1、表彰大会领导讲话 对先进事迹和先进人物进行表彰，是各级领导干部和基层管理者鼓励先进、树立典范、凝聚人心、调动积极性的一种好的工作方法，下面小为大家介绍。 每当一些重要的节日，诸如五一国际劳动节、七一党的生日、八一建军节、三八国际劳动妇女节、教师节、护士节等来临之际，每当一项重大的临时性活动结束时，各单位、行业都要召开表彰大会，对作出突出奉献、表现优秀者给予奖励。在表彰大会上，被奖励的代表人物往往要在大会上介绍经验、表示态度，而领导同志也要发表讲话，给予大会充分肯定，并提出希望、发出号召，使大会在弘扬先进、学习先进、富有激情与充满希望的气氛中圆满结束。 表彰性领导讲话稿有以下特点： 一、内容上具
2、有完整性 表彰性领导讲话的内容要全面完整，既要对受到表彰的先进集体和个人表示祝贺，说明表彰的目的和意义，又要对受到表彰的先进集体和个人的事迹进行概括，对他们身上所表达出的时代精神和特点进行阐述；既要对受到表彰的先进集体和个人提出希望，又要对如何学习先进典型、弘扬先进典型的会议精神发出号召、提出要求，而后者正是会议主题的集中表达。 二、表述上具有概要性 表彰性会议一般都是群众大会，领导在会议上的讲话，实际上是领导的一种表态、一种昭示，一般情况下没有必要长篇大论。因此，虽然内容比较全、层次比较多，但在表述时都要高度概括，有的甚至点到为止。除为某个英雄个人或集体专门召开的命名表彰大会，如XX省委、X
3、X省政府召开全国模范导游员文花枝命名表彰大会，这样的大会除需要较详细地介绍表彰对象的先进事迹和精神外，一般文字都比较简洁，篇幅也相对较短。 表彰性领导讲话在结构安排上，一般分为三个层次。开篇即向获得表彰的先进集体、先进个人表示祝贺与感谢，向与会人员表示节日的祝贺；或者阐述会议的目的及意义。主体局部一般写两个方面内容，即肯定成绩和提出希望。其中，肯定成绩既包括对已经取得的工作成绩的概括，也包括对其精神风貌及本质特征的提炼概括；提出希望既包括对受到表彰的先进个人与先进集体提出希望，也包括对参加会议全体人员提出希望。结尾局部一般侧重于向与会者、向被表彰者提出号召和希望；有的表彰性讲话，提出新的工作任
4、务，或是对获得表彰者提出新的要求；有的领导在讲话结尾处止于当止，干净利索。 应该指出的是，有很多表彰活动与庆祝活动、纪念活动、总结活动是结合在一起的，是庆祝表彰会、纪念表彰会、总结表彰会一起开，因此这类领导讲话的主体局部往往采用总结性讲话、纪念性讲话与表彰性讲话相融合的写法，既包括庆祝的内容、总结的内容、纪念的内容，也包括表彰的内容，甚至还包括安排部署工作的内容。比方一位领导同志在全市农业劳动模范、先进集体表彰大会上的讲话，共分三个局部： （一）全市农业开展形势很好，劳动模范和先进集体功绩卓著 （二）在进一步振兴全市农业的艰巨任务面前，劳动模范要弘扬传统，再立新功 （三）广泛开展学先进、赶先进
5、活动，把我市农村两个文明建设提高到一个新水平 再如，上海交通大学党委书记times;times;times;同志在庆祝2023年教师节暨教学成果颁奖大会上的讲话，以三句话领起全文，简洁凝练而高屋建瓴；前后两个自然段与三个小标题相互照应，不仅过渡连接自然，而且进一步升华了主题。 刚刚听了几位普通党员教师和学生党员的演讲，我深受感动。这，就是我们交大人。特别是几位老师，用朴素的语言，生动地诠释了老师二字的内涵和分量，深刻地说明了教师职业的荣誉、使命和责任。借此时机，和我们的老师、同志们讲三句话： 第一句话，牢记教书育人是我们每一位教师的神圣使命hellip;hellip; 第二句话，要把师德建设摆在我们教师工作的首位hellip;hellip; 第三句话，要造就和培养更多的学术大师和教学大师hellip;hellip; 我想特别强调的是，育人工作绝不能局限于教师的言传身教，也不应停留在政治理论课教师和思政教师所做的工作，而应是处处皆教育之地，人人皆教育之人。每一位教育工作者，无论你是教师，还是党政管理人员、实验室工作人员，或是后勤效劳人员，都可以并且都应当成为育人的模范。我们要在全校大力倡导教书育人、人人有责的观念，并切实落实到每一个人和每一个岗位的工作中。 第4页 共4页
