研究工作、解决问题。 2、不敢创新工作方法,怕惹出新的麻烦,亲力亲为的劲头弱化,在一些工作中只当“指导员,不当“战斗员,对工作中出现的失误提批评意见不到位。 3、在调查研究中,到班级和年级段听取汇报的少,真正沉到矛盾纠纷多、工作开展难的调研少,提出解决困难问题的对策措施没有针对性和可操作性。 二、对xxx同志的批评意见 1、心存畏难情绪,担当精神缺乏。有的工作安排后,不指导分析工作中的困难和问题,只是要结果,与老师交心谈心、理解老师的思想工作做得少,只顾把工作安排下去,对职工重使用轻管理情况突出,一些工作上思想没有统一,工作没有形成合

7、力。 2、督查不勤,落实不力,有时考虑处理问题就事论事,导 致工作思路不宽不新,工作举措不实不力,有时精神懈怠,工作激情下降。 3、工作作风不够务实,不注重工作实效,推进工作措施不明确,存在只在乎大而化之安排工作,没有很好地结合本地工作实际进行任务分解和落实,缺少检查催促。 三、对xxx同志的批评意见 1、与教师沟通、交流少,对待教师,只顾把工作任务安排下去后就等着结果,不帮助研究解决遇到的困难,沟通交流的时间较少。 2、不敢创新工作方法,工作缺乏前瞻性,不敢担当,怕得罪人,面对急、难、险、重任务时,方法不多,有时将矛盾上交。 3、工作作风不实,工作执行力不强,工作落实不重实效。在工作安排和落

8、实工作时不深入思考、不结合实际,提前谋划工作缺乏,对工作的思谋不深,提出可供决策、参考的意见建议少、可操作性差,一旦在执行中遇到问题就卡壳,无计可施。 四、对xxx同志的批评意见 1、理论学习积极主动性不够,存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动,应付上级要求多,偶有学习蜻蜓点水、浅 尝辄止、不求甚解,开展专题学习研究不够。 2、工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展,有的为了检查需要写进了方案却未能有效实施,有的甚至是补方案、补活动,活动的目的性和效果不够明显。 3、在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓,认为具体工作由手下做,有抓大放小的思想。在落实抓大不放小

9、、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够,认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转,就是联系了群众,跟其他普通教师联系得少。 第四篇:批评意见清单民主生活会上提出的批评意见 1、主动学习的热情缺乏。 2、带头到一线执法的力度不够。 3、缺乏锻炼身体,致使没有把最好的身体状态带到工作中,有时带病上班。 4、创新意识缺乏,没能大胆创新工作方式习惯用老方法解决文化市场出现的新问题。 5、密切联系群众不够,缺乏与业户面对面的谈心交流。 6.学习文化领域的法律法规意识缺乏,掌握的不全面。 6、带头到一线执法的力度不够。 7、带头执行挂牌上岗、集中学习等规章制度的力不不够。 8、深入基层少

10、,对全市文化市场的动态了解的不全面。 9、上班时间喝咖啡、泡枸杞,存在享乐主义。 2023、建议建立网上留言机制,同时发挥领导班子信箱实质作用,及时采集群众意见,畅通民意渠道,掌握单位乃至全省xxxxx工作的热点、难点问题,做到对症下药、有的放矢。 11、.对有些事情工作处理方法方法不够恰当,缺乏好的策略,总认为自己的意图是好的,方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。 12.工作务实精神不够。 13.对党员队伍的意见和建议。在加强党的组织建设中,要注意开展党员的质量,做到成熟一个开展一个;对入党积极分子进行考察应全面,不要只考察他们的政治思想素质,还要考察他们的道德素质与工作表现;另外对党员教育应

11、形式多样化,让更多的党员走出去学习,请专家来讲课,接受教育提高党员的思想素质,真正发挥共产党员的先锋模范作用。 14、领导在管理上制定了规章制度,但在检查落实方面,持之以恒不够。 15、工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工,做好各项工作的的坚强后盾,更多收集有利于本单位开展的建议,多与普通职工交流谈心,多下基层深入调查研究,关心基层干部职工,对职工、基层反映的问题应积极协调解决,切实解决实际问题和困难。 16、在对新情况,新问题,创新工作方法,创造性开展工作上还有待于进一步加强; 17、政治理论学习缺乏,理论水平有待提升。理论学习重视不够,强调事务多,学习的内容不系统,不广泛,有时只注重

12、实用主义,即用即学,不注重全面、系统。 18、强调事多,真正下基层检查指导工作偏少;开会、听汇报多,深入基层了解实情较少,真正带问题去基层调研的时间和力度不够。 19、接受新事物的速度不够快,建议重视学习、加强学习; 20、上进的动力和工作激情不够,做工作求完成,不求有功,不出大错。 21、创新意识,创新能力缺乏。表现在工作上按部就班,“指一指,拜一拜,创新理念不够。 22、贯彻民主集中制原那么有差距。有时存在着发扬民主不够或集中统一也不够的问题,工作有时停留于一般化,缺乏很强的创造性和创新精神,实际工作中满足现状,强调平稳,过多的注重xxxxx工作的完成,工作中缺乏创新,尤其是涉及人员稳定的

13、事情过于谨慎,对实际工作中的创新等有些存在不应该的疑心态度。 23、存在着学习理论知识缺乏,对党的根本理论和经典著作没有能够认真领会,而且没有到达学用结合的标准,有时说起来头头是道,但用科学理论指导实践,解决问题的能力不强。在专业知识学习方面也有欠缺,看问题、做判断也存在外表化的问题,需要决策时,有时表现得既不专业也不具体。 24、宗旨观念有待加强,效劳意识有待提升。对非职责范围内的事情主动效劳不够。 25、互相批评的风气尚未形成。缺乏经常性的思想交流和谈心活动。在民主生活会上,也只是过多地自我批评,互相批评的不是很锋利,怕影响团结,有应付走过场的现象。 26、 实践教育活动要注重务实有效。希

14、望能把好事办好、实事办实,活动的重点建议放在为群众、基层解决问题和办事情上来。 18.工作有时候偏重于任务完成,存在急于求成的心态。没有兼顾各方的利益,没多听取意见建议。 27、 缺乏责任担当,有时自己落好,矛盾上交。一遇事就讲客观,讲条件,遇见工作上的事,一说难度太大,这个问题不好解决,没有从主观上找怎么干好工作的结合点。 28、工作抓落实不具体、不深入,习惯于当二传手,创新意识开展工作不够。 29、激情少,暮气重。年纪不大,像个老头儿,遇到难事光想推,缺少担当勇气。 30、有好人主义思想。工作生活中,不愿触及深层次矛盾,怕得罪人。处理事情比较“圆滑,一团和气,你好我好大家好。工作时间长了,人际关系处理的比较好,在开展工作时怕伤感情,放不开手脚。 31、接受新事物的速度不够快,建议重视学习、加强学习。 32、宗旨观念有待加强,效劳意识有待提升。对非职责范围内的事情主动效劳不够。 33、求稳怕乱,明哲保身,有时所属人员抱怨较多,作为干部骨干,没有及时去批评指正,而

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 资格与职业考试 > 其它

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2