1、教师个人参考方案总结小学体育课堂教学后的反思在二年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏。同学们都按游戏的规那么练习去了。但是同学们对“捉迷藏不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的模样，口里还说着没意思。我看到这种情况，就咨询着本人，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎么样才能活泼气氛，激发学生的兴趣呢？想到这儿，我灵机一动，立即整队，立即就对学生说：同学们你们本人找朋友玩好吗？学生众口一词，好！学生就分散在本人的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的参加到学生当中去，如此能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的间隔拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，
2、有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏？如何你们这么快乐啊！这一组的学生众口一词的说：“八仙过海踩一脚。好！这游戏非常好！心想这游戏不但能够练习灵敏性，还能够提高腾跃才能。这不是两全齐美吗！我想到这里，就立即集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了快乐的模样。他们都分散在本人的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我咨询学生：你们玩得快乐吗？快乐，太快乐了！那为什么这么快乐？有趣啊！对啊！我们的游戏确实是要接近学生的年龄段，只有如此学生才会喜爱上体育课。另外体育课要不断的参加新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。如此学生在体育课中才会有乐趣。
