1、北京人时期用的生北京人时期用的生产工具是打制石器产工具是打制石器 河姆渡人、半坡人时期用河姆渡人、半坡人时期用的生产工具是磨制石器的生产工具是磨制石器 夏商西周时期又出现了什么生产工具呢？夏商西周时期又出现了什么生产工具呢？我国又进入了一个什么时代？我国又进入了一个什么时代？石器时代石器时代 第第5 5课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 一、青铜器：一、青铜器：第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 青铜器是青铜器是铜、锡、铅铜、锡、铅等金属的合金制品等金属的合金制品 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后
2、期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:食食 器器 酒酒 器器 乐乐 器器 兵器兵器 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 礼礼 器器 簋簋 鼎鼎 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3 3
3、、方法、方法:一、青铜器：一、青铜器：第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 1 1、青铜器通过什么方法、青铜器通过什么方法铸造？铸造？2 2、还能再铸造一个完全、还能再铸造一个完全相同的青铜器吗？相同的青铜器吗？观看视频：观看视频：泥范铸造法泥范铸造法 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3
4、3、方法、方法:泥范铸造法泥范铸造法 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3 3、方法、方法:泥范铸造法泥范铸造法 4 4、代表：、代表：司母戊鼎司母戊鼎 1.33米米 1.1米米 重重832.84832.84千千克，是现存克，是现存商代青铜器商代青铜器中形体最大、中形体最大、最重的一件。最重的一件
5、。司母戊鼎司母戊鼎 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 浇铸此鼎，如果以每一坩埚一浇铸此鼎，如果以每一坩埚一次熔铜次熔铜12.512.5公斤公斤，浇铸，浇铸875875公斤公斤的铜的铜液，需要多少个坩埚同时进行？液，需要多少个坩埚同时进行？7070 以每个坩埚需要四人，共需多以每个坩埚需要四人，共需多少人共同协作，才能完成如此巨大少人共同协作，才能完成如此巨大的工程？的工程？280280人人 司母戊鼎制作的想象图司母戊鼎制作的想象图 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间
6、：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3 3、方法、方法:泥范铸造法泥范铸造法 4 4、代表：、代表：司母戊鼎司母戊鼎 四羊方尊四羊方尊 精妙绝伦的精妙绝伦的四羊方尊四羊方尊 四羊方尊四羊方尊：19381938年在湖南年在湖南出土，高出土，高58.358.3厘米，重约厘米，重约34.534.5公斤。公斤。第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 蕉叶形蕉叶形 纹理清晰纹理清晰 四只大卷角羊四只大卷角羊 羊的
7、前腿羊的前腿 四羊方尊四羊方尊 “臻于极致的青铜典范臻于极致的青铜典范”一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3 3、方法、方法:泥范铸造法泥范铸造法 4 4、代表：、代表：司母戊鼎司母戊鼎 四羊方尊四羊方尊 5 5、特点：、特点：司母戊鼎司母戊鼎 司母戊鼎铸需要司母戊鼎铸需要 两三百人同时操作两三百
8、人同时操作.特点一：规模大特点一：规模大 意义：迄今世界上出土的最大青铜器。意义：迄今世界上出土的最大青铜器。食食器器 兵器兵器 特点二：种类丰富特点二：种类丰富 乐器乐器 酒酒 器器 铜镜铜镜 盥（盥（gun)水器水器 特点三特点三：数量众多：数量众多 蕉叶形蕉叶形 纹理清晰纹理清晰 四只大卷角羊四只大卷角羊 羊的前腿羊的前腿 特点四：工艺高超特点四：工艺高超 四羊方尊四羊方尊 一、青铜器：一、青铜器：1 1、出现、出现:第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 时间：原始社会后期时间：原始社会后期 代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜代表：甘肃齐家文化遗址出现的铜镜 时间：商周时期时间：商周
9、时期 用途与功能：用途与功能：2 2、发展、发展:饮食、祭祀、军事；饮食、祭祀、军事；由食器发展到礼器由食器发展到礼器 3 3、方法、方法:泥范铸造法泥范铸造法 4 4、代表：、代表：司母戊鼎司母戊鼎 四羊方尊四羊方尊 5 5、特点：、特点：规模大，种类丰富，数量众多，制规模大，种类丰富，数量众多，制作工艺高超。作工艺高超。金文、铭文金文、铭文 铭刻铭刻在在青铜器青铜器上的文字上的文字 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 史学家认为，当时的青铜器史学家认为，当时的青铜器已经渗透到农业，畜牧业，商业已经渗透到农业，畜牧业，商业之中，具有广泛的代表性。因此，之中，具有广泛的代表性。因此，史
10、学家将这一时代称为史学家将这一时代称为青铜时代青铜时代，并把它作为这一时代的象征，称并把它作为这一时代的象征，称为为青铜文明青铜文明。第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 结绳记事结绳记事 二、甲骨文二、甲骨文 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 汉字的雏形汉字的雏形 神话中神话中发明汉发明汉字的字的 仓颉仓颉 二里头陶器上的符号夏 大汶口大汶口 灰陶尊灰陶尊 上的符号上的符号 半坡彩陶上的符号半坡彩陶上的符号 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 汉字的成熟汉字的成熟 商周时期商周时期刻在刻在 龟甲龟甲和牛、羊和牛、羊兽骨兽骨上的文字上的文字 1、甲骨文含义：第第5 5课
11、青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 二、甲骨文二、甲骨文 2、甲骨文的发现：第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 二、甲骨文二、甲骨文 2、甲骨文的发现：18991899年，清朝人王懿荣首次发现，年，清朝人王懿荣首次发现，被称“甲骨文之父”被称“甲骨文之父”王懿荣王懿荣 甲骨文的出土地点甲骨文的出土地点 殷殷 殷墟先后出土的甲骨约殷墟先后出土的甲骨约1010万片，万片，甲骨文单字总数约有甲骨文单字总数约有45004500个，已个，已能识读能识读15001500多字。多字。甲骨文主甲骨文主要发现于要发现于“殷殷墟墟”，即今天，即今天河南安阳小屯河南安阳小屯村一带。村一带。商周时期商周时期刻在刻
12、在 龟甲兽骨龟甲兽骨上的文字上的文字 1、甲骨文含义：第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 二、甲骨文二、甲骨文 2、甲骨文的发现：18991899年，清朝人王懿荣首次发现，年，清朝人王懿荣首次发现，被称“甲骨文之父”被称“甲骨文之父”3、甲骨文的内容：这块龟甲上的这块龟甲上的卜辞内容：卜辞内容：一位贵族一位贵族征讨征讨其他国家后举其他国家后举行行祭祀祭祀，向祖向祖先报捷。先报捷。商周时期商周时期刻在刻在 龟甲兽骨龟甲兽骨上的文字上的文字 1、甲骨文含义：第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 二、甲骨文二、甲骨文 2、甲骨文的发现：18991899年，清朝人王懿荣首次发现，年，清朝
13、人王懿荣首次发现，被称“甲骨文之父”被称“甲骨文之父”3、甲骨文的内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、刑法、医药医药 、天文历法等天文历法等 你知道商朝人如何造你知道商朝人如何造字的吗？下面让我们字的吗？下面让我们来了解甲骨文的来了解甲骨文的 造字特点吧造字特点吧 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 东汉学者许慎在东汉学者许慎在说文解字说文解字中记曰中记曰“周礼八岁入小学，“周礼八岁入小学，先以六书”先以六书”4 4、甲骨文造字特点、甲骨文造字特点 ：（1 1）甲骨文使用）甲骨文使用象形、指事、会意象形、指事、会意形声、转注、假借形声、转注、假借的造
14、字方法的造字方法 象形象形 就是用图形线条把就是用图形线条把物体的外形特征勾画出来。物体的外形特征勾画出来。“象形者，“画成其物，随体“象形者，“画成其物，随体诘诎，日月是也”。诘诎，日月是也”。许慎许慎 大大 目目 指事指事 用一种指示性符号表示用一种指示性符号表示某一事物或概念。某一事物或概念。“指事者，视而可识，察而见“指事者，视而可识，察而见意，上下是也”意，上下是也”许慎许慎 天天 臀臀 “会意者，比类合谊，“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也”以见指撝，武信是也”会意会意 即把两个或两个以上即把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的的独体字结合起来表示新的意思。一般以图画式组合为
15、意思。一般以图画式组合为多。多。从从 斗斗 “本无其字，依声托事，“本无其字，依声托事，令长是也”令长是也”许慎许慎 假借假借 假借就是同音替代。口假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。的同音字来表示他的含义。何何 “以事为名，取譬相成，“以事为名，取譬相成，江河是也”。江河是也”。许慎许慎 形声形声 形声字由两部份组成：形形声字由两部份组成：形旁和声旁。形旁是指示字的意思或旁和声旁。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近类属，声旁则表示字的相同或相近 发音。发音。
16、狈狈 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 4 4、甲骨文造字特点、甲骨文造字特点 ：（2 2）甲骨文已经具备了汉字的基）甲骨文已经具备了汉字的基本结构本结构 （1 1）甲骨文使用象形、指事、会意）甲骨文使用象形、指事、会意形声、转注、假借的造字方法形声、转注、假借的造字方法 汉字的发展历程汉字的发展历程 刻画符号刻画符号 甲骨文甲骨文 金文（铭文）金文（铭文）大篆大篆 小篆小篆 隶书隶书 楷书楷书 草书草书 行书行书 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 甲骨文甲骨文 金文金文 小篆小篆 隶书隶书 楷书楷书 第第5 5课青铜器与甲骨文课青铜器与甲骨文 4 4、甲骨文造字特点、甲骨文造字特点 ：（1 1）甲骨文已经具备了汉字的基）甲骨文已经具备了汉字的基本结构本结构 （2 2）甲骨文是汉字形成和发展的）甲骨文是汉字形成和发展的重要阶段重要阶段 我们为我们为什么要研究什么要研究几千年前的几千年前的文字呢？文字呢？（1 1）我国有文字可考的历）我国有文字可考的历史从商朝开始的；史从商朝开始的；对研究对研究商朝的历史有重要的价值。商朝的历史有重要的价值。5 5、研究甲骨文的意义：
